幼儿园小班法制教育教案设计7篇
    幼儿园小班法制教育教案设计篇1
    活动设计背景
    本班幼儿年龄较小，在节假日幼儿受伤的事情时有发生，为了幼儿学会保护自己，设计了这节课。
    活动目标
    1、引导幼儿学会避免受伤。
    2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
    教学重点、难点
    重点：让幼儿学会避免受伤
    难点：学习简单的自救方法
    活动准备
    受伤的事例图片
    活动过程
    1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况
    教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？
    2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
    （1）教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？（教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。）
    （2）教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：
    中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？
    能不能在教室里面跑跳呢？
    在平时能不能乱跑？
    玩耍得很过分呢？
    妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？
    能不能玩火？
    能不能玩尖利的东西？
    3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法
    （1）教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？
    （2）教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。 法制教育教案
    4、总结评价，结束活动。
    教学反思
    在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！
    幼儿园小班法制教育教案设计篇2
    一、活动目标：
    1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
    2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。
    3、知道在发生危险时如何自救。
    4、培养幼儿对事物的判断能力。
    活动重难点：
    幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。
    二、活动准备：
    小兔头饰若干，照相机。
    三、活动过程：
    1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧!
    2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。
    兔妈妈：今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。
    3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。
    师：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。(纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。)
    4、人多的时候应该怎样玩滑梯
    师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
    5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
    (1)兔妈妈：刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?
    (2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)
    四、结束活动：
    让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。
    活动反思：
    娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可
以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。
    幼儿园小班法制教育教案设计篇3
    一、主题班会的目的
    通过案例分析，加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责任意识。
    二、班会的活动方式
    班干部主持，师生共同参与，以讲解、朗诵、讨论等形式展开。
    三、班会的理论分析
    1、激发学生的参与意识；培养和锻炼学生的分析能力、认识能力、鉴别能力，增强团队合作精神，有助于学生正确地传递和接受信息，恰当地表达自己的情绪情感。将校内法制教育学习与社会生活实践相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。
    2、引起学生的现实关注；近年来，青少年违法犯罪日趋低龄化、暴力化、团伙化，已向全社会敲响了警钟。专家分析，青少年违法犯罪的原因主要有三个方面：一是学校教育不到位；二是受家庭负面的影响；三是社会上不良风气的侵蚀。成长环境，对青少年至关重要。学校教育固然起着不可替代的主导作用，但光靠学校教育是不够的。学生天天受到学校的教育和教师的影响，同时也天天受着社会的教育和社会上各种人的影响。加强青少年法制教育，必须集学校、家庭、社会三方面的力量共同加以解决。学校的法制教育要首先走在前列。
    3、促进法制教育课的教学。使学生的法制教育学习与社会实际情况相结合，学以致用，真正做到有的放矢，澄清学生心理及思想感情中的模糊观念。
    四、班会活动流程
    案例介绍——教师讲解周边的一些案例——实话实说（讨论）———齐诵——宣布班会结束
    实践证明，青少年学生一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更
大的力气，因此，青少年学生就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，树立自尊、自立、自强的意识。
    自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是进行自我防范和赢得社会保护的途径。如果青少年学生自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。增强辩别是非和自我保护的能力。