八年级下册语文辅导资料
【导语】学习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的企图，也能够这样说没有自己的企图就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也不是随便的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。以下是作者为您整理的《八年级下册语文辅导资料》，供大家学习参考。
【篇一】八年级下册语文辅导资料
课文知道
1、《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回想性散文，被收在《朝花夕拾》里。这篇回想性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念，歌颂了他正直真诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。作者追述了自己弃医从文的思想变化，文中充满着强烈的爱国主义感情。本文根据时间的推移、地点的转移和事件产生的先后顺序来记叙。文章以作者与藤野先生的交往为叙事线索，还有一条内在的暗线，就是作者思想感情的变化。文中具体写了四件事，从不同侧面表现了藤野先生的高贵品质。(1)主动关心“我”的学习，认真为“我”改讲义，表现了藤
野先生自始至终认真负责的精神。(2)为“我”改正解剖图，体现了藤野先生对学生严格要求和循循善诱。(3)关心解剖实习，表现藤野先生对“我”的学习一直关心、一直惦记，既热情，又恳切。(4)向“我”了解中国女人裹脚，表现了他对骨学的爱好和求实精神。文中还有白描的手法来勾画人物的特点。
2、《我的母亲》作者是学者胡适。文章选自《胡适自传》。这篇文章写自己童年至少年时期如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。表现了母亲那无比深挚的爱子之情和优秀的性情品质，表达了作者对母亲的怀念和敬爱。从全文来看，课文写了母亲三个方面的事：一是对我的管教;二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾;三是如何对待他人对自己人格的侮辱。写母亲作为后母当家之难，主要写了三件事：(1)如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主，表现了母亲宽容的度量和仁慈的品性;(2)如何与我的大嫂、二嫂相处和如何对待他们妯娌之间的矛盾。这件事表现了母亲容忍、温顺的性情。(3)写母亲受人格上的侮辱非常动气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。这件事表现了母亲“刚气”的一面。因此在为人方面，母亲具有克己忍让，宽容善待，和睦仁慈的优秀品质。
3、《我的第一本书》选自《文化名人忆学生时期》(下)，作者牛汉。文章从一位诗人来访谈
起，自然引出话题，既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本，又表明这第一本书在我人生中的分量。这人生中的第一课包蕴着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。“我的第一本书”也是本文的叙事线索。
4、《列夫•托尔斯泰》节选自《三作家》，作者茨威格是奥地利小说家，传记作家。本文是一幅列夫•托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展现了托尔斯泰特殊的外貌特点，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。字里行间充满着作者的无穷崇敬与歌颂之情。文章在艺术手法上的特殊表现主要有两个方面，一是作者写出自己心中伟人的无能粗陋的一面，二是大量运用比喻和夸张的修辞手法。
浪之歌
5、《再塑生命》节选自《假设给我三天光明》，作者海伦•凯勒，美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人。本文叙述了莎利文老师精深的教育艺术，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历。“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命，是指“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个安静而又黑暗的世界里，根本就不会有温顺和同情。”但是，在莎利文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次具有“光明、期望、快乐和自由”。
6、《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》。作者的思想感情是通过对北方的雪的赞美表现出来的。像江南的雪那种平和恬适的美固然能让人爱好，但更崇高的美应当像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的斗争中得到升华。
