课型：语言
课题：《你说正我说反》
教学目标：
2、发展幼儿的观察力，想像力、口语表达能力，动作表现能力及思维的敏捷性
3、培养幼儿积极动脑，勇于探索，敢于尝试的精神。
活动准备：
多媒体课件（幻灯片）、大、小皮球各1个 、长短铅笔、棉花、石头、木块 、厚衣服、薄衣服、书本、五元钱
教学重点：帮助幼儿获得相反的概念，能大胆探索反义词。
教学难点：鼓励幼儿积极思维，大胆表述。
授新课
1、整理课堂，问好
2、语言导入
师：小朋友们知道什么叫正反吗？
观察实物，了解正反——书本、一元钱、小手
师：你们看老师这里有一本书（钱、手），你们看看，那个是正面，那个是反面呢？
除了书本小朋友们还知道哪些东西有正反两面呢？请小朋友举手回答！
小结：其实很多东西他都有正反两面，正与反是一对反义词，他们来自于相反国，今天，老师要带你们去“相反国”看看。“相反国”是一个很有趣的国家，听说到“相反国”里可以学到很多本领，你们想去吗？好，那我们就一起去看看吧！
3、利用实物，在实物中反义词
（一）【出示大小皮球】问：小朋友，这是什么？球！（先出示小球，再出示大球）你们看它们一样吗？（不一样，一个大，一个小）对，一个大，一个小。大和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。
（二）【出示铅笔】问：小朋友们看这是什么？铅笔（先后出示长短不一的铅笔）我来请小朋友来比一比铅笔是不是一样长？（请2个小朋友）他们是不是一个长一个短？是！问：那谁和谁是反义词呢？（长和短）
（三）【出示棉花和石头】问：小朋友们看这又是什么？（先出示棉花再出示石头），请小朋友拎棉花和石头的重量，轻和重反义词。
小结：小朋友们真厉害，现在呢老师要来考考你们还认不认识其他的反义词，小朋友们要仔细观察图片，发现里面的反义词哦！老师会请小朋友起来回答问题哦！
4、播放课件，在课件中反义词
（幼儿观察：利用课件引导幼儿观察尝试说出相反的词 ）
（１）图片上有什么？它们一样吗？ 幼儿观察尝试，并说出相反的词。
大——小、（除了图片里的，小朋友还能发现谁和谁能比大小呢？）以此类推！
高——矮、上——下、胖——瘦、哭——笑、多——少、黑——白
（2）游戏巩固（出示黑板，让小朋友根据图片跟相应的反义词连线）
大——小（大小球图片）、轻——重（秤）、高——矮（长颈鹿与小老鼠）、多——少（苹果）
5、启发幼儿说出生活中的一些新的反义词
比如小朋友的座位（前后）、小手（左右）、大树的树干（粗细）、灯（开关）、衣服（厚薄）、警察是好人小偷是坏人、冬天与夏天（冷热）
前——后、左——右、好——坏、粗——细、开——关、厚——薄
四、教学反馈鼓励反义词
1、接龙读：
教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词。
2、看谁反应快——大西瓜，小西瓜：
老师说词语，请幼儿用动作表示出反义词。如老师说“向前走”，幼儿做向后走的动作。
小结：小朋友们今天都表现得非常棒！
五、总结：今天在相反国里，我们是不是学到了很多反义词呀?其实，在我们的身边、生活中、教室里有很多很多的反义词，以后小朋友们也要多观察身边出现的反义词哦！
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