小班游戏教案老鹰捉小鸡（10篇）
  小班嬉戏教案老鹰捉小鸡 篇1
      活动目标：
      1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
      2、进展幼儿动作的灵敏性和反响力量，学会躲闪。
      3、培育幼儿对体育活动的爱好。
      4、培育幼儿敏锐的观看力量。
      5、喜爱参加嬉戏，体验。
      活动预备：
      小鸡头饰假设干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间，自制障碍。
      活动过程：
      〔一〕开头局部
      1、〔教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡〕“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。
      2、预备运动：小鸡操
      〔二〕根本局部：
      1、“小鸡们，今日的天气真好，妈妈带你们去熬炼身体，好不好？”不好”
      幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。
      2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的敏捷性。
      3、嬉戏：老鹰捉小鸡
      通过嬉戏发幼儿进展快速跑的力量，学会躲闪。
      〔三〕完毕局部：
      1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里
      2、“小鸡们，今日你们表现得真英勇，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”〔幼儿听音乐退场〕
      设计意图：
      我班幼儿刚进幼儿园不久，嬉戏的规章意识不强，要让他们按规章一个跟一个进展接力赛比拟难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，嬉戏气氛更好，效果更佳。因此，我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感爱好的体育嬉戏。
  小班嬉戏教案老鹰捉小鸡 篇2
      活动设计背景
      因本班幼儿年龄小，并且才入园法规意识不强，因此设计次活动激发儿童的学习爱好
      活动目标
      1、为了培育幼儿的平衡力量和快速跑的力量以及体育活动的爱好。
      2、进展动作的灵敏性和反响力量，学会躲闪。
      3、用嬉戏的方式调动幼儿的主动性和主动性。
      4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。
      5、懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。
      教学重点、难点
      1、引起同学的主动性和主动性
      2、培育同学对体育活动的爱好
      3、在活动中组织同学的秩序
      活动预备
      小鸡头饰假设干，老鹰、母鸡头饰各一个，自制障碍.
      活动过程
      (活动过程的表述不必具体到将教师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节。注：重点表述根本环节)
      (一)开头局部
      1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)边唱歌边做动作走进活动场地。
      (二)根本局部：
      1、由教师带着小伴侣扮演的小鸡分组做活动，通过各种自制器械训练幼儿平衡的技能。
      2、再玩小鸡捉米的嬉戏，训练幼儿手指的敏捷性。
      3、教师和小伴侣做老鹰捉小鸡的嬉戏，以此来训练幼儿快速跑的力量，学会躲闪。
      (三)完毕局部：
      把小鸡拣到的米带回去，然后回到教室。
      教学反思
      整个活动过程比拟胜利，活动目的根本到达。但是我班幼儿年龄比拟小，组织以来比拟困难，许多时候不听话，活动秩序比拟混乱。
  小班嬉戏教案老鹰捉小鸡 篇3
      设计意图：
      刚入园的小伴侣，嬉戏的规章意识不强，假设要让他们按规章一板一眼的嬉戏会比拟难，而且玩起来也不简单调动孩子的主动性，所以我觉得四散跑的嬉戏比拟适合孩子，能调动孩子的主动性，让他们更加投入的嬉戏，能玩得更快乐，因此，我选择了孩子们最熟识最宠爱的民间嬉戏《老鹰捉小鸡》。
      活动目标：
      1、学会传统的民间嬉戏《老鹰捉小鸡》，能与同伴共同嬉戏。
      2、进展幼儿的灵敏度和反响力量，学会躲闪。
      3、能遵守嬉戏的规章，培育对嬉戏活动的爱好。
      活动过程： 老鹰捉小鸡游戏
      嬉戏预备：
      老鹰、母鸡头饰各一个，小鸡头饰假设干，三个“纸箱子房间”，假设干条“长绳子栅栏”，面包机和碟片。
      1、情景导入：教师出示母鸡小鸡头饰，让幼儿生疏小鸡，并且让幼儿一起学一学小鸡的叫声和动作。
      2、教师说：“鸡宝宝们，今日的天气很好，妈妈带你们出去做嬉戏好不好？”
      3、教师布置好场地，让鸡宝宝以开火车的方式跟在鸡妈妈的后面，每个鸡宝宝拉着前面一位鸡宝宝的衣服，让“鸡宝宝小火车”连起来，最前面一位鸡宝宝拉着鸡妈妈的衣服。
      4、另一位教师带着老鹰的头饰扮演老鹰，去捉小鸡，鸡妈妈双手抬起来，拦着老鹰，保护鸡宝宝们不受到损害，后面的鸡宝宝要跟着鸡妈妈左右躲闪，以防被老鹰捉到。
      活动延长
      1、让幼儿适度玩嬉戏，最终让鸡妈妈带着鸡宝宝们一起回到平安的地方，做一做小鸡操。
      2、为了平复幼儿运动后的呼吸和心情，请幼儿做完操后坐在原地，悄悄的倾听一段舒缓的音乐。
      评析
      嬉戏是幼儿童年生活不行或缺的一局部，《老鹰捉小鸡》是一个让孩子易学、易懂并非常感爱好的民间体育嬉戏，它有助于幼儿在体能、感知、社会性等方面的进展，所以，作为幼儿教师，我们要给孩子丰富多彩的嬉戏，让幼儿身心安康的进展!
  小班嬉戏教案老鹰捉小鸡 篇4
      活动设计背景
      中班幼儿对于一些活动已有很高的要求，他们根本上是三四岁的儿童，对新奇的物体、情景和新的问题有深厚的爱好，能以仔细的看法对待成人教他做的事，并且有试着做的愿望。这些力量的进展是三四岁儿童承受教育的最好条件。三四岁儿童社会关系已不限于母亲和亲人之间，而是扩展到和同伴的关系上，他们很情愿和小伴侣在一起玩，也情愿管别人的事了。本班同学有些就显得比拟羞涩，不情愿跟同伴玩，因此设计老鹰捉小鸡这个活动方案以期能进展他们的人际交往力量。