八年级下册语文教材八年级下册语文书
语文教材是为实现语文课程目标所凭借的工具或手段。为大家整理了八年级下册语文教材，欢迎大家阅读!
以人生轨迹为专题(记叙文)
(一)达成一致目标
1、知识与能力：了解叙事性作品的文体特征，品味含义丰富的词句。
2、过程与方法：唤起学生的情感，引起学生自我观照，并使学生带入生活体验和情感体验。
3、情感态度价值观：感悟只有奋斗过的人生才是有意义的人生，只要你付出爱你一定能得到爱。
(二)庶务基本内容
《藤野先生》本文集中地体现了作者强烈的爱国主义思想感情，展现作者对人生的追求。文章叙事线索：明线，以作者与藤交往的过程来组材;暗线，以作者思想感情变化来贯穿。
《我的母亲》(自传)作者描述了母亲对自己人生蜕变所产生的深远影响，重现了中国传统社会的“母亲”形象。
《我的第一本书》(随笔)作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。
《列夫·托尔斯泰》(传记)作者为我们描绘出一幅世界级小文豪托尔斯泰的“肖像画”，阐明出来托尔斯泰深沉而卓越的精神世界。
《再塑生命》文章既表现了一位富有爱心的老师莎莉文高超的教育艺术，同时也展示了一个盲聋哑女的精神追求。
(三)单元教学要求
让学生读有所感，学有所悟，在读中联系个人的人生、生活体验。
(四)综合性自学
内容：学会感受爱，理解爱和奉献爱，养成热爱父母、孝敬父母美德。
形式：通过多种自学方法的综合运用去达至全面提高学生语文素质。
目标：培养学生口语交际能力和书面表达能力，本单元以“、献给母亲的歌”为主题开展综合性学习，可通过“道不尽的母爱”“剪不断的‘脐带’”“多角度看母爱”“报得三春晖”等项内容，开展学习活动。
以关怀自然为专题(科学文艺)
(一)达成目标
科学知识与能力：熟识科学文艺作品的文体特点，掌控科学内容与文学形式融合的表达方式过程与方法：通过综合和比较，介绍科学文艺作品的文体特点。
情感态度价值观：领会只有保护自然，人类才能走上可持续发展道路。
(二)庶务基本内容
《敬畏自然》从总体上思考人与自然的关系，提倡一种人与自然和谐相处的观念。《罗布泊，消逝的仙湖》写的是滥用自然资源导致人类生态环境被破坏的悲剧。《旅鼠之谜》通过写北极旅鼠的四大谜团来给人类的大量繁殖提出警告。
《大雁启程》写下人与动物的关系，呼唤维护动物。
《喂，出来》以科学幻想小说的形式，警示世人正视城市环境污染的问题，给人哲理的启示。
(三)单元教学要求
本单元要引导学生关注人与自然的关系，培养科学理性精神，注重人文关怀;要区别各文体特点，注意记叙、说明、议论、抒情等表达方式的运用。
(四)综合性自学
内容：关爱自然，关注科学，关心人类生态。
形式：鼓励学生泛舟科海和对科学技术展开实事求是思索，在科技活动中强化抒发练。目
标：培育学生对科学、对社会的人文关怀精神，对多种表达方式的综合运用。
本单元综合性学习以“科海泛舟”为主题，或回忆“我第一次迷上了科学”，或“思考自然的启示”，或“展示身边的科技发明”，或研讨“科学技术两面观”，让学生认识科技活动也是语文运用的重要领域。
以心灵之声为专题(散文诗)
(一)达到目标
1、科学知识与能力：自学M18x和想象，介绍轻易抒情与间接抒情的相同表达方式，品味抒情性语言。
2、过程与方法：加强诵读，积累优美的语段和名言警句。
3、情感态度价值观：领悟托物言志或借物寄情，颂扬和赞美小自然，寄寓深情厚意。
(二)各课基本内容
浪之歌
《雪》作者精细生动地描绘江南的雪景与北方的雪景，并在比较中整体表现了自己的女性主义。《雷电赞歌》本诗将屈原和风雷电融为一体，达至物我同化的境地，表明了崇尚光明、吞噬黑暗的力量，并使屈原的形象沦为光明与正义的化身，刻画了千古不朽的爱国者形象。
《短文两篇》这两篇短文都表现了作者对人生、对生活的一种希望和信念。“日”多有热情洋溢;“月”则细腻幽静见长。
《海燕》作者缔造了“海燕”的艺术形象，喝彩即将来临的革命风暴，为无产阶级演唱出来一曲充满著战斗激情的颂歌。
《组歌》本哲理诗，以豪迈的气概表达作者的智勇。“浪之歌”里海浪的形象是一个博爱者的形象;“雨之歌”里，雨的形象是一个奉献者和使者的形象。
(三)单元教学要求
加强诵读，品读诗味，并在诵读中把握作者的思路和语路，领悟诗中的思想感情，掌握诗中的名言警句。
(四)综合性自学
内容：学习观察事物，托物言志，掌握常物寓志，深邃表达。
形式：把握住科学与人文两方面进行活动。科学方面，来到自然，通过观察春天的踪迹编辑“自然日志”;人文方面，用笔演唱出来春天的颂歌。为诗配画或为图画分体式诗。
目标：达到抒情(托物)达意的表达效果。
本单元综合性自学就是以“寻春天的踪迹”为主题，一共三项活动，学生可以根据情况Suippes。但口语交际和文学创作课堂教学必搞。
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