先进个人事迹材料青年优秀员工个人先进事迹材料十五篇【一】
用奉献书写人生价值用激情点燃建康梦想
在美丽老山脚下的xx职业学院校园里，响彻着一个亲切而富有诗意的名字：xx，他是我院中西医结合系辅导员，20xx年毕业南京师范大学教育科学学院的优秀研究生，作为一名优秀的共产党员，作为一名学生思想政治工作者，他全身心投入教育事业，用满腔热血倾注到学院的学生工作，学生的梦就是他的建康梦，学生的成人、成才、成功就是他人生最大的幸福。他用奉献书写人生价值，用激情点燃建康梦想，他在学校发展之路上竖起一面青春亮丽之旗帜。
西部经历炼品质
他来自美丽的黄海之滨串场河畔的东台，出生于一个普普通通的工人家庭，没有优越的家庭条件，没有令人羡慕的外表，却有一颗坚韧、责任和奉献的心，20xx年，作为南京人口学院优秀毕业生，作为家中唯一的独子，在大家都选择就业和升学的时候，他却放弃了继续深造的机会，放弃了留在令人向往的好单位，怀揣对青春的梦想和热情，参加了团中央的“大学生志愿者西部计划”，伴着父母惜别的泪水，他只身一人来到离家xx00多公里的国家性贫困县——陕西省汉阴县，在那里开始梦想的体验和实现，开始了他一年的西部锻炼历程。他奔走于田间乡头、各村各户，他的汗水和泪水滴淌于小溪山头、山谷河流上。作为镇团委副书记的他，围绕“传播志愿服务精神”这一思想，组织镇上干部为当地贫困学生捐款捐物，组织志愿者
奔走于大街小巷宣传反知识，普及科学文化知识，组织志愿者到山区调研学生上学情况，为了宣传当地文化传播先进文化思想，他
每夜伏案撰写新闻报道，期间他在当地市县报纸网站发表大大小小新闻、传记和散文24篇……他曾经对同事说过，任何成绩的取得，都需要付出辛勤的汗水，既然选择了做西部计划志愿者，就应当牢记誓词：“尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会，践行志愿精神，传播先进文化”。在西部基层的日子，他默默无闻，脚踏实地，在平凡的岗位上做出了令人骄傲的成绩，荣获了2007年大学生志愿者西部计划铜质奖章。
“小花，你能留下来吗?”一句简单的问话，表达了当地人对他一年来的艰险和辛勤的接纳和赞许，他太热爱这个事业，这份工作，但服务期已满，他回到原来家乡，一年的艰苦历练，培养他坚忍不拔、吃苦耐劳的品质，一年的艰苦磨砺，锻炼了他的能力，磨练了他的意志，使他知道了什么叫脚踏实地，让他理解了奉献他人和服务社会的人生价值，这为他今后个人的成长和发展夯实了基础。
资助工作创业绩
20xx年7月，南京师范大学硕士毕业，作为优秀毕业生的他，在380名应聘者中脱颖而出，如愿以偿地进入xx职业学院，在校工作内容是学院学生资助。我院是一所医学高职院，在校有70%的苏北学生，60%的农村学生，30%的贫困生，学院刚刚转型，学生资助体系、制度的不完善，以及自身工作经验的不足，
他深知学生的资助工作责任重大，自己肩上的担子很重，于是，他把提高工作能力，把为学生服务作为自己的宗旨，不断学习业务知识，认真钻研教育基础理论，虚心向前辈及经验丰富的同志学习。
在工作中，他为人低调，不计名利，踏实肯干，兢兢业业，他放弃婚假和产假，放弃平常的节假日，放弃与亲人团聚的机会，一心一意扑在资助工作上，为了健全资助工作制度体系，他先后制定了《xx职业学院学生资助工作职责》、
《xx职业学院贫困生资助工作方案》等十项规章制度；为完善学院资助项目和体系，他建立和完善各类奖学金、助学金、生源地贷款、勤工助学、困难补助、学费减免、新生入学绿通道等多措并举的学生资助项目体系和“国家、社会、学校、教师个人”四位一体的资助网络；为保证贫困生工作的公正和准确，他及时建立贫困生档案，实时进行贫困生动态管理；为给贫困学生提供更多的锻炼机会，他最大程度地扩展和挖掘学院勤工岗位；为了给贫困学生解决学费问题，他极力向上级主管部门争取助学贷款名额指标；为了不遗留一个特困学生，他实时掌握一些家庭发生意外的特困学生，并给予他们一定的资助，这些工作努力使得我院的“奖、助、贷、勤、减、免、补”等资助工作更加完善、及时、到位。20xx 年4月，在得知在外实习药学系丁信焦同学家中突失大火，一切尽为灰烬，组织老师及时奔赴扬州家中看望并送上慰问金。同年xx月，学院医护系同学唯一的母亲病逝时，他及时启动补助机制，提前垫支困难补助金，以缓解她燃眉之急。
