新冀人版六年级下册科学教案(一)
教案：新冀人版六年级下册科学
学习目标
•能够了解植物的分类和结构特点。
•能够理解植物的生长过程及影响因素。
•能够掌握有关植物的保护知识和技能。
教学内容
1.植物的分类和结构特点；
2.植物的生长过程及影响因素；
3.植物的保护知识和技能。
教学重点
•植物的结构特点；
•植物的生长过程及影响因素；
•植物的保护知识和技能。
教学难点
•各种植物的结构特点；
•不同环境对植物生长的影响。
教学方法
讲授、问答、实验、观察。
教学过程
4.植物的分类和结构特点
–展示各种植物的图片并讲解其分类和特点。
–带领学生实地观察校园内的植物，并通过问答的方式让学生了解不同植物的结构特点。
–设计一些有趣的小实验，如让学生制作植物的悬吊液，观察植物吸收营养的情况等。
5.植物的生长过程及影响因素
–讲解植物生长的过程，并介绍不同环境因素对植物生长的影响。
–设计实验，观察植物在不同光照、温度、水分等条件下的生长情况并进行比较。
–进行小组讨论，让学生分析不同环境因素对植物生长的影响原因及解决方法。
6.植物的保护知识和技能
–带领学生了解植物的种植养护及保护知识。
–通过实际操作，让学生学会制作植物保护剂、施肥等。
–进行课外拓展活动，如参观植物园、实地观察植物的生长情况等。
教学评估
7.课堂问答；
8.实验操作；
9.课后小组讨论。六年级下册科学教案
课后作业
10.学习笔记；
11.在家中制作一份植物保护剂或施肥剂，并记录使用效果。
参考资料
12.《新冀人版六年级下册科学》教材；
13.植物园及相关专业网站。
参考答案
课堂问答
14.植物的结构特点有哪些？ 答：各种植物的结构特点都不同，但一般都包括根、茎、叶三个部分。根是吸收土壤中的水分和养分的器官，茎承担将水分和养分输送到各个部位的功能，而叶能利用光合作用将二氧化碳和水转化成糖类，为植物提供能量。
15.植物为什么能吸收水分和养分？ 答：通过根系吸水，是因为根系里具有细小的毛细管，水分通过毛细管才能进入到植物的组织中。而能吸收养分，则是因为根系上存在着一些小管道，这些管道能够吸收养分离子，经过运输分布到植物的各个部位。
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