21《古诗三首》
1.《芙蓉楼送辛渐》作者为唐代诗人王昌龄，通过对清晨秋雨、远山的描写，烘托出送别友人的依依不舍之情。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”表明诗人品行高洁，为官清正，绝不随波逐流的人生信念。
2.《塞下曲》是唐朝诗人卢纶作的边塞征战诗。这首诗写将军雪夜准备帅兵追敌的壮举，前两句写敌军的溃逃，后两句写将军准备追敌的场面，气势不凡。尤其“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”对严寒景象的描写，突出了战斗的艰苦和将士们奋勇杀敌的精神。
3.《墨梅》是元朝诗人王冕的画作，世称神品。他在这幅画的左上角亲笔题写了这首诗。其中“不要人夸好颜，只留清气满乾坤。”赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己洁身自好的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
4.芙．（fú）蓉．（róng）洛．（luò）阳玉壶．（hú）遁．（dùn）逃乾．（qián)坤．(kūn)
5.多音字
月球
单：dān(简单)chán（单于）shàn（姓单）将：jiāng（将来）jiàng（大将）
6.词语理解
平明：天刚亮。冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心。
玉壶：专指自然无为虚无之心。指心无杂念。
遁：逃走。骑：骑兵。逐：追赶。
满乾坤：弥漫在天地间。满，弥漫；乾坤，天地间。
7.说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品质。
①洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
如果洛阳的亲友问起我的情况，请你转告他们，我依然像玉壶里的冰心那样晶莹纯洁。我能读出诗句表现出了诗人开朗的胸怀和坚强的性格，还有那光明磊落的高贵品格。
②欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
将军正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。我从这句诗句中读出了守边将士不顾严寒，勇猛追敌、英勇无畏的精神品质和爱国情怀。
③不要人夸颜好，只留清气满乾坤。
不要别人夸它的颜好，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。我能读出诗句表现出诗人借墨梅自喻，同时也表达了诗人不向世俗献媚，与世无争、坚贞纯洁的精神品质。
8.托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和志愿。《芙蓉楼送辛渐》《墨梅》就是用托物言志的表现手法，以“冰心玉壶”表达了诗人品行高洁，为官清正，绝不随波逐流；“青白淡墨的梅花”表达诗人不愿媚俗的人格理想。
9.关于梅花的名句
零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游《卜算子·咏梅》
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅》
俏也不争春，只把春来报。——《卜算子·咏梅》
22《文言文二则》
1.胤/恭勤不倦，博学多通。家贫/不常得油，夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书，以夜继日焉。
2.磨针溪，在/象耳山下。世传/李太白读书/山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方/磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白/感其意，还/卒业。
3.《囊萤夜读》选自《晋书·车胤传》《囊萤夜读》的主人公是车胤，他采用练囊盛数十萤火以照书，可以看出车胤拥有惜时，不畏艰难，喜欢读书的品质。这个故事也让我们明白了无论环境有多么恶劣，都要勤奋学习，这样日后才能有所成就的启示。
4.《铁杵成针》选自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州》《铁杵成针》这个故事讲的是李白小时候读书不顺，弃学途中偶遇一老妇人用铁杵磨针，对自己触动很大，发愤读书，最终学有所成的故事，告诉我们只要有毅力，坚持不懈，肯下苦功，就能成功的道理。
5.盛．（chéng）饭数．(shù)十卒．（zú）业老媪．(ǎo)
6.运用扩词法翻译文言文，也叫填字法。
胤恭勤不倦。（疲倦）
家贫不常得油。（贫穷）
世传李太白读书山中，未成，弃去。（放弃）
7.重点字词注释
恭勤：肃静勤勉。通：通晓，明白。练囊：白薄绢做的口袋。囊萤夜读：囊，用口袋装。是：这。方：正在。感其意：被她的意志感动。还卒业：回去完成了学业。
8.带有“勤”的词语：勤勤恳恳、勤能补拙、克勤克俭、业精于勤
23《“诺曼底号”遇难记》
1.这篇课文主要讲了“诺曼底号”轮船被撞，哈尔威船长沉着指挥，使所有的乘客和船员都安全获救，但自己却和“诺曼底号”一起永远沉入海底的故事，表现了哈尔威船长临危不惧、沉着冷静、尽职尽责、舍己救人的高大形象。
2.维克多·雨果，法国作家。代表作有长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。
3.哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。
4.字音：船舷．（xián）蓦地（mò）猝．然而至（cù）势不可当．（dāng）解剖．（pōu）须臾．（yú）
5.词语理解
小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。文中指船长小心驾驶“诺曼底号”。
惊慌失措：害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。文中用来形容惊慌的人。
惊恐万状：形容害怕到了极点。
失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。
猝然而至：形容事情突然、出乎意料地到来。
镇定自若：指面对情况紧急或灾难时冷静的表现。