他重视学院学生资助育人工作，积极组织开展励志树人活动，开展一系列的感恩、励志、诚信主题教育活动，组织评选“xx自强之星”，开设励志讲座、组织参加公益活动，帮助贫困学生消除心理障碍、健全健康人格，引导和提升贫困学生奋发向上，积极乐观的生活态度，培养出一大批像王青、史爱国、张帅和沈涛柱的国家级和省级励志成才典型人物。
短短的三年，在他的努力下学院资助工作取得了显著的成绩，20xx年-20x x年，我院连续三年在省教育厅的“全省高校学生资助工作绩效的评价”检查取得良好成绩，受到25万元奖励。20xx-2013年，学院共计资助贫困学生7329人次，资助总金额达xx57万元，贫困生的奖助覆盖面从20xx年的30%扩大到
20xx年63.5%，在校人均学生资助额从20xx年的xx00多元升至20xx年的2 000多元。
学生工作练内功
在他事业有所起，工作刚有所成绩时，他毅然无条件接受学院到中西医结合系做专职辅导员的工作安排。面对一个全新工作环境，他没有抱怨，没有胆怯，依然是脚踏实地，实干苦干，他为了尽快熟悉系部工作环境，更好地做好系部学生工作，在事业家庭两难全时，他选择了学校事业，他将自己不到周岁，正在哺乳期的女儿送回老家，一心一意投入到系部工作中，在辅导员和班主任工作期间，他秉承“育德为先，以生为本，全员育人，求真务实”的学生教育管理理念，坚持以学生素质教育为核心，以学生全面发展为目标，经常利用下班、下宿舍、座谈会及开展活动等多种方式对学生进行思想政治教育，引导
学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生内在的追求真善美的愿望。同时大力鼓励学生培养兴趣爱好，发展个性，注重学生综合素质和能力的培养和锻炼。他所带的20 13级影像1班，男生多，外省学生多，生源复杂，班级比较难管，但是他毫无畏惧，常下班级，学生谈话，下宿舍，关心学生们的生活琐事，渐渐与学生打成一片，同学有心事会向他倾诉，有困难会到他商量，他成为学生们的良师益友。
在他的努力下，系部学生和班级工作做得有声有，他引导学生在日常学习的过程中养成良好的学习和生活习惯；巧妙利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感，这些主题教育活动不断提高学生的道德素养，弘扬校园正气，营造勤奋、严谨、求实、创新的和谐
校园班级氛围，同时，良好的校园文化氛围满足了学生发展的需要，促进学生健康成长。20xx年获学院年度考核优秀，2013年获学院军训工作先进个人称号。
科研创新为人先
他知道学生工作并不只是一个简单学生管理，更是一个“学习——探索——再学习”的过程，他认为学生工作不只是一味地低头去做，往往更需要抬头去思考，因此，在积极加强学生工作的理论学习和研究的同时，他始终注意以课题申报和论文研究为着手点，总结和积累学生工作存在的问题和经验，不断探索
学生管理工作的特点、规律、途径和方法，以理论创新来促进我院学生工作的推进。
短短两年内，他申报省级课题两项并成功立项，其中20xx年度江苏高校哲学社会科学研究课题一项(《后大众化背景下江苏公办高职院学生资助问题研究》”)，2013年江苏省教育科学“十二五”规划重点课题一项(《江苏高职教育产出与劳动力市场需求协调发展研究》)，在核心和省级期刊发表论文共xx篇。
人生的价值在于奉献，xx同志用自己的青春行动，诠释了一个当代年青人的责任，践行了一个时代奉献者的承诺。
【二】
我是一名共青团员，自从20xx年加入共青团以来，积极参加学校及共青团组织的各项活动，并且在活动中都表现良好。在初中、高中曾被评为优秀团员。多次在班上受到老师的表扬，在学校表现优秀，被评为先锋模范。
高考的失落让我有一点迷茫，人生的道路让我更加难以选择，我时常在思考一个问题，人为什么活着，人活着是为了什么？我怀着朦胧的意识来到铜仁这个地方，虽然这里的交通并不是让我满意，但来到这里的同学让我有了一种不一样