4.花之歌
知识点一:识字与写字
1.知识点解读
1)正确认读以下生字:
要点提示:“啭”读音是“zhuàn”,是“鸟婉转地叫”的意思。穹和琼都读“qióng”。
2)正确认读以下词语
苍穹 孕育 摇曳 旖旎 馥郁 硕大无朋 琼浆 鸣啭 婆娑 冠冕
要点提示:“冠”是多音字,冠(guān)皇冠  , guàn)冠军。
3)近义词:
苍穹——天空  孕育——养育
硕大无朋——庞然大物
孤芳自赏——自命清高
4反义词:
摇曳——静止 硕大无朋——小巧玲珑 孤芳自赏——自惭形秽
5描写花的词语:姹紫嫣红 万紫千红 花团锦簇 百花齐放 繁花似锦
~~~的四字词语:硕大无朋 旁若无人 一事无成 熟视无睹 目中无人
ABB式词语:亮晶晶 白茫茫 绿油油 蓝汪汪 白花花
2.知识点训练 
1)给带点字补充正确读音。
            浆(   
2)写出三个描写花的四字词语
_____________  _____________  ______________
知识点二:句型训练
1.知识点解读
本课第一部分~④个自然段,写了作者展开丰富的想象,以第一人称的口吻,运用暗喻,介绍了——花的诞生、成长以及作用等。
2.知识点训练
写出文中两处比喻句。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
知识点三:阅读训练
1.知识点解读
第二部分(~⑦)主要介绍了花儿的伟大理想和人生态度。
2.知识点训练
清早,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与鸟一起为它送行。
我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。而这些哲理,人类尚未完全领悟。
1、第六段中画波浪线的千万颗亮晶晶的眼睛硕大无朋的独眼各指什么?这样写有什么好处?
________________________________________________
2、第七段中最后一句而这些哲理,人类尚未完全领悟中的哲理指的是什么?
________________________________________________
3、用自己的话概括花的精神。
________________________________________________
4、第自然段有何作用?
________________________________________________
5、试着从以上内容评价《花之歌》
________________________________________________
大阅读链接
导语:纪··纪伯伦(188316——1931410日)黎巴嫩作家、诗人、画家,是阿拉伯文学的主要奠基人,20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一,被称为艺术天才、黎巴嫩文坛骄子。其主要作品有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等,纪伯伦、鲁迅和拉宾德拉纳特·泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱。
《啊!风》这篇文章通过将风的温柔美善与暴虐凶狂做对比,而又总将暴虐凶狂放在前边描写,温柔美善至于其后,这表达了作者喜爱风、赞美风的感情
写作特殊:
1)就体裁来说,本文是一篇散文,文中的“你”指风,这是运用了拟人的修辞手法,写出了它的四季之美。
2)风的神态描写贴切,运用了大量的形容词?如:哭天号地、大发雷霆、大发雷霆、软弱多病、静谧、哭号、圆睁怒目、软弱无力。
3)文章语言生动得体,全文洋溢着喜爱的感情基调。
4对比手法运用较好,强化文章主题。(将风的温柔美善与暴虐凶狂做对比)
浪之歌
1.推荐书目:纪伯伦的《组歌》
2.推荐阅读篇目
《雨之歌》《浪之歌》《幸福之歌》。
一、给带点的字选择正确的读音,用_____”标出来。
军(guān  guàn      zhuàn zhuǎn
zhuài yè)      浆(qióng  jīng
二、造句:
①旖旎
___________________________________________________
②心驰神往
___________________________________________________
三、联系课文,思考下列问题。
1)“我是亲友之间交往的礼品,我是婚札的冠冕,我是生者赠予死者最后的察献。”由这句看出花是人类__________________感情的寄托。
2)如何理解课文的一二段?
           
一、读了《组歌》一书,我收获了                                 
                                                                       
                         
二、课外阅读。
雨之歌
我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:这位干潟难耐,我去解除;那位相思成病,我去医治。雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。尘世人生也是如此:开始于盛气读人的物
质的铁蹄之下,终结在不动声的死神的怀抱。我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃,于是那敵击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉。我是大海的叹息是天空的泪水,是田野的微笑。这同爱情何其酷肖:它是感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑。