⽂明新风伴我⾏的⼿抄报优美的句⼦
1. “⽂明伴我⾏”⼿抄报
中国是⼀个有着五千年历史的⽂明古国，中华民族素来是⼀个温⽂尔雅，落落⼤⽅，见义勇为，谦恭礼让的⽂明礼仪之邦。华夏⼉⼥的举⼿投⾜、⾳容笑貌，⽆不体现⼀个⼈的⽓质与素养。荀⼦云：“不学礼⽆以⽴，⼈⽆礼则不⽣，事⽆礼则不成，国⽆礼则不宁。” ⽂明礼仪是我们学习、⽣活的根基，是我们健康成长的臂膀。
我国教育家陶⾏知先⽣有⼀句名⾔：“千教万教教⼈求真，千学万学学做真⼈。”说的就是教师⾸先要教育学⽣要做⼀个真诚的⼈，⽽学⽣的学习也应该⾸先学做⼈，学做⽂明之⼈，学做社会中⼈，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭⾃强，敬业奉献”。
2. ⽂明伴我⾏⼿抄报内容
【⽂明礼仪伴我⾏】千百年来的⽂明礼仪之风传承⾄今，因此，我国素以“⽂明古国”、“礼仪之邦”著称于世。我国劳动⼈民历来重视道德修养和⽂明礼貌，具有悠久的传统美德。⽽⼀个素质⾼、有教养的现代⽂明⼈，必须有良好的⽂明礼仪。
⽂明礼仪处处可见，常常发⽣在我们⾝边的⼩事中，但往往被我们所忽略。所以，我们要把⽂明礼仪融⼊
到现实⽣活中去。⽂明礼仪要注重平时，从⼩培养，形成良好习惯。⾸先，注重个⼈的仪容仪表、仪态举⽌、谈吐、着装等。从仪容仪表说，要求整洁⼲净：脸、脖颈、⼿都应洗得⼲⼲净净；头发按时理、经常洗；指甲经常剪；注意⼝腔卫⽣，不当众嚼⼝⾹糖；经常洗澡、换⾐服。从仪态举⽌说，要从站、坐、⾏以及神态、动作等⽅⾯严格要求⾃⼰，古⼈对⼈体姿态曾有形象的概括：“站如松，⾏如风，坐如钟，卧如⼸。”优美的站姿给⼈以挺拔、精神的感觉；坐姿要端正挺直、⼤⽅得体；⾛路要挺胸抬头，肩臂⾃然摆动，步速适中；表情神态要表现出对⼈的尊重、理解和善意，⾯带微笑；谈吐要态度诚恳、亲切，使⽤⽂明⽤语，简洁得体。着装要⼲净、整洁、得体，符合学⽣⾝份，体现出新世纪学⽣蓬勃向上的风采。其次，注意公共场所礼仪。公共场所礼仪包括在学校、教室、宿舍、影剧院等场所的礼仪，还有⾛路、问路、乘车、购物等⽅⾯。校园礼仪⼗分重要，在教室和宿舍，要遵守公共秩序，不能⼤声喧哗。升旗仪式，最为庄严。这凝聚了⽂明与热⾎的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。课堂礼仪对⽼师的教学影响很⼤，它直接关系着⼀个班的荣誉与凝聚⼒，体现这个班的班风班貌。
第三，我们要谦恭礼让。谦恭礼让就是在⼈际交往中有谦虚的态度，尊重别⼈，对⼈恭敬，懂得礼貌，谦恭礼让是中国⼈的传统美德。谦恭礼让能与别⼈友好相处，也能赢得别⼈的尊重、友谊和帮助，“孔融让梨”的故事⼤家都听说过。四岁的孔融把⼤梨让给哥哥和弟弟吃，⽽⾃⼰却吃⼩的。这正说明虽然年幼但礼仪却不短缺。
还有同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的摩擦消失，如果有⽭盾，多进⾏⾃我反省。多互
