教科版六年级科学下册第二单元复习提纲
1、世界是由物质构成的。 物质是在不断发生变化的。物质的变化有相同和不同之处。
2、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质，整个世界都是由物质构成的。
3、一些物质的变化产生了新的物质，另一些物质的变化没有产生新的物质。
4、物质总是在不断变化，有些变化只改变了物质的形态、大小，有些变化产生了新的物质。（P27）
六年级下册科学教案 第二课 物质发生了什么变化
1、混合沙子和豆子，豆子还是豆子，沙子还是沙子，它们没有发生变化。 （P28）
2、加热白糖，白糖会发生一系列的变化：
固体的白糖在加热的情况下，变成了液体的白糖，然后继续加热，白糖的颜逐渐加深，直
至全部炭化，可以 闻到 焦糊味。
分析白糖加热过程中的变化：白糖由固体状态熔化变成了液体状态，它仍是白糖，没有产生新的物质，这是 物理变化；接着继续加热，白糖的颜逐渐加深，至全部炭化，有焦糊味，这时已经不再是白糖，产生了新的物质，这是 化学变化。
3、蜡烛在燃烧时的变化： 蜡烛由固体变成液体蜡烛油是 物理 变化（没有产生新的物质），液体蜡烛油燃烧变成了二氧化碳气体是 化学 变化（产生了新的物质）。
4、定义： （P 29）
物理变化：物质在发生变化时不产生新物质的变化叫做 物理变化。(只改变物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，这类变化称为 物理变化)
化学变化：物质在发生变化时产生新物质的变化 叫做 化学变化。（有新物质生成的变化称为化学变化）
一、会变味的米饭
1、在咀嚼米饭时，为什么会有甜味？
因为米饭里有淀粉，咀嚼时在口腔里的消化酶的作用下，淀粉发生变化，变成了 麦芽糖 。所以我们感到了甜味。淀粉变成了麦芽糖 是 化学 变化
二、米饭、淀粉和碘酒
2、米饭、淀粉遇到 碘酒 为什么会变成蓝？它还是淀粉吗？
米饭、淀粉遇到碘酒会发生化学变化，蓝的物质是一种不同于米饭、淀粉的新物质。
三、寻淀粉的踪迹
3、利用淀粉和碘酒反应的颜变化，我们可以检验那些食物中含有淀粉。
（或 问：我们可以怎样检测食物中是否含有淀粉？）
答：将碘酒滴在要检验的食物上，如果发现颜变蓝，就可以认为此种食物含有淀粉。
4、富含淀粉的食物有：米、面、薯类； 含淀粉较少的食物是：青菜类蔬菜、水果、
四、制作神秘的信件
1、调制淀粉溶液：用温水将淀粉溶解，充分搅拌，静置一段时间，取澄清的淀粉溶液；
2、用毛笔蘸淀粉溶液在白纸上写字，然后晾干。
3、显影：用药棉蘸碘酒溶液在信件纸上涂搽，用淀粉液写的字就显现出来。
第四课 小苏打和白醋的变化
一、观察小苏打和白醋
1、小苏打的的特点：白颗粒晶体，可以溶解在水里；
2、白醋的特点： 无透明的液体，闻着有酸味。
二、小苏打和白醋混合后的变化
实验要求、过程及注意点：
①取一只玻璃杯，倒入三汤匙醋，然后倒入一汤匙小苏打，
②在杯子口上盖上一块玻璃片，【立即盖上，不要让产生的气体散失】
③小苏打和白醋混合后马上产生反应，平静的液体产生大量的气泡，等小苏打在液体中完全消失后，气体气泡也观察不到了。
④用手触摸玻璃杯的外壁，感觉比原来温度要低；
⑤将玻璃片从玻璃杯口平移开，把点燃的火柴伸入玻璃杯当中，火柴马上就熄灭了；（或者：将玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，火焰会熄灭）。【注意不要把玻璃杯中的液体倒出来】
三、产生了什么气体
1、小苏打和白醋混合后，发生化学反应，产生了新的物质——二氧化碳气体（和醋酸钠），这样的变化是化学变化。 （ P33 ）
