主题：幼儿园科学知识童话教学案例
要求：
1.案例字数在1500字左右
2.案例采用简明扼要的风格
3.不要在回答中包含任何网址链接和图片
4.用优美的排版格式输出
童话故事是幼儿园阶段孩子们喜闻乐见的教育工具。在幼儿园科学教育中，将科学知识与童话故事相结合，能轻松地吸引孩子们对科学的兴趣，达到学以致用的效果。下面我将为大家介绍一种科学知识童话教学的案例，供大家参考。
一、教学背景
幼儿园儿童接受教育的阶段在于启蒙和协调阶段，常常缺乏实际上的观察和体验。教师采取童话故事来讲述科学知识，激发幼儿兴趣，培养幼儿科学意识和实际操作能力，有利于幼儿的知识积累和思维发展。
科学童话二、教学内容
本次教学的主要内容是“水的特性及水的变化”。故事中讲述了小狗与水的故事，通过一系列事件，引导幼儿了解水的性质与特征，探索水的变化过程，如水的升降、流动等。
三、教学过程
1.导入
教师手持一个小水盆，向幼儿们展示玩具小狗的模型。通过问题导入：“大家知道，水的特性是什么吗？玩具小狗有和水有什么关系呢？”引导幼儿展开讨论。
2.故事讲述
“小狗和水”是一个充满爱心和友情的故事，内容是这样的：小狗和主人出门散步，小狗看到
水缸里有水，又看到了河流，兴致勃勃地想要玩水。小狗学会了借助自己的力量将水从低处提高到高处，通过实验探究的方式感受水的升降变化。小狗玩水玩上了瘾，不小心掉进了河里，默默地期待着帮助的到来。幸运的是，小鱼儿们合力将小狗救起之后，小狗和小鱼儿互相帮助、欢乐游戏，幼儿们也完成了对“水的特性以及水的变化”这一科学知识的初步了解。
3.实验探究
教师设置了一系列不同的场景和道具，让幼儿亲自操作，可以体验水在不同情形下的变化：水从上到下流动、水从下到上流动、水从左右流动、水从两个瓶口流动等。
4.语言感知
在传递知识的同时，增强幼儿语言运用的能力。在讲解过程中，多运用形象思维、比喻翻译、类比试场的方法让幼儿更易理解，又锻炼了他们的口语表述能力。
三、教学反思
通过综观本次教学的整个过程，这种以童话故事为载体进行科学知识教学对幼儿的启发是非
常实际的。故事情节紧凑、生动，通过亲身参与实验操作，不仅能够深入了解科学知识，也可以培养幼儿们的团队合作精神和自我实践的能力。
总之，童话故事是幼儿园师生们喜爱的通行工具，在教育教学中，借鉴童话故事的思路和方法，注重幼儿的实际观察和体验，能更好地启发幼儿的求知欲、想象力、创造力和思维能力，达到娱乐和教育相结合，既使幼儿们感到开心，又为其今后的发展和成长打下坚实的基础。
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