相理解、宽容待⼈…“以和为善”“平易近⼈”“举案齐眉”“让枣推梨”“宾⾄如归”都说明了礼貌原则。每个⼈来到世上，学习做⼈就是从讲⽂明礼仪开始的。到社会上，时时处处都要求⼈们讲⽂明礼貌。⽂明礼仪不仅给他⼈、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱⼼的环境，给⾃⼰带来快乐，带来温馨。⽽且在现代社会⽣活中，在我们国家阔步⾛向世界的时候，⽂明礼貌已经成为投资环境、国家形象的⼀个组成部分。
讲⽂明、讲礼仪，需要的是⼈⼈从我做起，从⼩事做起。我们是国家的⼩主⼈，我们有义务去帮助没有受到良好教育的⼈去学习⽂明、实践⽂明。因为我们今天有了丰富的物质⽣活，更需要建设⾼度的精神⽂明。这样，我们的国家才能成为⽂明的国家，⽂明才能受到更多⼈的敬仰。著名⽂学家歌德说：“⼀个⼈的礼貌就是⼀⾯照出他的肖像的镜⼦。”的确，⼈们总是根据你的⾔谈举⽌评价你。让我们⼤家都提⾼⾃⼰的礼仪意识，重视礼仪。只有这样，才能使⾃⼰逐步养成⽂明礼仪习惯，成为有⽓质、有风度、有教养的现代⽂明⼈。
3. 有关⽂明礼仪伴我⾏的⼿抄报
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原发布者：唐兆祥1
⽂明礼仪伴我⾏⼿抄报的内容素材篇⼀：⼩学⽣⽂明礼仪⼿抄报内容⼩学⽣⽂明礼仪⼿抄报内容什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律⼰、敬⼈的⼀种⾏为规范，是表现对他⼈尊重和理解的过程和⼿段。⽂明礼仪，不仅是个⼈素质、教养的体现，也是个⼈道德和社会公德的体现。更是城市的脸⾯，更是国家的脸⾯。所以我们作为具有5000年⽂明史的“礼仪之邦”，讲⽂明、⽤礼仪，也是弘扬民族⽂化、展⽰民族精神的重要途径。⼩学⽣⽂明礼仪诗歌中华⽂明五千年，礼仪之邦美名扬。我是祖国新⼀代，⾔谈举⽌有规范。早晨离家上学校，出门问候⽗母好。上街要⾛⼈⾏道，靠右慢⾏不乱跑。⾐装整洁上学校，互相问好不能少。上课时间快要到，提前备好⼯具书。精⼒集中认真听，举⼿提问尊师长。在校是个好学⽣，在家当个好⼉⼥。认真学习写作业，适当做些家务活。我们⼤家都做到！我们⼤家都做到！南开⼤学校长在镜⼦上写了⼀句箴⾔：“⾯必争，发必理，⾐必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，⽓象勿傲勿怠，颜⾊宜和宜静宜装。”作为⼀个中学⽣，我们必须明⽩⾃⼰的仪表起码必须符合学校的⽓氛和学⽣的⾝份，保持⼤⽅、得体的仪表，是对⽼师同学的⼀种尊重。同学们，⽂明礼仪是⼈类社会最起码的道德规范，是⼀个⼈的思想境界，学识⽔平，道德素质，⽂化修养，交际能⼒的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯
4. ⽂明伴我⾏⼿抄报上的内容和主题
1、德求⾼尚，学求甚解.
2、校园是我家，美化靠⼤家.
3、讲⽂明，懂礼貌，见到⽼师问个好.
4、团结务实，⽂明进取.
5、尊敬师长，团结同学.
6、好好学习，天天向上.
7、团结协作，互助前⾏.
8、⾼⾼兴兴上学，平平安安回家.
9、遵规守纪，⾃尊.⾃爱.
10、勤思好思，乐于探究。
11、平等待⼈，与⼈为善.
12、遵纪守法，勤奋学习.
13、节俭光荣，浪费为耻.
