有关名人的成语典故
四面楚歌、破釜沉舟（ ）刮目相看（ ） 三顾茅庐、鞠躬尽瘁（）
煮豆燃萁（ ）一鼓作气（ ）投笔从戎（ ）
负荆请罪（ ）完璧归赵（ ）凿壁偷光（ ）
指鹿为马（ ）纸上谈兵（ ）精忠报国（ ）
闻鸡起舞（ ）入木三分（ ）卧薪尝胆（ ）
乐不思蜀（ ）图穷匕见（ ）胯下之辱（ ）
学习活动一 丰富词语积累
一 了解词语“家族”，让积累更加有效
汉语中的词语并非杂乱无章，而是有“家族”、成系统的。有些词包含共同的语素，如包含语素“理”的词语有“理解”“理由”“整理”“办理”“梳理”“条理”等。有些词，通过语义上的各种关系聚合在一起，如同义关系、反义关系、亲属关系、顺序关系等。从词语的“家族”或者“系统”出发，触类旁通，可以大大增加词汇量。
我们一直都在积累词语，但未必有方法上的理性认识。写一段文字，说说自己从前是怎样积累词语的，现在有什么更好的方法。写完后与同学交流。
〖学法指导〗
词语积累技巧
1.相似归纳法。就是把含有相同特点（包含共同的语素）的词语集合在一起进行积累掌握的方法。如包含“天”字的词语：天长地久、天翻地覆、天高地厚、天花乱坠、天南地北、天昏地暗、天涯海角等；再如包含“平”字的词语：平心静气、平易近人、平分秋、平铺直叙、平步青云等。
2.由点及面法。以基准词为中心，向四周扩散，由点及面。汉语词汇中大量同义词和反义词的存在不仅给我们准确地反映客观事物、细致地表达思想感情提供了有利的条件，也给词语积累带来了契机。有时同一事物、同一现象，可以用几个、十几个甚至几十个同义词来表示，反义词同样也很丰富。这样，通过同义和反义的方式以一带二、带三，甚至更多，由点扩大到面，积累量将会剧增。比如，“锲而不舍”，比喻有恒心、有毅力，它的同义词有“持之以恒”“坚持不懈”“坚持不渝”“始终不渝”等；它的反义词有“半途而废”“虎头蛇尾”“有头无尾”“浅尝辄止”等。以基准词为中心，向四周扩散，形成了它的同义词圈和反义词圈，积累量扩大了。
3.随学随记法。学习课文时，边阅读边思考哪些词语是值得我们认真积累掌握的。记得阅读时拿着笔，边读边把运用恰当、描写精彩而又准确的词语圈画下来，最好养成随时记录的习惯。另外，不管是学习的课文，还是老师讲解的试卷，只要有文本内容，且能够寻到美词佳句的，就记得收藏下来，并在以后的写作中不断地有意识地使用所积累的词语。
4.联想串联法。以一个词语为基准，横向扩散，联成一串。最典型的就是词语接龙，词与词之间首尾相接，如“光明正大—大同小异—异曲同工—工工整整—整装待发—发号施令—令行禁止……”，这种方法在游戏竞赛中用得较多。
在传统文化继承中积累成语
悟精神内涵练生花妙笔
一、成语里的山水自然
通过这类成语，我们可以感受到古人在探索自然、战胜困难的过程中那细腻的情怀、勇
毅的精神、高尚的情操。而这些正是构成我们中华民族伟大精神的基本元素。
“曲径通幽处，禅房花木深。”“红情绿意知多少，尽入泾川万树花。”古代的诗人步履所及之处，必有妙句偶得，美丽的自然山水在诗句中闪亮着浓郁的文化气息，同时诞生了更多的格言成语。像“水天一、水光接天、扪参历井、江山如画、春寒料峭、风刀霜剑、红衰翠减、流水落花、柳暗花明”等都来源于诗人咏叹自然山水的佳句妙言。
选词填空
1. 表达对美好的山川大地的热情讴
A.一叶知秋 柳暗花明
歌。
2. 表达对险恶的山水自然的由衷敬
B.凄风苦雨 扪参历井
畏。
3. 抒发来自山水的独特感悟。 C.水天一 江山如画
4. 赞扬源于自然的精神气节。 D.傲霜斗雪 傲然屹立
二、成语与文学艺术
小小的成语展现出文学、绘画、音乐、舞蹈、戏曲、书法等方面汉民族精神文化的无限魅力。
如：“尺幅千里”形容图画或诗文虽然篇幅短小，但内容却极其丰富，意境非常深远，其原来的意思是专
