中考题型全国视野：青岛卷、邵阳卷、枣庄卷、德州卷等 |
文言文特殊句式在中考题型中作为独立形式出现的地区并不多，但是在文言文翻译题型和理解好文言文内容方面有举足轻重的作用。在翻译中会作为3-4分的比重来考察，文言文的理解题型也占到3分以上，所以掌握好文言文的特殊句式非常重要。
【考点链接】
（2019青岛中考）
魏征，字玄成，魏州曲城人。少孤，落魄，弃赀产不营，有大志，通贯书术。隋乱，诡为道士。武阳郡丞元宝藏举兵应李密，以征曲书檄。密得宝藏书，辄称善，既闻征所为，促召之。征进十策说密，不能用。王世充攻洛口，征见长史郑：“魏公①虽骤胜，而骁将锐士死伤
略尽；又府无见财，战胜不赏。此二者不可以战。若浚池峭垒，旷日持久，贼粮尽且去，我追击之，取胜之道也。”曰：“老儒常语耳！”征不谢去。后从密来京师，久之未知名。自请安辑山东，乃擢秘书丞，驰驿至黎阳。时李勣尚为密守，征与书曰：“始魏公起叛徒，振臂大呼，众数十万，威之所被半天下，然而一败不振，卒归唐者，固知天命有所归也。今君处必争之地，不早自图，则大事去矣！”勣得书，遂定计归，而大发粟馈淮安王之军。会窦建德陷黎阳，获征，伪拜起居舍人。建德败，与裴矩走入关，隐太子②引为洗马。征见秦王③功高，阴劝太子早为计。太子败，王责谓曰：“尔阋吾兄弟，奈何？”答曰：“太子蚤从征言，不死今日之祸。”王器其直，无恨意。
【注】①魏公：李密。②隐太子：指李建成。③秦王：指李世民。
——节选自（《新唐书·魏征列传》）
下列句子与文中“封事，谤木之遗也”句式相同的一项是______
A．何陋之有（《陋室铭》）
B．望之蔚然而深秀者，琅琊也（《醉翁亭记》）
C．蒙辞以军中多务（《孙权劝学》）
D．此人一一为具言所闻，皆叹惋（《桃花源记》）
【解题点拨】本题考查学生对文言句式的辨析能力。解答此类问题，必须先了解几种常见的文言句式：①倒装句；②省略句；③判断句；④被动句。然后根据句意进行辨析。
例句的句意是：封事，应该是从谤木传承下来的吧。所以例句是判断句。
A项句意：有什么简陋的呢？（倒装句）
B项句意：远远看去树木茂盛、幽深秀丽的是琅琊山。（判断句）
C项句意：吕蒙用军中事务多来推辞。（倒装句）
D项句意：这个人一个一个地为（他们）详尽地诉说（自己）所听到的事，（村中人）都感叹惋惜。（省略句）
【答案】B
【方法指导】在初中阶段，文言文特殊句式主要有四种：判断句、被动句、省略句以及倒装句。
1.倒装句。为了强调、突出等词语的目的而颠倒原有语序的句式叫做倒装句。在倒装句中，颠倒了的成分可以恢复原位而句意基本不变，句法成分不变。
类型 | 分析 | 示例 | |
疑问句中，疑问代词做宾语，宾语前置 | 介宾倒装 | 疑问代词+宾语+动词,疑问代词有“何、谁、胡、恶、安、奚”等 | 微斯人，吾谁与归 ？“吾谁与归”是“吾与谁归”的倒装 |
谓宾倒装 | 孔子云：“何陋之有？” “何陋之有”即“有何陋”的倒装 | ||
否定句中代词作宾语时，宾语前置（否定词+代词宾语+动词） | 常见的否定词：不、莫、勿、弗、未 常见的代词：之、余、吾、已、自、汝、尔 | 僵卧孤村不自哀 “不自哀”是“不哀自”的倒装 | |
用“之”或“是”把宾语提于动词前，以突出强调宾语 | 这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义 | 莲之爱，同予者何人？“莲之爱”即“爱莲”的倒装 | |
介词“以”的宾语 | 介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置，表示强调。 | 是以谓之“文”也。 “是以”是“以是”的倒装 | |
其他，表示强调 | 万里赴戎机，关山度若飞 “关山度”是“度关山”的倒装 | ||
（2）状语后置：将介宾短语放在动词后面，常用介词“于”“以”。
例如：①此所谓战胜于朝廷；②公与之乘，战于长勺；③徐喷以烟；④为坛而盟，祭以尉首；⑤屠惧，投要强以骨。
蜻拼音（3）定语后置：文言文中，为了突出中心词的地位，或强调定语的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后。
类型 | 示例 |
中心词+定语+者 | 遂率子孙荷担者三夫 ， “荷担者三夫”是“三夫荷担者”的倒装 |
中心词＋之＋后置定语＋者 | 予谓菊，花之隐逸者也。 “花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装 |
数量词做定语后置 | 尝贻余核舟一，“核舟一”是“一核舟”的倒装 |
（4）介宾结构后置。
①用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置，译成现代汉语时，除少数译作补语外，
大都数都要移到动词前做状语。 例如：何有于我哉？ 全句为“于我有何哉”的倒装句，介宾结构“于我”后置。