14、不打架，不骂⼈，互相学习，⽂明进取.
15、什么是⼈⽣⼤事，那就是学习。
16、时间犹如我们的⽣命，将那宝贵的⼀分⼀秒珍惜起来吧！
17、学习的快乐是我们所需要的，要想不断获得快乐，就要珍惜学习的机会。
18、不学习，不知⼈⽂地理；不学习，不知世界的缤纷为亮丽。
19、⼀个⼈不在于外表，⽽在于内在道德品质！
20、互相学习，团结友爱，争当优秀学⽣。
21、热爱花草树⽊，保护环境⼈⼈有责。
22、尊敬师长，礼貌待⼈。
23、我当⽂明⼈，我做⽂明事。
24、伸出你的⼿，伸出我的⼿，爱⼼处处有。
25、讲究卫⽣，⼈⼈有责。
26、先⼈后已，不拥不挤。
27、谁知盘中餐，粒粒皆⾟苦。
28、团结合作，共同进步。
29、努⼒学习，勤思好问。
30、宽以待⼈，⼈⼈快乐。
31、花草树⽊是我们的朋友，请不要与朋友开玩笑。
32、保护环境就是保护我们⾃⼰。
33、珍惜⼀分⼀秒，积累⼀点⼀滴。
34、每天进步⼀点点。
35、知识改变命运。
36、遇事多说⼀声“对不起”。
37、团结就是⼒量，团结就是希望。
38、和睦友好，共建和谐校园。
39、勤学苦练，益处多多。
40、班级卫⽣，⼈⼈有责。
41、书⼭有路勤为径，学海⽆涯苦作⾈。
42、⾛进教室静悄悄。
43、每天都是⼀个新起点。
44、今⽇事，今⽇毕。
45、爱护我们共同的家。
46、珍惜同窗的缘分。
47、宿舍是我们的乐园。
48、谁知盘中餐，粒粒皆⾟苦。
49、体量每分钱来之不易。
5. ⽂明伴我⾏⼿抄报资料
①
古⼈云：“勿以善⼩⽽不为，勿以恶⼩⽽为之。”其实来爱护公物做起来也很简单，只要拥有⼀颗公德之⼼，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好⽆损与正常使⽤。 1、爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤⾃俭⾃强，敬业奉献。 2、讲⽂明，重礼仪。 3、讲⽂明语，做⽂明事，当⽂明⼈。 4、微笑是打开⼼锁的钥匙。 5、⽂明礼仪，bai从我做起。 6、不学礼，⽆以⽴。 7、礼仪、礼节、礼貌、⽂明、⽂雅、⽂化。 8、礼仪是⼀种⽂明规范，礼仪是⼀种素质修养。 9、礼仪体现的细节，细节展现的是素质。 10、别给我雪⽩的⾐服涂上颜⾊。（墙壁保洁）
②
要养成良好的⽂明习惯，做⽂明的⼩学⽣。du那么请我们每⼀个⼈管住我们的⼝，不说粗话、不随地吐
痰；管zhi住我们的⼿，不乱扔垃圾、不打架⽃殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师⽣共同努⼒，⼀定会营造出⼀个⽂明美好的校园。试想假如全国每dao⼀个校园都共同创建⽂明校园，那么我们民族的整体素质将⼤⼤提⾼，国家的综合实⼒将会⼤⼤加强，祖国的未来⼀定是繁荣昌盛、灿烂辉煌！
6. ⽂明礼仪伴我⾏的⼿抄报资料
说起爱护公物，也许有⼈会认为这是⽼⽣常谈，因为类似“爱护公物光荣，破坏公物可耻”、“爱护公物，⼈⼈有责”这样的⼝号恐怕连幼⼉园⼩朋友也能说上⼏条。
但现实⽣活中的我们⼜做得怎么样呢？细⼼观察就会发现，校园⾥破坏公物的现象⽐⽐皆是：有同学为求近路⽽不惜践踏草坪；踢球时不⼩⼼打碎了教室的门窗；户外运动中弄坏了校园⾥的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过，不论是有意还是⽆意，这些⾏为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和⽣活带来了不必要的⿇烦，还会增加学校对公物的维修费⽤，这可是⼀笔不⼩的开⽀。
