大班法制教案5篇
这是大班法制教案5篇，适合幼儿园教师使用，但愿对你的学习工作带来帮助。
第1篇
法制安全教育教案：《安全过马路》
  　活动目标：
  　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
  　2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
  　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
  　活动准备：
  　1、图片红绿灯、斑马线
  　2、儿歌《交通灯》
  　活动过程：
  　1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
  　“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？”
  　2、谈话，引入主题。
  　“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）
  　3、出示图片，提高幼儿兴趣。
  　“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。”
  　“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）
  　4、引导幼儿认识红绿灯
  　“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”
  　5、引导幼儿讨论
  　“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）
  　6、讲解怎样安全过马路
  　“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”
  　“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反复教幼儿三遍）
  　7、引导幼儿认识斑马线
  　“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”
  　8、引导幼儿学习儿歌
  　“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴
巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”
  　9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。）
  　10、延伸
  　“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”
  　（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）
  　11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
第2篇
活动内容：
  　预防陌生人
  　活动目标
  　1、培养幼儿的自我保护意识。
  　2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
  　活动准备
  　1、图片1幅
  　2、课件活动过程
  　一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，
  　（一）这是谁？你认识他吗？我们把自己不认识、不熟悉的人称为陌生人。
  　（二）观看课件，提问幼儿：一画面中都有谁？他们在干什么？小为什么摆手？
  　（三）教师进行小结：小不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
  　二、学习儿歌《陌生人》
  　（四）告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。㈡教幼儿学习这首儿歌，鼓励小朋友把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
  　三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友？我们为什么不要陌生人的东西？
  　引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸；有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
  　附儿歌：陌生人
  　陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。
第3篇
  活动目标：
  　1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解失主的方法。
  　2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。
法制教育教案
  　活动准备：动物头饰情景表演
  　活动过程：
  　一、引起兴趣，引出课题。
  　师：今天，老师要来变个魔术，你们想看吗？
  　二、基本部分：
  　（一）情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。
  　提问：
  　1、小猫丢了什么？心里怎么样？（着急、难过）
  　2、谁捡到了帽子？（小兔）
  　3、小兔捡到了帽子是怎么做的？（他说了什么？）
  　4、集体练习：请问，这是你丢的帽子吗？
  　教师小结：把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。
  　（二）讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。
  　（1）小朋友有没有无过东西？丢过什么？心里怎样？
  　（2）你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样？
  　（三）情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。
  　师：看看又发生了什么事，小动物们为什么难过？（看见他们难过，小朋友你们心里怎么样？
  　（1）提问：小动物们这么难过？它们丢了东西心里怎样？看见他们难过你的心里
  　怎样？那怎么办呢？我们一起帮助他们（请问，刚才你们在哪里玩的？）我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有东西就怎么办？
  　（2）幼儿帮助小动物们东西，（拾起来，拾起来以后怎么做呢？问问捡到东西后怎么说？请问这是你丢的东西吗？
  　（3）幼儿东西。