2、小苏打和白醋反应产生了二氧化碳气体和醋酸钠，这个变化就是 化学变化 。
3、二氧化碳气体能使让少的火焰熄灭。二氧化碳也是空气的组成部分。
4、蜡烛燃烧是化学变化，产生了光和热，变成的物质是 二氧化碳 和 水 。
一、观察铁锈
1、铁锈和铁皮铁片有什么不同？
从外观和实验验证两个方面来说明 铁锈和 铁片 是不同的物质： （记录如下）
颜 | 光泽 | 空隙 | 手感 | 敲击 | 导 电 | 磁 铁 | |
铁 | 灰白 | 有 | 无 | 光滑 | 较韧 | 能导电 | 能吸引 |
铁 锈 | 红褐 | 无 | 有 | 粗糙 | 较脆 | 不导电 | 不吸引 |
2、根据铁盒铁锈的比较，我们可以确定：铁与铁锈是不同的，铁变成铁锈是一种化学变化，
铁锈是一种不同于铁的新物质。
二、探索铁生锈的原因
设计实验： 【注意： 实验时一定要做对比实验，控制好单一的变量，其它不变量要做到相同 】
实验方案： 【例表 参照 P38 第七课 第一部分 “科学讨论会”】
研究的问题：铁生锈与水有关吗？
我们的假设：铁生锈与水有关。因为我们发现铁钉沾了水的生锈了，没有沾水的干燥铁钉不生锈。。
实验材料： 三个盘子、3个新铁钉、菜油少许、水
实验方法 ：⑴用同样大小的3个盘子，其中一个干燥，一个放上菜油，一个放上水；
⑵把一个铁钉放在空盘子里，一个浸没放在油盘子里，一个浸没一半在水里，三个铁钉均为平放；
⑶每天观察记录一次，定时观察。
观察到的现象：
第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | |
空盘子 | 无变化 | 无变化 | 无变化 | 光泽发暗 | 有点锈点 |
油盘子 | 无变化 | 无变化 | 无变化 | 无变化 | 无变化 |
水盘子 | 无变化 | 水变 | 开始生锈 | 锈多了 | 锈更多了 |
实验结果 ：铁生锈与水有关
原因分析 ：
第六课 化学变化伴随的现象
一、观察硫酸铜溶液与铁钉的反应
begin 开始 began begun1、把铁钉浸入硫酸铜溶液中，反应的现象是： 浸入溶液的铁钉表面有红物质附着，（是
从硫酸铜溶液中被置换出来的单质铜），浅蓝的溶液颜会逐渐变浅，逐渐变成 红褐。（溶液中变为硫酸亚铁）
【 化学方程式是 Fe+CuSO4==Cu+FeSO4 】
2、硫酸铜溶液与铁钉的反应产生了新物质，这个变化是化学变化。
二、化学变化伴随的现象
1、化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。（ P 37 ）
2、整理我们学过的 化学变化所伴随的现象
物质的化学变化 | 伴随的主要现象 | rise 上升 rose risen本质特征 |
choose 选择 chose chosen蜡烛燃烧 | overtake 超车，赶上 overtook overtaken sew 缝合 sewed sewn / sewed6. 含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。如：sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank发光发热 | misunderstand 误会 misunderstood misunderstoodgo 去 went gone draw 画，拉，拖 drew drawn 产生新的物质 have / has 有 had had go 去 went gonedeal 处理 dealt dealt |
come 来 came come淀粉与碘酒 | 颜变化 | |