每当看到这些不⽂明⾏为，你也许会皱着眉头嘟囔⼀句：缺德！是的，这些⼈所缺少的正是“公德⼼”，不讲社会公德，不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来⾃⼰也是这些公物的“主⼈”，不知道公物是⼤家公⽤的物品，每⼀个⼈都有爱护公物的义务。
“⼈⽆德不⽴，国⽆德不兴”。公民道德的好坏，体现着⼀个民族的精神状态，影响着⼀个民族事业的兴衰。⼀个⼈的⾔⾏，往往表现出个⼈素质的⾼低，进⽽影响整个集体的总体素质状况。⼀个公民是否爱护公共设施，从⼩处讲可以反映出⼀个⼈道德素质的⾼低，⼀个学校校风的好坏；从⼤处讲也反映了⼀个国家⽂明程度及民族素质的⾼低。我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“⽂明礼貌、助⼈为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。作为中华⼈民共和国公民，我们都应该按这个要求规范⾃⼰的⾏为。
古⼈云：“勿以善⼩⽽不为，勿以恶⼩⽽为之。”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有⼀颗公德之⼼，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好⽆损与正常使⽤。
注重我们的礼仪
什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律⼰、敬⼈的⼀种⾏为规范，是表现对他⼈尊重和理解的过程和⼿段。⽂明礼仪，不仅是个⼈素质、教养的体现，也是个⼈道德和社会公德的体现。更是城市的脸⾯，更是国家的脸⾯。所以我们作为具有5000年⽂明史的“礼仪之邦”，讲⽂明、⽤礼仪，也是弘扬民族⽂化、展⽰民族精神的重要途径。
在⼀个国家中个⼈是主体。对于个⼈来说什么最重要呢？我想⾸先应该是具备⽂明素质，只有当每⼀个⼈都具备了⽂明素质，那么这个国家的整体素质才能提⾼。
在我们⾝边，在⼀部分同学⾝上，还存在着⼀些不⽂明的⾏为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室⾥、校园内⾷品袋、⽅便⾯盒随处可见，甚⾄有的同学认为：反正有值⽇的同学和清洁⼯打扫，扔了⼜何妨；再例如有的同学在教学楼⾛廊上追逐打闹，⾛路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚⾄还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把⽂化知识的学习放在⾸位，⽽常常忽略了社会公德的培养，⽂明习惯的养成，⽽这恰恰从本质上展现出⼀个⼈的思想品质。事实上，良好的⾏为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树⽴健康⼈格的基础。在学校没有良好的⾏为习惯的同学就可能⽬⽆纪律，不讲卫⽣，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了⽂明的⾏为习惯，学习环境就⼀定是良好的、有序的。我们知道：⼀个学校的学⽣具有良好的⽂明⾏为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习⽓氛。现在，我们正处于⼈⽣中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们⾃⾝的⼼理素质，⽽⽂明的⾏为就在帮助我们提⾼⾃⾝的⼼理素质，同时也完善了⾃⾝的道德品质，如果我们不在此时抓好⾃⾝道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学⽂化知识，于⼈于⼰于社会⼜有何⽤呢？所以，我们⾸先应该做⼀个堂堂正正的⼈，⼀个懂⽂明、有礼貌的谦谦君⼦，然后才是成才，不能做⼀部单纯掌握知识技能的机器，⽽要成为⼀个⾝⼼和谐发展的⼈。⽂明就是我们素质的前沿，拥有⽂明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。]
