综合性学习
孝亲敬老 从我做起
开篇词wang的成语
乌鸦有反啸之义，羊羔有跪乳之恩。孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，从呱呱落地那一天起，母爱就像阳光一样，无时无刻不在普照着我们。生育我们的母亲，用甘甜的乳汁一天天把我们养大；养育我们的父亲，用宽厚的肩膀一日日让我们成长。父爱如山、
母爱如海。我们感恩父母，因为他们给予了我们生命；我们感恩父母，因为他们给予了我们无尽的爱；我们感恩父母，因为他们给予了我们温暖的家。我们要学会感恩，要孝敬父母，敬爱老人。
(1)知孝道：
请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。
示例:①百善孝为先。②谁言寸草心,报得三春晖。（孟郊《游子吟》）
③树欲静而风不止,子欲养而亲不待。④孝子之至，莫大乎尊亲。（孟子）⑤老吾老以及人之老。幼吾幼以及人之幼。（孟子）
搜集几则古代讲“孝亲敬老”的故事
①汉文帝刘恒亲尝汤药。②董永卖身葬父。③狄仁杰望云思亲。
(2)明孝义：请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。
例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。
仿句：①孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。
②孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。(字数相同,意思相近,言之有理即可)。
(3)践孝行：
作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母及长辈。
示例:①尊重父母及长辈,聆听他们的教诲,采纳他们的合理化建议,努力学习, 健康成长。
②送给父母一句温馨的祝福。②给爷爷奶奶洗脚梳头。③到敬老院开展慰问活动。
2．最近，某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，你想对他说些什么？(30字左右)
示例一:小明,你真是孝顺的孩子,你是践行《弟子规》的典范,你传承了中华民族的传统美德，是我们学习的榜样。
示例二:小明,孝道是中华民族的传统美德,也是《弟子规》的精简之一,我们应遵从,但也应活学活用。你应该主动和妈妈沟通,表明自己的想法,相信妈妈会尊重你的意思。
【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。
本义：好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈）
【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“00后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的发现。
A历史教学计划．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。
B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学一句的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
你的发现：与父母平等相处;善于与父母沟通交流;直接表达对父母的爱;听父母的话,但顺从有度;表达感情的方式活泼、有创意等。
【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。(60字左右)
A．父母在，不远游，游必有方。(意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。)
B．事父母几谏。(意思：侍奉父母，如果他们又不对的地方，得轻微婉转地劝阻。)
示例一:孙萌，孔子说过,父母在,不远游,游必有方。即使你要外出,也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。
示例二:孙萌，孔子说过,事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好,你说对不对? (意思对即可)
4.(2017孝感改编)综合性学习。
孝感地处美丽富饶的江汉平原，是全国唯一以“孝”命名的中等城市。请按照要求完成孝文化专题综合性学习任务。
(1)解“孝”字:右图是金文中的“孝”字，是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成,请结合字形解释“孝”字的含义。
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孝”就是子女尽心尽意的扶持(帮助、侍奉、赡养)老人(父母)。
(2)明“孝’”道:时代在发展,“孝”的内涵也在不断地丰富和发展,请结合下面的两则材料，补充横线上的内容。
材料一:近两千年来,孝感孝子层出不穷,仅明清县志记载,孝感有名有姓的孝子就多达493名,在《二十四孝》中,孝感有三孝,即卖身葬父的董永，扇枕温衾的黄香和哭竹生笋的孟宗;武汉黄陂有木兰庙(曾隶属孝感)，当地人都认为代父从军、保卫和平、赤诚报国的花木兰是一个大孝女。
材料二:孝感市大悟县梁龙、梁小龙兄弟俩为了让瘫瘓的母亲得到更好的,带着母亲来到上海,弟弟白天照顾母亲,晚上打工赚钱;哥哥白天读书、打工,晚上照顾母亲。梁龙、梁小龙家庭因兄弟齐心协力践孝道、相互扶持渡难关撑起一个家而荣获“2017年全国最美家庭”称号。
