六年级科学学科备课
第六单元        总课时数：4          备课时间：2023、3、7
课题
专用工具
课型
新授
一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1、了解一部分专用工具的构造及工作原理。
2、通过对比操作，让学生知道完成不同的任务需要不同的专用工具。
3、注重事实，认识科学是不断发展的，乐于合作与交流。
4、能在已有知识经验的基础上，会设计一些简单的专用工具。
二、教学重难点分析
知道完成不同的任务需要不同的专用工具；会设计一些简单的专用工具。
三、教学策略选择与设计
交流探究
教学准备六年级下册科学教案
锤子、核桃夹、订书机、核桃等
课时安排
1
授课时间
5、24
教学过程
二次备课
一、导入
怎样轻松地打开核桃，又使核桃仁尽量完整呢？（让学生谈谈自己的看法）
二、学习新课
(一）探究核桃夹各部分的功能
（1）课件展示核桃夹图，认识各部分名称。
（2）小组讨论交流
轴：轴是支点，方便核桃夹的两部分绕轴转动。
限位点：在握把相互捏合时，防止核桃被夹碎。
防滑纹：增大摩擦力，固定核桃。
握把：握把较长，使用时较省力。
（二）探究使用哪种工具效果更好
（1）分小组进行操作：分别用手、锤子、核桃夹打开核桃。
（2）汇报结果。
（3）交流总结：用手直接打开核桃很费力， 有时还不能将核桃打开；用锤子打开核桃虽然省力,但是容易将核桃仁弄碎；用核桃夹打开核桃省力，而且容易保证核桃仁的完整。完成某些任务需要专用工具。
（三）认识多种多样的专用工具
（1）血压计：测量人体血压的仪器，通过自动充气与放气产生压力来测量。
（2）订书机：订书机的工作原理就是一个等臂杠杆，在人力的作用下，上面部分沿支点转动，将订书钉压入要订的多层纸内。
（3）瓷砖吸盘：吸盘是靠大气压将其固定在墙上的。
当人把吸盘内的空气挤出后，吸盘由于有一定向外的弹力将其内部的空气体积扩大使吸盘内部气压小于外部的大气压。
三、拓展活动
我们来设计专用工具：（1）怎样轻松地打开瓶盖？（2）瓶子内部脏了，用什么工具清洗干净呢？
课堂检测与反馈
活动手册
板书设计
                   
核桃夹构造、功能
多种多样的专用工具