在漳州这个大城市里，有许多的公园，如：游戏繁多的九龙公园；风景优美的胜利公园；纪念伟人的江滨公园和以伟人为名的中山公园……这么多公园让我选择，我毫不犹豫地选择了纪念伟人的江滨公园。
一走进江滨公园，一块一块奇形怪状的石头便映入我的眼帘，走近一看：奇形怪状的石头巧妙的“拼”成江滨公园里一道独特的风景。“哗啦，哗啦”，一阵接着一阵的声音传到了我的耳中，于是我便顺着水声的方向望去：看到水顺着石头的宽窄向下奔流。水时而宽，时而窄，时而缓，时而急。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。忽然，我的眼睛一亮，看见有一处小水洼，小朋友们都在那儿嬉戏。于是，我便脱掉鞋子、挽起裤子角，走了进去，同小朋友一同嬉戏，我们的欢笑声在天空中回荡……
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。往北面走去，就会看到两座桥，一座是旧桥，一座是新建的桥。这两座桥都叫中山桥，旧桥是当时漳州人最宏伟之桥，也是全中国的第一座中山桥。因为时值北伐军入漳，为纪念孙中山的功绩，便定名为“中山桥”。这座“中山桥”起建于1925年，桥墩为古老石基，桥面为现代钢筋水
泥。旧桥全长是桥的作文466。7米，宽8。87米。为了延续中国第一座中山桥的光辉，在旧中山桥的旁边新建了一座“中山桥”。以示纪念一代伟人孙中山是“功在千秋，利在当代”之桥。这座中山桥为八跨连续钢构，全长489米，宽12米的美丽壮观步行休闲桥。于2010年11月16日剪彩通行。中山桥历史遗迹区的建成，将为漳州纪念辛亥革命100周年填补一份光辉事迹。将会作为促进海峡两岸和谐统一的桥梁。
啊，多美的江滨公园啊！不但风景优美，而且历史悠久，意义深远。
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