八年级下册语文知识点归纳人教版
【导语】学习是快乐的，学习是幸福的，虽然在学习的道路上我们会遇到许多困难，但是只要努力解决这些困难后，你将会感觉到无比的轻松与快乐，所以我想让大家和我一起进入学习的海洋中，去共同享受快乐。作者搜集的《八年级下册语文知识点归纳人教版》，期望对同学们有帮助。
八年级下册语文知识点归纳人教版篇一
浪之歌1、《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回想性散文，被收在《朝花夕拾》里这篇回想性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念，歌颂了他正直真诚、治学严谨、没有狭隘的民族。
添改讲义——认真负责治学严谨。
纠正解剖图——严格要求热情恳切，教学认真。
关心实习——正直真诚没有狭隘的民族偏见。
了解裹脚——求实精神。
本文记叙线索：“我”与藤野先生的交往(明线)。
“我”的爱国感情的变化(暗线)。
清国留学生：不学无术，附庸风雅，思想腐朽。
“实在美丽极了”：反语，表达了强烈的愤懑、讽刺之情表达了作者对他们的厌恶讥笑和轻视。
日暮里：勾起了鲁迅家国之愁思。
水户：这是富有民族气节和爱国热情的抗清志士朱舜水的客死之地。
大致是物以希为贵罢：鲁迅作为弱国子民的辛酸，也是他强烈民族自尊心的体现。
刺耳：“万岁”喝彩，极大地刺伤了鲁迅的民族自尊心。
2、《我的母亲》作者是学者胡适文章选自《胡适自传》。
文章回想了作者童年、青少年时期，母亲严格要求和深情关爱下成长的几件事，表达了对母
亲的深切怀念和感激之情，歌颂了母亲优秀的品行。
母亲为人：仁慈温顺，严父慈母，克己忍让，宽容善待，很有刚气。
3、《我的第一本书》选自《文化名人忆学生时期》(下)，作者牛汉“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本，又表明这第一本书在我人生中的分量这人生中的第一课包蕴着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣“我的第一本书”也是本文的叙事线索。
作者写“第一本书”的态度：崇敬，珍爱。
父亲：知书识理，关心孩子的学业，温顺仁慈，知道孩子，乐于助人，尊重孩子的友谊，对孩子负责
4、《列夫•托尔斯泰》节选自《三作家》，作者茨威格是奥地利小说家，传记作家本文是一幅列夫•托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展现了托尔斯泰特殊的外貌特点，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界字里行间充满着作者的无穷崇敬与歌颂之情。
5、《再塑生命》节选自《假设给我三天光明》，作者海伦•凯勒，美国女作家，自幼因病成
为盲聋哑人本文叙述了莎利文老师精深的教育艺术，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思但在本文中，再塑生命，是指“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个安静而又黑暗的世界里，根本就不会有温顺和同情”但是，在莎利文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次具有“光明、期望、快乐和自由”。
6、《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》作者的思想感情是通过对北方的雪的赞美表现出来的像江南的雪那种平和恬适的美固然能让人爱好，但更崇高的美应当像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的斗争中得到升华。
7、《雷电颂》选自郭沫若的历史剧《屈原》这部历史剧是郭沫若同志于1942年在重庆写的部历史剧，它借古讽今，揭露了国民党统治下的黑暗现实，抨击了蒋介石的反动统治，转达了人民反对国民党*统治的真实意愿课文选的《雷电颂》是第五幕第二场屈原的一段独白这篇独自，一是对风、雷、电的期待与歌颂，一是对光明的期望与寻求。
1）、风雷电：象征变革社会现实的气力。
2）、洞庭湖、东海、长江：象征了国家和人民。
3）、有形的及无形的剑：屈原的佩剑(陆离)，斗争的精神，坚定的信念。
4）、土偶木梗的像：无德无能，昏庸腐朽，欺民惑众的当权者和官僚。
5）、小岛：象征一个理想的社会。
8、《短文两篇》中的《日》和《月》选自散文集《龙•虎•狗》，作者巴金，主要作品有《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)
《日》通过“自取灭亡”“夸父逐日”两个事例，歌颂了他们为寻求光和热而大胆献身的精神，表达了自己宁可大张旗鼓地战死，也不愿冰冷孤寂地偷生的斗争决心。
《月》通过“我”对冰冷月光入侵的感受，写现实世界的冰冷和毫无生气，赞美了像姮娥一样为改变现状而不惜牺牲的献身精神。
9、《海燕》是一篇的散文诗，作者高尔基，主要作品有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》，剧本《小市民》等《海燕》是高尔基在1901年3月写的“空想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”全文运用象征的手法，通过对海燕
在狂风雨行将来临之际大胆欢乐的形象的描写，深入反应了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的斗争精神，是一曲无产阶级斗争的颂歌海燕象征英勇坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象;“海鸥、海鸭、企鹅”象征五花八门自私、怯懦的假革命者和不革命者;“乌云、狂风”象征*权势。
10、《组歌》选自《泪与笑》，作者纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等组歌共包括五首散文诗，即《浪之歌》《雨之歌》《美之歌》《花之歌》和《幸福之歌》《浪之歌》用海浪自述的口吻，写了海浪对海岸的爱情、对身边事物的友爱，表现了作者对纯真爱情和博爱精神的歌颂，也曲折地表达了他对祖国忠贞不渝的感情和炎热的衷肠。
《雨之歌》用拟人手法，以雨的自述的情势，描写了雨滴在大自然中的运行、变化进程，歌颂了雨滴带给自然界的种种好处，歌颂了雨滴无私的奉献精神及博大的胸怀表现了一种生活的美，抒发了诗人酷爱生活的炽热感情，包蕴着作者酷爱祖国、愿为祖国奉献毕生的精神。
11、《畏敬自然》是一篇议论性的散文，选自《大自然的聪明》，作者严春友全文运用了层层推动、水到渠成的论述方法从否定“克服自然”的口号开头，运用总括与具体展开相结合，
奇妙运用对照的手法使立论充分，最手作出“畏敬自然”的结论告知人类应当从根本上转变观念，再也不宣称什么“克服自然”，应当畏敬自然，爱惜自然，由于人类“只是大自然机体上普通的一部分”，人类和大自然中的其他事物是兄弟关系。