②介词“以”组成的介宾短语后置，在今译时，一般都前置做状语。例如：醉能同其乐，醒能述以文者。“述以文”是“以文述”的倒装，介宾结构“以文”后置。
（5）主谓倒装
2021年全国一卷语文作文主谓倒装也叫谓语前置或主语后置。古汉语中。谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。 例如：甚矣，汝之不惠。 全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调的意味，可译为“你太不聪明 了”
2.判断句。现代汉语的判断句，一般要在主语的谓语之间加判断动词“是”。古代通常不用“是”来联系，而是采用以下方式表示。
（1）判断句的重要标志。文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词"是"来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断，其句式有如下几种表示法：
类型 | 分析 | 示例 |
......者，......也 | 这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。 | 东西南北英语陈涉者，阳城人也 |
......，......也 | 判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略"者"，只用“也”表判断 | 操虽托名汉相，其实汉贼也 |
......者，...... | 有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见 | 四人者，庐陵萧君圭君玉...... |
......者也 | 在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用 | 城北徐公，齐国之美丽者也 |
无标志判断句 | 文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断 | 刘豫州王室之胄 |
注意：判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。 | ||
（2）用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。例如：①当立者乃公子扶苏；②此则岳阳楼之大观也。
（3）用动词“为”“是”表判断。其中“是”表判断，要注意和用作代词的“是”的区别。例如： 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?
（4）用否定副词“非”等表示否定的判断。例如： 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……
3.省略句。在一定的语言环境中，句子成分的省略，是古今汉语都有的现象，只是文言文省略的情况更加普遍，几乎所有的句子成分都有省略。
类型 | 分析 | 示例 |
主语省略歌星名单 | 省略主语的现象在古今汉语中都有，只是在古汉语中更多一些 | （ ）见渔人，乃大惊，问所从来。这句中的主语省略 |
谓语省略 | 谓语是对主语加以就明，是句子中的重要成分，一般不省略，但在有些情况下谓语也可以省略 | 一鼓作气 再（ ）而衰，三（ ）而竭 |
宾语省略 | 宾语是动词的受动对象，我们要注意动词谓语，就能分析被省略的宾语 | 余人各复延（ ）至其家 |
省略介词“于” | 介词“于”、“以”在文言文中常被省略 | 口技人坐（ ）屏障中 |
4.被动句。现在被动句常用“被”来表示，文言文常用介词“为”或“于”来表被动，偶尔也用“见”或“被”，而且它们的用法也各不相同。
(1)用“为”或“为……所”配合表示被动。
“为”字句 | 例如：吴广素爱人，士卒多为用者。可译为：吴广平素很爱护士兵，士兵大多愿意替他出力 |
“为……所……”句 | 例如：“山峦为晴雪所洗，娟然如拭”就是说：高山峰峦被大雪洗的 干干净净，像擦拭过一样 |
“为所”句 | 例如：舌一吐而二虫为所吞，“为所吞”是指两只小虫被癞蛤蟆吞掉 |
（2）用介词“于”放在动词后，并引出施动者。如《孟子二章》“百里溪举于市”说“百里溪从市场上被提拔起来”属于被动意义。
(3)用“见”表示被动，或“见”与“于”配合使用，或“见”与“被”对举使用。例如：秦城恐不可得，
徒见欺。可译为：秦国的城池恐怕不能得到，白白地被欺骗。
（4）没有任何表示被动词语的被动句。例如：樯倾楫摧。可译为：船上的桅杆被吹倒了，船桨被折断了。
【考点专项练习】
1.（2019邵阳卷）
下列各句中，与例句句式相同的一项是（ ）
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