要养成良好的⽂明习惯，做⽂明的⼩学⽣。那么请我们每⼀个⼈管住我们的⼝，不说粗话、不随地吐痰；
管住我们的⼿，不乱扔垃圾、不打架⽃殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师⽣共同努⼒，⼀定会营造出⼀个⽂明美好的校园。试想假如全国每⼀个校园都共同创建⽂明校园，那么我们民族的整体素质将⼤⼤提⾼，国家的综合实⼒将会⼤⼤加强，祖国的未来⼀定是繁荣昌盛
7. ⽂明礼仪伴我⾏⼿抄报
最佳答案 1、微笑是我们的语⾔，⽂明是我们的信念。
2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
3、礼貌和⽂明是我们共处的⾦钥匙。文明礼仪诗歌
4、鸟⼉因翅膀⽽⾃由翱翔，鲜花因芬芳⽽美丽，校园因⽂明⽽将更加进步。
5、关⼼学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的⼼声。
6、学校是学习之所，⽂明是成功之本。
7、让我们⼀起来：关⼼集体，爱护公物，保护环境！
7、环境整洁优美，⽣活健康科学，社会⽂明进步。
8、⼿边留情花似锦，脚下留情草如茵！
9、让我们的素质及⽂明展现在⼀⾔⼀⾏中！
10、向⽼师说声好，不困难；困难的是，要坚持向⽼师真⼼地说声好。
11、让⽂明的⽓息洋溢在学校的每个⾓落。
12、花⼉⽤美丽装扮世界，我们⽤⾏动美化校园！
13、顺⼿捡起是的⼀⽚纸，纯洁的是⾃⼰的精神；
有意擦去的⼀块污渍，净化的是⾃⼰的灵魂。
14、以滥⽤⽔为耻，以节约⽔为荣。
15、讲⽂明，讲卫⽣，讲科学，树新风。
16、讲究社会公德，爱护公共环境。
17、珍惜⾃⼰，关爱他⼈，⾰除陋习，从我做起。
18、告别陋习，健康⽂明。
19、讲究公共卫⽣，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
20、“勿以恶⼩⽽为之，勿以善⼩⽽不为”、
21、“今天，你微笑了吗？你问候了吗？你礼让了吗？你帮助别⼈了吗？”
8. 【⽂明伴我⾏⼿抄报上的内容和主题】
⽂明涵盖了⼈与⼈、⼈与社会、⼈与⾃然之间的关系.它的主要作⽤，⼀是追求个⼈道德完善，⼀是维护公众利益、公共秩序.说到⽂明礼仪，我想到了⼀个故事.有⼀次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见⼀个⼥⼯端着⼀盆⽔上楼.那⼥⼯⼀看是列宁，就要退回去给让路.列宁阻⽌她说：“不必这样，你端着东西已⾛了半截，⽽我现在空⼿，请你先过去吧！”他
把“请”字说得很响亮，很亲切.然后⾃⼰紧靠着墙，让⼥⼯上楼了，他才下楼.这不也是良好⽂明礼仪的体现么？这⾥我不想过多地举伟⼈的例⼦，因为这很容易令⼤家产⽣⼀种错觉：认为⽂明礼仪只是伟⼈、名⼈才具备，那么我们将⽆需为⾃⼰或多或少的不⽂明⾔⾏⽽愧疚；或者认为即使践⾏了⽂明的要求，也并不因之成为伟⼈、名⼈.我们不但要有讲道德的⼤⼈物，我们更需要⼀有道德的民众. ⼀个社会的公共⽂明⽔平，可以折射出⼀个社会⼀个国家的⽂明程度，⼀个⼈如果不遵守社会⽂明，⼩的会影响⾃