指绘画时用咫尺的篇幅画出辽阔千里的景象。“入木三分”形容书法笔力遒劲，功力深厚。“黄钟大吕”形容音乐或文辞庄严、高妙，气势宏大。
总之，短短的成语或细致入微，或生动形象地表现出文学艺术精深的内涵之美，成就着无数的妙文佳句。
对号入座
烘云托月 郊寒岛瘦 龙飞凤舞 剑拔弩张 铁画银钩 引商刻羽 阳春白雪 琴心剑胆
钧天广乐
1.适用于文学的成语有：
2.适用于书法的成语有：
3.适用于音乐的成语有：
4.你还能举出几个例子：
三、成语中的爱情婚姻
关于“月下老人”的由来，有一个美丽的传说。唐代有一位少年叫韦固，晚上他见一位老人背着锦囊在月下看书，问他是什么书，答是婚姻簿子。又问锦囊中装的是什么，老人微笑着说是红绳子。韦固又问：红绳子何用？老人告诉韦固，这是用来系夫妇之足的，即使是仇敌之家，贫贱之隔，天涯之别，此绳一系则好和美满，终身不违。以后，民间就把“月下老人”当成司婚之神来膜拜。
关于爱情婚姻的成语有很多，有描写青年男女热恋时的甜蜜与美好的，如“一见钟情”“浓情蜜意”“情窦初开”“情有独钟”“山盟海誓”“海枯石烂”“天荒地老”等；有描写步入婚姻殿堂后夫妻生活的幸福与美满的，如“伉俪情深”“相敬如宾”“夫唱妇随”“琴瑟和谐”“百岁之好”“珠联璧合”“比翼双飞”“白头相守”“秦晋之好”“花好月圆”“天长地久”等；有描写离别后的思念及痛苦的，如“纸短情长”“雁杳鱼沉”“魂牵梦萦”“东劳西燕”等。
判断对错
1.李大妈终于到了失散多年的女儿，一家人破镜重圆了。（ ）
2.孔子身体力行，二三其德，用毕生的精力极力维护着土崩瓦解的春秋礼乐。（ ）
3.两人结婚50载，历经人生的风云而情感不改，患难不渝，如今白发苍苍却依然白头如新。（ ）
4.老张一家三代，十多年来和睦相处，真可谓举案齐眉。（ ）
5.夕阳西下，小伙子悄悄来到心爱的姑娘家附近，吹起葫芦箫，不知有多少阿昌青年用这神奇的葫芦引来美丽的姑娘，结为秦晋之好。（ ）
四、成语中的学习精神
《宋史·杨时传》曾有记载：“至是，游酢（音zuò）、杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”这便是有名的程门立雪的故事。
汉语成语中有许多与学习有关的成语，如“尊师重道”“发愤忘食”“焚膏继晷”“皓首穷经”“黄卷青灯”“凿壁偷光”“磨穿铁砚”“囊萤映雪”“韦编三绝”“悬梁刺股”“循序渐进”“熟读精思”“融会贯通”“知之为知之，不知为不知”“循循善诱”等等。
有的是学习经验的总结，有的是学习方法的介绍，有的是学习态度的告诫，有的是学习精神的弘扬；有的侧重于对学生的谆谆教诲，有的侧重于对教师的诚恳慰勉。这些闪烁着智慧光芒的语言以其珍贵的精神营养成为中华民族宝贵的精神财富。
成语运用
请任意挑选上面的四个成语，为你熟悉的一位同学写一段以“好学”为中心的颁奖
词。150字左右。
答：______________________________________________________
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含有成语的诗句二 丰富熟语积累，让语言多姿多彩
无论说话还是作文，我们经常会用到熟语，熟语主要包括成语、惯用语和歇后语，可以尝试按照这几个类别，分类搜集、整理一些熟语。每类中各选五个例子，理解它们的含义，并分别运用它们说一两句话。还可以出意思相近的成语、惯用语和歇后语，做做互换练习。
“熟语”家族大起底
现代汉语中有些定了型的词组和短语，经常作为一个完整的单位来使用，不能随意改变其成分。包括成语、谚语、格言、惯用语和歇后语等，这些固定的词组或句子称为熟语。如“乱七八糟、不管三七二十一、死马当活马医”等。
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