习作：《推荐一个好地方》名师教案（第一课时）
课程基本信息
课题
习作《推荐一个好地方》
教学目标
教学目标：
1.通过谈话讨论和课堂实践等方式引导学生选取一个好地方，尝试从多个角度进行介绍和推荐。
2.通过范文引路、课堂讨论和教师点拨等方式引导学生尝试将好地方介绍得更加清楚、理由介绍更加充分。
教学重点：引导学生将好地方介绍得更加清楚、理由更加充分。
教学难点：引导学生在列好提纲的基础上，尝试将好地方介绍得更加清楚、更加有吸引力。
教学过程
间
时教学环
节
主要师生活动
【活动一：“推荐小达人”之回忆——何为好地方】
【活
同学们好！我是北京市海淀区实验小学的涂红梅老师。这节课我们一起来学习第一单元的习作《推荐一个好地方》。
【活动一：“推荐小达人”之回忆——何为好地方】
回顾这一单元的课文，我们已经领略了不少好地方。学完了《观潮》，我们知道了在浙江海宁县，可以
动二：“推
观看气势雄伟的钱塘江潮，它真是一个好地方。在
荐小达人”
《走月亮》一课中，作者描写了自己和阿妈在月下散
之选材
步时看到的美丽景，让我们感受到这片乡村田野可
选择好地
真是个好地方。今天就让我们做一回推荐小达人，推
方】
荐一个你最喜欢的好地方吧。出示教材截图。
一提到“好地方”这个词语，同学们一定打开了记忆的大门，比如水乡的小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的快……
【活动三：
你们看，风景区、游乐场、商店、运动场
推荐小达人
个小角落，片小树林
之运用
同学们请关注这个省略号，这表示并不仅仅是这
说习作思
些地方，只要是你自己喜欢的地方，能够让你觉得赏
路】
心悦目、兴奋不已、流连忘返或者感觉就像在快的地方，都可以称它为好地方。你愿意和大家分享吗？
先听听几个同学的发言。
清：长隆海洋王国是我心目中的好地方，我最喜欢那里的海豚表演和花车巡游，还可以夜宿鲸鲨馆
【活动四：
呢！
推荐小达人
靖：我觉得香山是个好地方，因为那里风景特别
之表达
美，当我爬到山顶的时候会有一种成就感。
写推荐理
由】
语：我觉得太平洋海底世界是个好地方，在那儿我可以欣赏迷人的海底景观，还可以观看海豹表演，了解丰富的海洋知识。
你看，大家都有自己心目中的好地方，现在就请你好好想想，你心中的好地方是哪儿吧。
【活动二：“推荐小达人”之选材——选择好地方】
有的同学会说，我心中的好地方太多了，该推荐哪一个呢？别着急，我们一定要先好好想想。这就是第一步把好选材关。
东东和他的小组同学一起设计了一个选材表，他们利用这张表把自己去过的地方列出来进行筛选，想从中选出一个最好的地方。
理由一
理由二
理由三
我们来看东东写的，他心中的好地方有游乐场、书店、圆明园、美食街，其中游乐场和书店有一个理由，圆明园有三个，美食街有两个。该推荐哪一个
呢？我们不仅仅要看推荐的理由多与少，更要看哪里是你最喜欢的，或者哪个地方是最有特点的。通过筛选，他最终确定了自己最想推荐的地方是圆明园。
理由一
理由二
理由三
游乐
场
娱乐项
目很多
书店
可以看
书
圆明
园
景很
美
可以走
迷宫
可以了
历史
美食
街
有很多
特小吃
可以吹
糖人
东东是这样说的：游乐场、书店、圆明园和美食街都是我心中的好地方，当我填写选材表时，我发现圆明园最值得同学们去，因为这里不仅有迷人的景，有趣的游戏场所，而且还可以了解我们中国的历史，让我们从中受到教育。我想这样的地方一定能得到很多人的喜欢。所以，我打算推荐圆明园。
你们看，罗列出好地方的特别之处，看看哪个地方最能吸引大家。这样一张表让我们心中有了方向，动笔有了重点，真是一个筛选材料的好方法，谢谢东
东和同学们的创意。你们也可以尝试在学习单上写一写，帮助你选择一个最好的地方。
这是小淇同学的选材表，请你们听听他的想法。
理由一
理由二
理由三
王府
井书店
可以看
书
西单
大悦城
可以购
物
可以享
受美食
欣赏美
景
了解历
史
走月亮教案
品尝“
狮子”雪糕
海南
三亚
欣赏美
景
下海潜
水
吃椰子•
喝椰汁
小淇:同学们请看，在我的心目中，这四个地方都是好地方。王府井书店是一个读书的好地方，西单大悦城既可以购物还可以享受美食。颐和园和海南三亚都有三个推荐理由，除了都可以欣赏美景之外，分别是了解历史、品尝雪糕和下海潜水、吃椰子、喝椰汁。在它们两个地方之间，我该选择哪一个呢？经过思考，我最终选择了海南三亚，因为我觉得对于北京的孩子来说，三亚更加具有新鲜感。选择推荐三亚，不容易和其他同学相雷同。你们觉得，我的选择对