一、方案背景及意义
随着科技的发展和社会的进步，科学教育逐渐成为幼儿园教育的重要内容之一。然而，对于幼儿而言，抽象的科学知识难以理解和接受。为了寓教于乐，吸引幼儿对科学的兴趣，幼儿园科学童话教学应运而生。科学童话教学可以将抽象的科学知识制作成具有趣味性和吸引力的故事，通过幼儿所喜欢的角和情节，来帮助幼儿理解和记忆科学知识，提高幼儿学习的兴趣和积极性。
二、教学目标
本方案旨在通过科学童话教学，达到以下教学目标：
1.引导幼儿了解自然界的规律，了解一些基本的科学知识和科学方法。
2.激发幼儿的科学兴趣和好奇心，提高他们的科学观察、探究和实验能力。
3.提高幼儿的认知能力，语言表达能力和艺术创造能力。
三、教学内容
本方案主要包括以下教学内容：
1.科学童话故事的设计。通过故事的情节和角来引导幼儿了解科学知识，达到寓教于乐的目的。
2.科学探究活动的设计。通过设计各种有趣的实验活动来帮助幼儿理解科学知识，提高他们的科学实验能力。
3.科学艺术创作活动的设计。通过科学艺术创作活动，引导幼儿将所学的知识运用到实际生活中，提高幼儿的艺术创造能力。
四、教学步骤
1、引导幼儿观察、发现和探究
通过寓教于乐的故事和游戏活动，引导幼儿观察、发现和探究自然界的规律和常识。
（1）故事阅读
教师设计科学童话故事，提供给幼儿阅读，并结合幼儿园实际环境及幼儿的兴趣爱好，进行阅读指导，提高幼儿的理解能力。
（2）角扮演
通过角扮演的方式，让幼儿亲身感受故事情节，深入理解科学知识。比如，可以让幼儿化装成小科学家，亲自探究自然界的奥秘。
（3）游戏互动
通过游戏互动的方式，让幼儿在游戏中学习科学知识。比如，可以设计“猜谜游戏”等等，让幼儿在游戏中提高科学认知能力。
2、进行科学探究实验
通过科学实验活动，帮助幼儿理解科学知识，提高他们的科学实验能力。
（1）设定实验目的
探究自然界的规律和奥妙，对于幼儿是非常有趣的。教师可以设定有趣的实验目的，让幼儿在实验中体验科学的乐趣。
（2）进行实验操作
在实验操作中，注重幼儿的参与和体验，让幼儿参与到实验中，指导幼儿进行实验操作。在实验过程中，教师注重宣传和讲解实验知识，让幼儿易于接受和理解。
（3）总结实验结果
科学童话在实验结束后，教师引导幼儿通过总结，可以让幼儿理解实验的规律和结论。同时，可以让幼儿将所学的知识运用到生活中，实践体验。
3、进行科学艺术创作
通过科学艺术创作活动，引导幼儿将所学的知识运用到实际生活中，提高幼儿的艺术创造能力。
（1）选取材料
选择寓教于乐的材料，让幼儿将所学的知识和自我表达相结合。比如，在制作“科学手工”时，教师可以让幼儿从自己和科学的角度出发，将所需的材料进行创造性的组合，制作出符合科学的新手工品。
（2）创作过程
在创作过程中，教师注重幼儿的创造性思维和自我表达能力的发挥，引导幼儿将所学的知识运用到实际生活中。在教师引导下，幼儿可以自由的发挥自己的想象力，创作具有科学性和艺术性的作品。
（3）展示成果
在完成创作后，教师组织幼儿展示创作成果，让幼儿进行自我评价和交流，提高幼儿的自信心和表达能力。
五、结合实际情况进行评估
为了更好的改进教学质量，教师需要根据实际情况进行教学评估，评估的方法可采用日常观
察、教学检查、学生问卷调查等。并将评估结果应用于教学改进，不断提高教学质量，为幼儿的发展提供更好的帮助。同时，通过家长与学校老师的联系，借助家长对孩子的评估，进一步改进教学，提高幼儿的学前教育质量。
六、方案结论
科学童话教学是一种结合幼儿实际生活和科学知识的教学方法。这种方法受到广大幼儿家长和老师的好评，具有很高的实用性和教育性。通过科学童话教学，可以让幼儿在愉快的氛围中学习科学知识，提高幼儿的学习兴趣和积极性，为下面的学前教育打下良好的基础。
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