孜孜求学探索，默默耕耘奉献
——理论教育先进个人xx同志事迹材料
xx，男，现年46岁，中共党员，大本学历，现任xxxx党支部书记。两年来，他坚持理论学习，用理论武装头脑，提升自己的政治理论水平和业务能力。结合学校实际，积极做好理论教育宣传工作，为培养团结和谐的团队精神，起到了良好的推动作用。他具有较强的开拓创新意识，注重学习调研，积极撰写理论研究文章，并用理论指导实践，促进了学校的健康发展。学校党支部被教育局党委评为先进党支部，学校被省教育厅命名为陕西省示范初中。xx同志撰写的理论研究文章多篇在有关报刊发表，并荣获全国及省市奖励。
加强理论学习，不断充实自己。xx同志不论在教学、公务员岗位，还是从事党务工作，始终坚持把理论学习放在重要位置，用理论武装头脑，指导实践，学以致用。他先后参加了大专、本科学历教育学习和领导岗位任职培训，使自己的文化素养有了较大的提升。他始终严格按照
共产党员的标准要求自己，认真学习理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，认真学习党的基本路线、方针、政策和国家的法律、法规，模范遵守学校的各项规章制度，在改造客观世界的同时，努力改造自己的主观世界，努力提高自己的政治理论水平和业务素质。兢兢业业做事，老老实实做人，事事以身作则，处处为人师表。两年来，xx同志共记政治、业务学习笔记2大本3万多字，剪贴政论、德育、杂论等言论文章4大本近4万字。通过不断充电，他有了较强的政治敏锐性和理论鉴别能力，善于运用所学理论，分析解决学校管理和教育工作中的问题，能够创造性地贯彻执行党的路线、方针和政策，讲政治，讲原则，有正气，在大是大非面前和关键时刻，都能保持头脑清醒，立场坚定。
做好理论宣传，营造学习氛围。xx同志在加强自身政治理论学习的同时，注重做好广泛的理论学习宣传，加强党员和教师的政治业务学习，提出开展“创建学习型组织、争创学习型教师”活动，每个教师都制定了“争创学习型教师”三年规划，详细提出个人在职进修学习的内容、研究的方向、采取的措施和达到的目标，树立终身学习的意识。xx同志坚持领导带头学习，带头撰写心得并积极交流。他先后为全体党员和教师作了《战略课题、战略思考、战略决策——对的学习和思考》、《正气·爱心·责任心》、《新时期师德建设的重要性和必要性》等专题辅导讲座8次，从党员领导干部的作风、党员教师爱岗敬业、教师的工作责任心
方面谈了如何保持共产党员先进性问题和加强教师职业道德问题，使大家受益匪浅。xx同志还主办理论教育学习心得专栏2期3块版面，组织制作宣传牌、标语8条（块）。渲染了学习气氛，给党员创造了交流平台，提供了思想碰撞的机会。为了检查学习效果，更好地促进学习，xx同志从党支部规定学习的篇目中命题自制试卷，对每个党员进行政治理论答卷考试。经组织评卷成绩优秀，总平均为99.3分。
注重学习调研，强化党建工作。xx同志勤于动脑动手，注重学习调研，积极撰写理论研究文章。两年来，在区级以上获奖或在市级以上报刊发表文章19篇，其中论文《走出大山天地宽》获全国第二届中小学心理健康教育优秀成果评选三等奖，《中学生心理健康教育团体辅导方式探微》、《送你一把开心的钥匙》2篇论文均获陕西省论文研讨一等奖，《未成年人思想道德建设面临的问题及改进对策》、《学校适应不良症心理辅导案例》2篇论文均获区教育局德育工作征文一等奖，征文《心血尽染党旗艳》获区教育局党委党建调研征文一等奖。由xx同志撰写脚本并组织拍摄的《陈仓初中办学纪略》、《高扬心灵之帆驶航》两个专题片获区教育局专题片制作优秀奖，他撰写的3000多字的调研报告《未成年人思想道德建设现状、面临的问题及改进对策》先后在区教育局《教育简报》及《宝鸡教育》、《八九点钟》杂志发表。
xx同志能够创新思路，创新方法，增强学校党务工作的针对性和实效性。他坚持支委例会和党日活动制度，制定完善了陈仓初中党支部《支部活动考勤制度》、《党员学习制度》、《支部活动纪律制度》、《学习宣传制度》和《陈仓初中党支部保持共产党员先进性具体要求》等，并对党员实行目标管理，从每个党员的组织生活、政治学习、教育教学、受表彰情况、缴纳党费、民主评议等六个方面进行量化考评，建立了党员管理台帐和考核卡，将行政业务工作列入党建目标考核，实现了业务工作与党的建设、评优评先有机结合。xx同志不断探索党员教育的新方法，每年组织支委例会20次左右，组织党日活动22次以上，举行民主生活会和民主评议会4次，对党员和教师进行师德教育、专题科技培训15场（次）左右，通过举办读书竞赛、征文比赛、演讲比赛、知识竞赛等多种形式的活动，将理论教育、典型教育、实践教育相结合，做到寓教于乐，寓理于情，使党员教育活动开展的生动活泼，扎实有效。使学校党建工作步入科学化、规范化、制度化管理轨道。
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