法制教育教案全集
【篇一：小学高年级法制教育全册教案microsoft word 文档】
第一课法律伴随我成长
教学目标：
1、情感与态度：培养学和生知法、懂法，有辨别违法、合法的意识，争做遵纪守法的好公民。
2、行为与习惯：培养学生学会依法、用法。使学生能够做到依法享有自己正当的权利，依法保护自己人，依法尽自己的义务。
3、知识与技能：使学生了解国家所制定的一些与我们生活息息相关的法律法规。
教学重点：
让学生在学习活动中，懂得依法行使自己的义务，进一步增强法制的意识。
教学难点：
让学生对社会坏现象进行分析评判，并说出自己所依据的相关法律法规。
教学过程：
一、导入
1.黑板上出示字谜：黄河之水天上来，奔流到海不复回。
老师带来了一个小字谜，是大诗人李白的名篇《将进酒》中的一句，猜我们课题中的一个字，大家一起来试一试！
2.解谜：法
“法”字中的三点水表示法对于每一个人像一碗水一样的公平，去除一切不公正的行为，这就是“法”。
3.今天我们上课的主题就是“法律护我成长”，让我们一起走近、了解法律吧！
二、小公民的义务
1.同学们，在我们身边就有这么一位小同学就利用法律维护了人民、国家的利益，尽到了一名合格小公民的义务。请问：这位同学的做法好在哪里？有哪些值得我们学习的地方？请大家思考后说一说。 小结：我们每个人的都应该像这位同学一样依法尽自己的义务，维护国家和人民的利益。
三、我能做些什么
1.很多人为了自己的利益而侵害人民、国家的利益，这个时候我们应该怎么做？
多媒体出示身边的违法行为
同学们，老师出示的图片都有哪些不文明的现象？看见过类似这些的坏现象么？
破坏公物、随意张贴“牛皮癣”。
2.出示讨论题，分小组讨论，将结果写在书上：
（1）当我发现有人危害国家财产，应该怎么办？
（2）当我看到公共汽车站和路灯杆上有人在贴“牛皮癣”，应该怎么办？
全班交流汇报：制止、举报
四、从身边做起
在我们的身边总是有那么一些不和谐的音符，想要杜绝它们首先
要了解它们的违法行为，一起来试试老师的这道题：
读题，讨论完成。
违法行为分类、举例。
五、我心中的法律
六、小结
利用法律维护大家的利益、国家的利益也是维护我们自己的利益，只有这样我们才能在阳光下幸福的成长！
七、板书设计
第一课法律伴随我成长
说说你知道的法律
课后反思：
通过教学，培养了学生学会依法、用法，学生能够做到依法享有自己正当的权利，依法保护自己人，依法尽自己的义务。了解了国家所制定的一些与我们生活息息相关的法律法规。
第二课自觉承担公民责任
教学目标：
1、信守承诺，自觉做一个负责任的公民。
2、信守承诺，承担过错，自觉做一个负责任的公民。
3、树立承担责任光荣、推卸责任可耻的责任意识。
4、树立在承担责任中成长，努力做一个负责任的公民的人生追求。
教学难点：
以积极的心态面对责任，享受积极承担责任的快乐。 教学方法：
体验式教学，事例教学法；合作讨论法、歌曲渲染法、情感激励法等。
课前准备：
师生共同收集与责任相关的资料。
教学过程：
一、导入新课
1、课前三分钟播放玉树灾区救援画面渲染情感，教师讲述灾区师生救援的真情实例并提问：
2、听了这个真实的故事，你们感动吗？为什么？学生回答（略）
3、教师引导总结：我们感受到了这些师生对他人、对社会、对祖国的高度责任感。怎样才能做一个负责的公民呢？这节课我们就共同探讨：做一个负责任的公民。
二、理解新知
1、活动一——学生看两则材料思考问题，认识负责任的表现。 出示王伟的采访情况 ，教师引导总结：
①慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。
②当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。
③做负责任的公民，既要信守承诺，也要勇担过错。
2、活动二——学生回忆认错的经历，提升勇担过错的情感。
①提问：我想问大家一个小秘密，你们犯过错误吗？（学生回答略）是勇敢认错，还是逃避责任？请反思一下自己的行为。 如果有勇敢认错的经历，请与同学交流一下。（课文p27） ②教师讲述总理勇敢认错的事例。
教师引导学生认识：大到国家领导人，小到公民个人，都有可能犯错，所以人无完人，在人生中难免有过错。关键是你用什么样的态度，对待自已的过错。
③引导看相关链接：《中学生日常行为规范》
3、活动三：——通过学生的生活观察，引导对社会公德的领悟。
4、活动四：——填写表格
①小学生有那些责任呢?
（自我评价：哪些责任是自觉承担，那些责任是被动承担的。）板书:自觉承担 反思责任
②结合承担责任体会填写课前发的表格。
（学生展示填写的结果，教师引导看快乐原因的相关链接。）③教师引导学生总结：自觉承担责任的含义。
5、活动五——做情境练习，引导学生总结回顾本节课的内容。 ①兑现课前对学生的承诺。
②回顾导课事例，你准备为灾区做什么？法制教育教案
三、总结提升
教师小结，学生欣赏《八荣八耻》，提升做负责公民的情感。
【篇二：六年级法制教育教案】
六年级法制教育教案
2014年3月
1、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
一、课题：
学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
二、教学重点：
对未成年人不良行为的预防
三、教学目标：
1.使广大学生了解本法内容。
2.使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为。
3.理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。
4.对偷盗行为的认识。
四、教学过程：
①导入
同学们！今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了
无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。
今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。未成年人违法犯罪的前兆
俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：“风是雨的头”。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。
根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种：
1.言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。
2.举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打架、强行索物、
哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。
3.结交“哥们、们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。
4.起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结闲逛。
5.打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。
6.嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。
7.携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。
8.学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：
（1）旷课、也不归宿；
（2）带管制道具；
（3）打架斗殴、辱骂他人；
（4）强行向他人索要财物；
（5）偷窃、故意毁坏财物；
（6）参与赌博或变相赌博；
（7）观看、收听情、淫秽的音像制品、读物等；
（8）入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；
（9）它严重违背社会公德的不良行为。
对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。
我们学校五（1）班学生，上星期因为偷了自行车而被抓紧公安局，这样的行为对吗？现在我们就这个问题展开讨论。（让学生讨论，交流）
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