⾝形象，⼤的会影响国家声誉.在清朝的时候，⼤⾂李鸿章出使俄国，在⼀公开场合，恶习发作，随地吐了⼀⼝痰，被外国记者⼤加渲染、嘲弄，丢尽了中国⼈的脸.这是⼀个不遵守社会⽂明的历史教训. 公共⽂明是社会意识的⼀种体现，⽽公共⽂明⼜建⽴在个⼈的道德修养⽔平之上.试想⼀下，如果有⼈不注重⾃⾝的⽂明修养，他会有良好的公共⽂明吗？不会！个⼈⽂明礼仪是根、是本.⼈要有良好的公共⽂明必须先从⾃⾝做起，从⾝边做起.所以鲁迅先⽣说：“中国欲存争于天下，其⾸在⽴⼈，⼈⽴⽽后凡事举.”“⽴⼈”的意思便是要完善⼈的思想和⽂明修养，⼈的⽂明修养并不是与⽣俱来的，⽽是靠后天不断完善的.要完善个⼈修养，⾸先要致⼒于读书求学，完善⾃⾝的认知⽔平；认知到达⼀定⽔平，就有了明辨是⾮的能⼒；有了分辨是⾮善恶的能⼒，就要端正⾃⾝的⼼态，不违背⾃⼰的良知，努⼒使⾃⼰的⼀⾔⼀⾏都符合道德的标准，⾃⼰的修养便得到完善.这就是古⼈所说的：格物、致知、诚意、正⼼、修⾝.完善个⼈道德修养，便有了推进社会公共⽂明的基础. ⽽⼀个社会的⽂明氛围对他的民众亦有莫⼤的影响.为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或⽇本，就很有亲⾝体会.⼤的不说，只看看过马路这样的⼩事.只要亮起红灯，纵使马路上⼀辆车都没有，外国⼈绝不会过马路.他们认为这是必须遵守的公共⽂明.试问，在如此的氛围中，有谁会肆⽆忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的⼒量所在.但再想⼀想，如果我们不是从⾃⾝做起，这社会氛围⼜从何⽽来呢？有记者访问⼀个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您⼈⽣最重要的东西是在哪⼉学到的呢？”，“在幼⼉园.在那⾥，我学到了令我终⾝受益的东西，⽐如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗⼿……”我们完善⾃⼰的⽂明修养也⼀样，并⾮⼀定要有什么了不起的举措，⽽是要从⾝边吃饭洗⼿这些⼩事做起.养成⽂明的习惯，使⽂明的观念从意识层次进⼊⽆
意识层次，使⽂明贯穿我们的⼀举⼀动. 我们从⼩接受⽂明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地⼤谈⽂明礼仪.可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学⼝中吐出的脏话，怎能不教⼈痛⼼疾⾸呢！难道我们都是“语⾔的巨⼈，⾏动的矮⼈”么？明代⼤学者王守仁说“知是⾏的主意，⾏是知的功夫；知是⾏之始，⾏是知之成；知和⾏是⼀个本体、⼀个功夫.知⽽不⾏，只是未知.”我们接受⽂明礼仪的教育，⾃⼰却吝于履⾏、甚⾄反其道⽽⾏之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会⽂明，就要从这“知⾏合⼀”上下功夫、从⾃⼰的坐⾔起⾏上下功夫，就要告别不⽂明的⾏为.。
9. ⽂明礼貌伴我⾏⼿抄报内容（要简单⼀点的）
⽂明礼仪伴我⾏⼿抄报内容：
说起爱护公物，也许有⼈会认为这是⽼⽣常谈，因为类似“爱护公物光荣，破坏公物可耻”、“爱护公物，⼈⼈有责”这样的⼝号恐怕连幼⼉园⼩朋友也能说上⼏条。
“⼈⽆德不⽴，国⽆德不兴”。公民道德的好坏，体现着⼀个民族的精神状态，影响着⼀个民族事业的兴衰。⼀个⼈的⾔⾏，往往表现出个⼈素质的⾼低，进⽽影响整个集体的总体素质状况。⼀个公民是否爱护公共设施，从⼩处讲可以反映出⼀个⼈道德素质的⾼低，⼀个学校校风的好坏；从⼤处讲也反映了⼀个国家⽂明程度及民族素质的⾼低。我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“⽂明礼貌、助⼈为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。作为中华⼈民共和国公民，我们都应该按
这个要求规范⾃⼰的⾏为。