铁钉生锈 | 3. 以n结尾的词，在词后加t。如：mean—meant, burn—burnt, learn—learntlight 点着 lit / lighted lit / lighted颜变化 | |
keep 保持 kept kept小苏打和白醋 | 产生气体 | |
硫酸铜溶液与铁钉 | 产生沉淀、颜变化 | |
第七课 控制铁生锈的速度
一、科学讨论会
1、根据前面课程的研究，我们可以得出的结论是：
“铁生锈与空气有关，与水有关”
2、为什么说铁生锈是水和空气的共同作用？
答：因为空气中含有水蒸气，水中溶解有空气，因此放置在空气中的铁钉和放置在水中的铁钉，都在同时受到空气和水的共同作用，所以说 铁生锈是水和空气的共同作用。
二、铁生锈的快慢
1、铁生锈的速度对比实验研究记录
放置位置 | 空气中 | 潮湿处 | 水中 | 盐水里 |
生锈速度 | 最慢 | 比水中快 | 比空气中快 | 最快 |
我们的结论 | ||||
2、生活中，人们怎样防止铁生锈、减缓铁生锈的速度？
答：根据铁生锈的原理，人们采用的防锈措施，都是把空气和水进行隔绝，达到防锈的目的。具体方法有：干燥保存、隔绝空气、涂上油漆、表面打蜡、上油、贴上隔膜、镀光、搪瓷 等。
（另外，在铁里添加镉、铬、镍、锰等，做成合金，由于这些金属极不易生锈，铁里掺入后，就增强了抗腐蚀能力）
第八课 物质变化与我们 【单元总结课】
1、物质的世界
世界是由物质构成的，物质会发生变化。
物质的变化一般分为两类： 物理变化 和 化学变化 。
化学变化伴随的现象很多，最重要的特点是 产生新物质 。物理变化的特点是：不产生新物质 。
物质发生化学变化的过程中一定发生了 物理 变化。 （物理变化的过程中不一定发生化学变化）
2、本单元所学习的物质的变化，哪些属于物理变化？哪些属于化学变化？
物质的变化 | 伴随的主要现象 | 特点 | 科学概念 |
水结冰、水蒸发 | 状态改变 | 物理变化 特点：没有产生新物质 | 物质是变化的 |
易拉罐压扁 | 形状改变 | ||
弯折铁丝 | 形状改变 | ||
混合沙子和豆子 | 基本不变 | ||
火柴、蜡烛燃烧 | 发光发热 | 化学变化 特点：产生了新物质 | |
加热白糖 | 变颜、有焦味 | ||
米饭、淀粉和碘酒 | 颜改变 | ||
小苏打和白醋 | 产生气体 | ||
铁生锈 | 颜改变、性质改变 | ||
硫酸铜溶液和铁钉 | 颜改变、产生沉淀 | ||
3、物质的变化与我们的生活
物质的变化与我们的生活息息相关，有的是化学变化，有的是物理变化。 把木材加工成家具、泡茶叶时茶叶中的物质溶解到水里、利用物质的热胀冷缩原理制作的温度计……这些是物理变化； 放鞭炮、礼花、燃烧蜡烛、烧煤、汽车行驶燃油、煅烧水泥……这些是化学变化。
4、制作饮料 【课外制作】
“制作橙汁汽水”： 用料、方法和制作过程
将一只橙子去皮、榨汁，加上一勺白糖，添加温开水一杯，搅拌均匀即可饮用。
“柠檬汽水”：
在一杯水中，加2勺糖，少许柠檬酸，再加入半勺小苏打，略加搅拌，这时的饮料会冒泡，就是汽水了。
第二单元 资料库
一、铁为什么会生锈？
1、通过实验我们发现：水分和氧气是使铁容易生锈的原因。
2、光有水，不会使铁生锈。只有氧气溶解在水中时，氧在有水的环境中于铁发生化学反应，生成一种叫做氧化铁的东西，就是铁锈。
3、一块铁完全生锈后，体积可增大 8 倍。 如果不将铁锈除去，海绵状的铁锈特别容易吸收水分，铁也就生锈得更快了。
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