小学二年级语文综合实践活动课《我们爱春天》教学设计
XXX我们爱春天
一、活动目标：
3、通过研究，使学生体会春光的美好，体会到自然事物的变化特征是有规律，体验投身大自然的情趣。激发学生热爱春天，热爱大自然。增强环保意识。二、教学准备：
1、收集描写春天的词语、诗句。
2、观察春天的景，以不同的方式记下来：叶贴画、画画、编歌、编诗等。3、排练《春天在哪里》《歌声与微笑》的舞蹈。
4、实物：小草、桃花、柳枝、梨花、迎春花、小蝌蚪、等
5、布置黑板：贴上一些小草、柳枝、桃花等。
6、录音机、磁带，选好乐曲。
三、展示课时：1课时
四、活动过程：
一、激趣导入
1、听音乐：《春季在哪里》
同学们，你们喜欢春天吗？春天已经来了，它在哪里呢？上XXX老师和同学们一起到大自然去春天，发现了很多的秘密，让我们一起回忆一下吧！我们先来听一首乐曲。
2、指名回答：听了这欢快的乐曲你想到了什么？
学生纷纷举手，各抒己见。）
3、揭题、读题
大家说得真好。歌曲里说春天在同学们的眼睛里，我看春天应该也在同学们的耳朵里。这节课，我们一起来尝试“综合性研究”的活动课，题目是《我们爱春天》学生读题
4、同砚们，通过春游，本人收集春季的知识，以及在爸爸妈妈、爷爷奶奶的帮助下，有的同砚早已经画出了春季，贴出了春季。还有的记下了谜语、小诗、成语等。我相信大家一定用本人喜欢的体式格局留住了春季。我想请同砚们从四个方面进行研究：（出示小黑板）
生：（齐读）1、春天2、赛春天3、赞春天4、惜春天
二、春季
1、下面我们以动物小组、植物小组、气象节日小组、美术小组开展竞赛。说说你是怎样寻春季的？你知道了哪些知识？各小组先进行交流交流吧。2、学生交流，教师巡视，指导。
动物小组的同学先说吧。
生：春天来了，冬眠的小动物们醒来了，有小青蛙、蛇……XXX飞回来了，黄莺在唱歌……
师：大家听后有什么想法吗？
生：我想问，你是怎么知道这些知识的？
生:我是看书、听大人说知道的。
师:我觉得她是个善于观察，善于发现，有探索精神的孩子。不懂就向家长、书本请教，是个会研究的孩子。
2）我们植物小组的同学来了，请听吧！
甲：小草从地下探出头来，柳树发芽了。了
XXX：公园里百花齐放，雪白的梨花开了，XXX绽开了红通通的笑脸，金灿灿的迎春花告诉人们春季来了
师：植物小组的同学们诗样的语言，真是太美啦！
3）请听听我们春季的气象谚语节日知识吧。
A、春到三分暖。春季三日晴。春雨贵如油。
B、一年四季春为首。一年之计在于春。春风不刮，草芽不发。春天孩子面，一日三变脸。
C、春天人们起得早，秋后人马吃得饱。春天深耕一寸土，秋天多打万石谷。D、再来说说有关春天的古诗吧
XXX绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，XXX剪春风。
春风一拂千山绿，南燕双归XXX。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
E、春天的节日也很丰富呢！
F、3月8日国际妇女节，3月9日保护母亲河日，3月12日中国植树节，3月21日世界森林日，3月22日世界水日，3月23日世界气象日，4月5日清明节4月7日世界卫生日，4月22日世界地球日……
师：气象节日小组的同学们，你们的知识很实用。谢谢你们！
4）我们美术小组的同学们把春天画了下来，贴了出来。
并将画贴在黑板上进行展示。
师：你们不仅心儿灵，手儿巧，而且能说会道。真了不起！
四个小组的同砚们都能积极的春季，收获很大，你们想不想比一比，看看谁懂得的知识最多。下面我们进行赛春季吧。
三、赛春季
师：XXX给我们寄来了赛题。请同学们做做吧。
1、今年的春季是从开始的呢？是哪一天结束的呢？
关于植树节的小诗2、请形象地说一说你手上的什物。（形状、颜、味道、作用）
3、你们能自己出题考考你得好朋友吗？
师：你们不光会说，会画，还会算，你们太能干了！请为自己鼓掌吧！同学们，我感到春天就在你们手中!就在你们口中!就在你们心中!
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