6.大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。指的是船长，在生死存亡的危机关头，哈尔威船长一心想到的是先救乘客，把救援妇女和儿童摆在首位，唯独没有想到自己的安危，他的遇事不惊、处事不乱的方式震撼着船上的每一个人，人们从心底升腾起崇敬和服从之感。
7.哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑的雕像徐徐沉进大海。这句话运用比喻的修辞手法表现了船长镇定自若、英勇无畏、自我牺牲的精神；另一方面，也表明船长虽然牺牲了，但他的精神却如同雕像一般永垂不朽，人们会永远记住他。
8.对比是把对立的意思或事物，事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏，辨别是非、美丑、善恶。《“诺曼底号”遇难记》中，就运用了灾难面前，哈尔威船长的镇定自若与乘客的失魂落魄对比，展现出船长忠于职守、舍己救人的精神。
9.哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？一是珍惜生命；二是懂得生命的意义。哈尔
威船长的英雄壮举会让我们深深体会到人的生命只有一次，每个人都应该珍惜生命，但是在危难面前，在生死抉择时刻，每一个人还都要有担当意识和勇于挺身而出的凛然正气。
10.有关舍己为人的名言警句
鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮
把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己!——巴尔德斯
人需要有一颗牺牲自己私利的心。——屠格涅夫煮鸡腿的家常做法
24《黄继光》
1.本课按事情发展顺序，记叙了抗美援朝时，志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，以身体堵住敌人口，壮烈牺牲的事迹，表现了黄继光大无畏的英雄气概和崇高的爱国主义和国际主义精神。
2.多音字
弹：dàn(弹）（弹药）（弹无虚发）tán(弹琴）（弹奏）（对牛弹琴）
晕：yūn（头晕）（晕头转向）yùn（晕车）（晕机）（日晕）
3.他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的口。这句话运用动
作描写，表现了黄继光顽强战斗，宁愿牺牲自己，也要完成任务的大无畏的英雄气概。
4.文中运用比喻手法，把子弹比作雨点、冰雹、暴风雨，说明敌人的火力越来越强，战斗越来越激烈，但黄继光丝毫没有退缩，体现出黄继光的英勇顽强。
5.《黄继光》《祖国，我终于回来了》两篇文章中，黄继光和钱学森在性格上的相似之处在于，两个人物都具有大无畏的英雄气概和崇高的爱国主义精神。
6.体现英雄气概的诗句
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同《狱中题壁》
口语交际：自我介绍
【范例】
大家好！我叫XXX，之前在XX市XX小学学习。
我的爱好是读书。说起读书，我还有一个小故事呢！那天，我看见我的同桌买了一本《母鸡九香的山茱萸城堡》，这本书我很久以前我就想买了，可是爸爸始终不答应。我的自尊心很强，从小到大几乎不肯求人。可是课堂上老师口中的母鸡九香始终萦绕在我的脑海中。这次，我真是带着自己心中对母鸡九香的期待，硬着头皮，向爸爸开口。谁知让人出乎意料之外的是，爸爸竟然真的慷慨解囊，但要我拿我最喜欢的米·依林的《十万个为什么》跟他交换。于是我用米·依林的《十万个为什么》换得了期待已久的《母鸡九香的山茱萸城堡》。
我的缺点是爱掉“金豆豆”。养的宠物死了，哭！受同学欺负，哭！考试成绩不好，哭！看书到感人处、伤心处，哭！不过，不管别人怎么笑话我，我都丝毫不觉得难为情，古人云：“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰，此乃真性情！”大香林
最后，很高兴认识大家，希望大家喜欢我。
语文园地七
1.法国作家罗曼罗兰说“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
”
2.这个单元主要通过典型事例，人物外貌、语言、动作、心理、神态等细节描写，来刻画人物性格，表现人物精神品质，揭示文章中心。
3.表示急躁：焦躁不安、心急如焚表示礼貌：彬彬有礼表示从容：临危不惧
表示性情温和：和蔼表示大方：慷慨表示悲伤：悲戚表示通情达理：贤惠
4.悬梁刺股：比喻废寝忘食地刻苦学习。
凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。
程门立雪：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
手不释卷：意思是书本不离手，形容勤奋好学。出自《三国志·吴书·吕蒙传》。
5.写一组连续的动作。
蝴蝶飞舞：五彩缤纷的蝴蝶在花间飞舞
．．花朵上，
．．翅膀，落在
．．一朵朵盛开的花朵时，就竖起
．．，当它们看到
吮吸着
获取root权限．．．花粉。
小男孩打羽毛球：小男孩高高举起
．．过去，挥起
．．球拍，拼
七下历史书
．．羽毛球拍，朝着羽毛球飞过来的方向猛地奔跑
命地把羽毛球打．了过去。
妈妈下班回到家：妈妈下班回到家，换上
．．。
．．包，拖着疲惫的身子向厨房走去
．．拖鞋，放下
6.日积月累
天行健，君子以自强不息。
《周易》传统的重要经典之一，相传系周人所作，内容包括《经》和《传》两个部分。
【句意】指宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。
胜人者有力，自胜者强。
信息化教学设计
《老子》老子传世作品《道德经》（又称《老子》），和《易经》《论语》被认为是对中国人影响最深远的三部思想巨著。全书的思想结构是：道是德的“体”，德是道的“用”。
【句意】战胜别人的人有力量，战胜自己的人才是强者。
不怨天，不尤人。
【句意】指不抱怨天，不责怪人，出自《论语·宪问》
生于忧患而死于安乐。
【句意】忧患：忧愁祸患。安乐：安逸享乐。忧愁患难的处境可以使人发奋而得以生存，安逸快乐的生活可以使人懈怠而导致灭亡。指时时警惕，才能杜绝祸患。出自自《孟子·告子下》
习作7：我的自画像
第一步：准备材料，归纳整理。通过观察自己的长相、衣着、姿态、神情等，想想自己有什么优点和缺点，性格怎样。也可以通过他人了解自己，把收集到的资料进行整理。
第二步：按照顺序，写出特点。写人物外貌可以按照自己从上到下，从整体到部分的顺序描写，清晰有序。抓住最能突出特点的事例，运用各种修辞手法和写作手法，写出与众不同的自己。
第三步：共评共议，反复修改。可以和同学交流，互相提出意见和建议，让作文的水平在互相评
议中提高。
【范文】