大孝爱国，孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命；中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神；小孝撑家(持家、爱家、护家)，孝是齐心协力（侍奉亲人）、互相扶持的敬老情怀（美好品德）
(3)践“孝”行:为响应孝感市“打造中华孝文化名城”的倡议,班级设计了两项“我和孝文化”实践活动主题,请开动脑筋,另外设计两项活动主题。
活动主题一:探寻孝感地名由来
活动主题二:开展孝文化主题演讲
示例：采访知名孝子、举办孝文化专题讲座、写身边的孝行故事、办孝亲敬长手抄报、“孝”故事分享主题班会、给父母写感恩书信。（须紧扣孝文化）
5.百善孝为先。一个“孝”字，上“老”下“子”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。请仿照画线句子，将文段补充完整。
孝亲敬长,就是耐心倾听双亲长辈的教导,就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱;就是真诚回馈双亲长辈的恩泽， 祥林嫂是什么意思就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养 ，就是全力实现双亲长辈的期望,就像江河奋力前行终成海洋的宽广。
6.“孝”是中华民族的传统美德。学校决定开展“孝心文化进校园”综合性学习活动,请你参与。
【活动标语我来写】
（1）为营造氛围，请为此次活动拟一条宣传标语。
示例:①浓浓亲情 ，动人心弦，孝亲敬老，丛我做起。②弘扬中华孝道，培育文明新风。
③ 仁德光日月，孝道化春风。 ④时时感念父母恩，点点回报养育情。 ⑤行孝为做人之本，立德乃处世之基。⑥尊天下老人，扬中华美德。
【活动形式我设计】
(2)请你设计三项活动形式。
示例:开展主题班会活动。
广东十大名校①开展"孝文化"知识竞赛。②开展"孝心"主题手抄报评比③评选"最美孝心少年”
【主题班会我主持】
(3)请你为九(1)班的主题班会设计一段精彩的开场白和结束语。
开场白示例:亲爱的同学们,中华民族几千年历史源远流长,流淌着的就是"孝”。前人奉“孝”为宗，今人仍需高举“孝”之旗。今天的青少年更应该践行"孝”文化。现在,就让我们一起来感受“孝”，宣讲“孝”，践行“孝”。
结束语示例：同学们，父母的关心和爱护伴我们一路成长，父母是我们爱的源泉，作为子女的我们，要用一颗感恩之心，孝敬父母，在以后的生活中我们还要用孝敬双亲的心，去爱所有的长辈、老人，让孝亲敬老这份中华民族的传统美德发扬光大。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人吧。今天的主题班会到此结束。
【传统孝道我评说】
(4)《弟子规》中有“父母命，行勿懶”“父母责,须顺承”等古训|，对古代这些有关“孝”的要求,你是如何看待的?
示例一: 我认为我们应该尊重并践行这些传统要求。因为父母含辛茹苦把我们养大，就算有些要求有点过分,我们也应遵从,顺从也是一种孝。
示例二:我不认同这些要求。新时代讲究平等,对待父母尊重即可,不必拘泥于某种形式。
示例三:我们应该辩证地看待这些要求。对一些好的传统,我们应该传承;对此不合理的要求,则应摒弃。
7.老子名言你所在的班级准备在母亲节这天召开班会，班会的主题是“感恩母亲”。请你按要求完成下列任务。
(1)老师向同学们展示了这样一份调查结果统计表，请用简要的文字概述表格所反映的主要信息。
项目 | 小学生 | 初中生 | 高中生 |
祝福母亲生日的 | 54% | 66% | 91% |
祝福同学生日的 | 56% | 86% | 92% |
差值 | 2% | 20% | 1% |
示例：随着年龄增长，关注父母生日和关注同学生日的学生越来越多,但初中生对父母生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。
(2)主持人要求每位同学说一句祝福母亲的话，并准备编辑成册，请你为这个册子设计一个好听的名字。(6个字以内)
最大的猫科动物示例：感谢母爱
8．观察右面这幅图，按要求答题。
①这幅图表现了什么主题？
孝道、尊老、幸福、和谐等
②用简洁的语言描述画面内容。
示例：画面中祖孙三代，爸爸在帮爷爷洗脚，孙子在给爸爸擦背，整个画面温馨、感人，生动地演绎着爱的传递。
③你将用哪些具体行动回报父母呢？
示例：不顶撞父母；帮助父母做力所能及的家务活；常回家陪伴父母等。
9．综合性学习。(6分)
“孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动。
(1)活动一【表敬意】
2012年度“感动中国”人物——磐安语文老师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆症的母亲紧紧地绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着电瓶车，赶往30多公里以外的学校上班。五年来，1800多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，陈斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金华城，感动着整个中国。
请你仿照下列网友跟帖的样式，给自己取个昵称，然后跟帖表达你对他的敬意。
一江春水：陈斌强老师，不仅是中学里的语文老师，更是我们每一个作为儿女的好老师。
夕阳更红：许许多多普通的事，难就难在是否能日复一日的坚持！陈老师最可贵的是日复一日的坚持！
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