与邻居和睦相处
与邻居和睦相处
教学目的:
使学生懂得邻里和睦相处是每一个家庭愉快生活的需要,是加强社会主义精神文明的需要。与邻里和睦相处,应该做到“敬”、“助”、“让”三个字。
教学重点:
我和邻居阿姨 懂得邻里和睦相处的重要意义。
教学难点:
邻里之间怎样做到和睦相处。
教学用具:
灯片三张,挂图一幅。
教学过程:
一、学情调查,导入新课。
师述:同学们,中央电视台的“实话实说”栏目深受人们喜爱。今天,我们也来“实话实说”,[出示灯片1]你喜欢自己的邻居吗?请举出具体事例。[生说]刚才同学们谈倒了自己的邻
教学目的:
使学生懂得邻里和睦相处是每一个家庭愉快生活的需要,是加强社会主义精神文明的需要。与邻里和睦相处,应该做到“敬”、“助”、“让”三个字。
教学重点:
我和邻居阿姨 懂得邻里和睦相处的重要意义。
教学难点:
邻里之间怎样做到和睦相处。
教学用具:
灯片三张,挂图一幅。
教学过程:
一、学情调查,导入新课。
师述:同学们,中央电视台的“实话实说”栏目深受人们喜爱。今天,我们也来“实话实说”,[出示灯片1]你喜欢自己的邻居吗?请举出具体事例。[生说]刚才同学们谈倒了自己的邻
居,那么,邻里之间应当如何相处呢?[生答]对!应该和睦相处。我们今天就来学习这一课。[板书:十三、邻里和睦相处]请大家齐读课题。
二、学习课文第一部分,明理激情。
1、邻里为什么要和睦相处?[生读课文1——3自然段]课文讲了湘江居委会180号院里的六户居民的什么故事?[生答]
2、[出示幻灯片]同学们请看,六户人家合用两个厨房,气氛十分和谐,这种团结互助的邻里关系,使人真切地感受到好邻里亲如一家。
3、如果你是他们的邻居,你会怎样做?你们这个故事服务中的,明白了什么呢?(生答)。齐读课文:邻里关系处理好,可以为幸福的家庭生活创造良好的环境。
师述:是啊,邻里是社区的一个组成部分,而若干社区筑成了我们的社会,如果我们的邻居,每一个大院,每一个社区都象香江居委会180号院里的6户居民那样和睦相处,我们的社会将会怎样?(生答)。(板书:邻里和睦相处是每一个家庭愉快生活的需要,是加强社会主义精神文明的需要)。
4、说得好!邻里和睦相处很重要。相反,如果邻里之间不能和睦相处,你争我吵,那又会怎样呢?(生答)
二、学习课文第一部分,明理激情。
1、邻里为什么要和睦相处?[生读课文1——3自然段]课文讲了湘江居委会180号院里的六户居民的什么故事?[生答]
2、[出示幻灯片]同学们请看,六户人家合用两个厨房,气氛十分和谐,这种团结互助的邻里关系,使人真切地感受到好邻里亲如一家。
3、如果你是他们的邻居,你会怎样做?你们这个故事服务中的,明白了什么呢?(生答)。齐读课文:邻里关系处理好,可以为幸福的家庭生活创造良好的环境。
师述:是啊,邻里是社区的一个组成部分,而若干社区筑成了我们的社会,如果我们的邻居,每一个大院,每一个社区都象香江居委会180号院里的6户居民那样和睦相处,我们的社会将会怎样?(生答)。(板书:邻里和睦相处是每一个家庭愉快生活的需要,是加强社会主义精神文明的需要)。
4、说得好!邻里和睦相处很重要。相反,如果邻里之间不能和睦相处,你争我吵,那又会怎样呢?(生答)
师述:刚才同学们从反面列举的这时事例,再一次说明了:邻里和睦相处的重要意义。(学生齐读板书)。那么在我们身边,还有哪些邻里和睦相处的事例?你从中受到了什么教育?谁来夸一夸,谈一谈。(学生回答)
1、千百年来,我国人民对邻里和睦进行了热情的讴歌。谁知道有哪些谚语歌颂邻里和睦的?(学生答)
三、学习课文第二部分,指导行为
1、邻里之间怎样才能做和睦相处?(学生回答)(板书:敬、助、让)
2、邻里和睦相处为什么首先要做到“敬”?您是怎样理解的?(学生回答)(板书:文明礼貌,尊重民居)
3、读课文中叔叔和伯伯的相邻而居互相帮助的故事,您从中懂得了什么?(学生回答)(板书:替人分忧,互相帮助)
4、(出示挂图)让我们看看图上的叔叔阿姨在水龙头旁是怎样做得?(学生回答)(板书:互相谦让,体谅邻居)
5、课文中明朝董笃行让墙的故事告诉我们什么道理?(学生回答)
师述:同学们说得真好!大人之间只有互敬互爱,,互帮互助才能不闹矛盾,和睦相处。
1、千百年来,我国人民对邻里和睦进行了热情的讴歌。谁知道有哪些谚语歌颂邻里和睦的?(学生答)
三、学习课文第二部分,指导行为
1、邻里之间怎样才能做和睦相处?(学生回答)(板书:敬、助、让)
2、邻里和睦相处为什么首先要做到“敬”?您是怎样理解的?(学生回答)(板书:文明礼貌,尊重民居)
3、读课文中叔叔和伯伯的相邻而居互相帮助的故事,您从中懂得了什么?(学生回答)(板书:替人分忧,互相帮助)
4、(出示挂图)让我们看看图上的叔叔阿姨在水龙头旁是怎样做得?(学生回答)(板书:互相谦让,体谅邻居)
5、课文中明朝董笃行让墙的故事告诉我们什么道理?(学生回答)
师述:同学们说得真好!大人之间只有互敬互爱,,互帮互助才能不闹矛盾,和睦相处。
那么小孩子之间又应该怎样相处?(听录音:葡萄熟了)通过今天这节课的学习,你们有哪些收获和体会?(学生回答)请大家齐读板书。
6、请同学们结合今天的学习,对下面一些行为做一些评析:看看哪些同学的想法和做法是正确的?哪些是错误的?并说说为什么。(出示灯片3辨析题)(学生回答)
总结:同学们,让我们用自己的实际行动使我们的邻里变得更加和睦,我们的社区变得更安宁,我们的社会变得更文明、更美好!
板书:
十三、与邻里和睦相处
是每个家庭愉快生活都需要
重要意义[
是加强社会主义精神文明的需要
敬:文明礼貌尊重邻居
应该做到[助:替人分忧互相帮助
让:互相谦让体谅邻居
6、请同学们结合今天的学习,对下面一些行为做一些评析:看看哪些同学的想法和做法是正确的?哪些是错误的?并说说为什么。(出示灯片3辨析题)(学生回答)
总结:同学们,让我们用自己的实际行动使我们的邻里变得更加和睦,我们的社区变得更安宁,我们的社会变得更文明、更美好!
板书:
十三、与邻里和睦相处
是每个家庭愉快生活都需要
重要意义[
是加强社会主义精神文明的需要
敬:文明礼貌尊重邻居
应该做到[助:替人分忧互相帮助
让:互相谦让体谅邻居
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