7、《雷电颂》选自郭沫若的历史剧《屈原》。这部历史剧是郭沫若同志于1942年在重庆写的部历史剧，它借古讽今，揭露了国民党统治下的黑暗现实，抨击了蒋介石的反动统治，转达了人民反对国民党*统治的真实意愿。课文选的《雷电颂》是第五幕第二场屈原的一段独白。这篇独自，一是对风、雷、电的期待与歌颂，一是对光明的期望与寻求。
8、《短文两篇》中的《日》和《月》选自散文集《龙•虎•狗》，作者巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。现当代文学家。写处女作长篇小说《灭亡》发表时始用“巴金”这一笔名。主要作品有《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)。《日》通过“自取灭亡”“夸父逐日”两个事例，歌颂了他们为寻求光和热而大胆献身的精神，表达了自己宁可大张旗鼓地战死，也不愿冰冷孤寂地偷生的斗争决心。《月》通过“我”对冰冷月光入侵的感受，写现实世界的冰冷和毫无生气，赞美了像姮娥一样为改变现状而不惜牺牲的献身精神。
9、《海燕》是一篇的散文诗，作者高尔基，俄国作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”(列宁语)，社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。主要作品有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》，剧本《小市民》等。《海燕》是高尔基在1901年3月写的“空想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。全文运用象征的手法，通过对海燕在狂风雨行将来临之际大胆欢乐的形象的描写，深入反应了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的斗争精神，是一曲无产阶级斗争的颂歌。海燕象征英勇坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象;“海鸥、海鸭、企鹅”象征五花八门自私、怯懦的假革命者和不革命者;“乌云、狂风”象征*权势。
10、《组歌》中(《浪之歌》《雨之歌》选自《泪与笑》，作者纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。组歌共包括五首散文诗，即《浪之歌》《雨之歌》《美之歌》《花之歌》和《幸福之歌》。《浪之歌》用海浪自述的口吻，写了海浪对海岸的爱情、对身边事物的友爱，表现了作者对纯真爱情和博爱精神的歌颂，也曲折地表达了他对祖国忠贞不渝的感情和炎热的衷肠。《雨之歌》用拟人手法，以雨的自述的情势，描写了雨滴在大自然中的运行、变化进程，歌颂了雨滴带给自然界的种种好处，歌颂
了雨滴无私的奉献精神及博大的胸怀。表现了一种生活的美，抒发了诗人酷爱生活的炽热感情，包蕴着作者酷爱祖国、愿为祖国奉献毕生的精神。
11、《畏敬自然》是一篇议论性的散文，选自《大自然的聪明》，作者严春友。全文运用了层层推动、水到渠成的论述方法。从否定“克服自然”的口号开头，运用总括与具体展开相结合，奇妙运用对照的手法使立论充分，最手作出“畏敬自然”的结论。告知人类应当从根本上转变观念，再也不宣称什么“克服自然”，应当畏敬自然，爱惜自然，由于人类“只是大自然机体上普通的一部分”，人类和大自然中的其他事物是兄弟关系。
12、《罗布泊，消逝的仙湖》节选自《善待家园——中国地质灾害忧思录》，作者吴岗。本文是一篇报告文学，通过罗布泊今昔对照，揭示罗布泊由一个美丽的湖泊消逝，是生态环境遭受人为破坏的悲剧。将生态意识，环保意识，可连续发展意识的理念渗透课文，以强烈的呼声，警醒众人，要建立全民环保意识，搞好生态保护。
13、《旅鼠之迷》作者位梦华，这是一篇很别致的科学小品，文章采取记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识。从三个方面介绍北极旅鼠有三大秘密，即，繁育能力惊人，为动物世界之最;旅鼠的繁育并非年年如此，一旦繁育过量，就有种种惊奇地自杀行动，或停止进食，
或在天敌眼前主动挑战，或改变毛，吸引天敌;死亡大迁移，数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。旅鼠的奇特行动给我们一个启示：人类也不应当毫无节制地繁育下去。
14、《大雁归来》节选自《沙乡年鉴》(一本自然随笔和哲学论文集，被称为“美国资源保护运动的圣书”)，作者利奥波德，美国环境保护主义者。文章用拟人的手法介绍了大雁迁徙的特性、规律及与人类的关系，认为大雁是人类的伙伴，动物使寺球充满生气，充满诗意，充满乐趣;人类应当珍爱有益无损的动物，和谐共处，不应当凭借自己的优势去伤害它们，一个“爱”字贯穿全文。很明显，“保护野生动物，珍爱野生动物”就是全文的主旨。在写法上，形象性、知识性和抒情性的完善结合，是本文的一大特点。
15、《喂——出来》选自《不速之客——星新一短篇小说选》，作者星新一，日本现代科幻小说作家，以微型小说，作品特点是构思奇妙。本文是一篇科学空想小说，以环境污染为题材，讲的是一场台风吹倒了一座古庙，庙底露出个无底洞，通过对这个洞一番研究后，后来成民填垃圾的地方，终于有一天，里面的东西又都飞了出来。小说揭示了人与自然环境的关系，警示众人要重视环境问题。小说的题目充满悬念，原是一个年轻人的喊叫，其实也包蕴
队们对大自然认识的浅薄无知。结尾再写小石头飞来，这种循环式结构耐人寻味，发人深省。