《我的家》优秀教案（11篇）
《我的家》优秀教案（1）
一、活动目标
1、每个人都有自己的家，认识家庭成员的姓名，职业等。
2、试试向伙伴介绍自己的家人。
3、感受家庭的暖和，促进对家庭成员的认识和喜爱之情。
二、活动预备
2、《我爱我家》的音乐磁带，纸盒一个。
三、活动过程
（一）播放音乐《我爱我家》激活幼儿爱好。
1、讲讲我的家，知道自己的家庭成员。以及爸爸妈妈的职业。
2、幼儿拿出全家福照片，相互介绍自己的家人。
（二）嬉戏“猜一猜”。
将全家福照片放在盒子里，请幼儿抽出照片，让其他幼儿认真观看，猜猜照片是哪位小伴计的家人。
（三）幼儿分组评论：我有一个幸福的家，感受家庭的暖和，激活幼儿爱父母，爱家的情感。
老师小结：我们每个人都有一个幸福的家，有爸爸、妈妈，他们每天都在为家劳碌着，爸爸、妈妈都爱自己的孩子。
（四）引领幼儿学会怎样关怀自己的家人，说说自己应当为家人做些什么（扫地、擦桌子、洗脚等）。
四、活动结束
观赏散文诗《家是什么》
家是什么？家是一间房，一盏灯，一张松软的床；家是一轮太阳，爸爸妈妈欢快的笑容，合成一缕暖和的阳光......
《我的家》优秀教案（2）
活动目标：
1、学习儿歌，理解内容，能流畅地背诵，感受家庭中亲情的暖和。
2、引领幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
活动预备：
教学图片和全家合影照片。
活动过程：
1、看照片，感受家庭中亲情的暖和，请幼儿拿着照片，说说家中都有谁。老师提问：小伴计，照片上都有谁？（孩子们会说有爷爷——奶奶……）
2、幼儿相互观赏照片并介绍自己家中的成员。老师：请小伴计相互观赏小伴计的全家照，并向小友介绍自己的家人。
3、看图片，学习儿歌，老师展示儿歌图片，有感情地朗诵儿歌，幼儿观赏。老师提问：儿歌的名字是什么？儿歌里都有谁？老师配上动作，朗诵儿歌，老师提问：你有一个什么样的家？爷爷奶奶对你怎么样？爸爸妈妈怎样对你的？（很爱我）大家在一起是怎样的情景（高开心兴，很欢乐！）幼儿看图片，跟老师一起说儿歌。老师大声说，幼儿小声说。幼儿大声说，老师小声说。分男，女二组朗诵儿歌。
4、老师提问：小伴计都有一个幸福的家，家里人都很爱小伴计，那么小伴计应当怎样对待爷爷——奶奶呢？怎样对待爸爸妈妈，你能为他们做些什么？（幼儿，自由回答）。
5、老师小结：小伴计都有一个幸福的'家，我们要敬爱长辈，帮他们做一些力所能及的事，做一个懂礼貌，爱劳动的好孩子。
6、请幼儿听音乐《我有一个幸福的家》一起哼唱着歌曲结束。
7、活动延长：幼儿可把儿歌有感情地朗诵给家人听，能够学唱歌曲《我有一个幸福的家》。
活动反思：
幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、伙伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能获得乐观回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引领幼儿自然而然地产生对文字的爱好。
《我的家》优秀教案（3）
教学目标
（情感、学问、技能）
1、得要敬爱老人、爱爸爸、爱妈妈。
2、能正确、清楚、洪亮地用一句话回答自己家的地址，家里有哪几个人。
重点
能正确、清楚、洪亮地各用一句话回答课后三个问题。
难点
用一般话正确练说。
教具预备
录音机、投影片
课时支配
1课时
教学过程
（一）、揭示课题，提出听说要求。
1、我们每个小伴计都有自己的家，今日这接课就请每个小伴计向大家介绍一下自己的家。
展示课题：我的家（听说训练）
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