毕业答辩发言稿(合集8篇)
毕业辩论发言稿1
      敬重的各位老师：
      我叫xx，是土木工程xx班的同学，我的论文题目为xxx办公楼的设计。设计是在姚力老师的悉心指教下完成的，在那里我向我的老师表示深深的谢意，也向在坐各位老师不辞辛苦参与我的论文辩论表示诚心的感谢，并对上高校来我有机会倾听教导的各位老师表示由衷的敬意。
      下面我将本论文设计的目的和主要资料向各位老师作一汇报，恳请各位老师批判指导。
      首先我想简洁介绍本设计。
      本工程为xxx办公楼采纳多层框架结构，主体结构为6层，内外装修均为一般装修，为永久性建筑。该楼总建筑面积为3981㎡，拟建位置另行给定，抗震设防烈度为8度。
      其次我想谈谈这篇论文的结构和主要资料。
      结合所学过的学问、透过查阅参考资料初步设计，再交指导老师审查审查透过后，利用AutoCAD和pkpm绘图，利用Excel、word等完成设计任务及其他资料的编写。
      最终，我想谈谈这篇论文及自己存在的缺乏。由于自己学识浅薄，熟悉潜力不做，对某些问题的理解上有诸多偏颇和浅薄的地方也由于理论功底的薄弱，存在有不少规律不畅和词不达意的地方，很多问题还有待于进一步思索和探讨。借此辩论机会恳切的期望各位老师能够提出珍贵的看法，多指出本设计的错误和缺乏指出，我讲虚心理解，从而进一步深化学习讨论，使该设计得到完善和提高。
      以上是我的辩论自述，敬请各位评委老师提出珍贵的看法，感谢！
毕业辩论发言稿2
      各位老师：
      上午好！
      我叫赵晓琦，是土木工程XX班的同学，我的论文题目为西安市八十八中学办公楼的设计。
设计是在姚力老师的悉心指教下完成的，在那里我向我的老师表示深深的谢意，也向在坐各位老师不辞辛苦参与我的论文辩论表示诚心的感谢，并对上高校来我有机会倾听教导的各位老师表示由衷的敬意。
      下面我将本论文设计的目的和主要资料向各位老师作一汇报，恳请各位老师批判指导。
      首先我想简洁介绍本设计。
      本工程为西安市八十八中学办公楼采纳多层框架结构，主体结构为6层，内外装修均为一般装修，为永久性建筑。该楼总建筑面积为3981㎡，拟建位置另行给定，抗震设防烈度为8度。
      其次我想谈谈这篇论文的结构和主要资料。
      毕业辩论结束语
毕业设计答辩      结合所学过的学问、透过查阅参考资料初步设计，再交指导老师审查，审查透过后，利用AutoCAD和pkpm绘图，利用Excel、word等完成设计任务及其他资料的编写。
      最终，我想谈谈这篇论文及自己存在的缺乏。由于自己学识浅薄，熟悉潜力不做，对某些问题的理解上有诸多偏颇和浅薄的地方，也由于理论功底的薄弱，存在有不少规律不畅和词不达意的地方，很多问题还有待于进一步思索和探讨。借此辩论机会，恳切的期望各位老师能够提出珍贵的看法，多指出本设计的错误和缺乏指出，我讲虚心理解，从而进一步深化学习讨论，使该设计得到完善和提高。
      以上是我的辩论自述，敬请各位评委老师提出珍贵的看法，感谢!
毕业辩论发言稿3
      各位领导、来宾，老师、同学们：
      大家上午好！
      为了进一步提高广阔同学的创业意识，鼓舞创新观念的成长，促进同学们就业观念由“择业”向“创业”转换，促进产、学、研一体化进展，培育能够适应市场经济进展需求的骨干人才，厦门高校团委始终致力于激发高校生创新创业的热忱，以“挑战杯”创业打算竞赛为契机，为高校生创新创业供应宽阔的平台。
      “恒安杯”厦门高校第五届创业打算竞赛从去年5月启动至今，共吸引了1000多名本科生、硕士生和博士生参与，申报了65个项目。有30支团队从去年10月的初赛中脱颖而出。经过初赛、复赛和决赛三个阶段的培训和角逐，目前闯入决赛的9支队伍今日在此进行决赛。如今我简要向各位介绍一下本次竞赛的举办状况。
      毕业论文辩论流程
      1、自我介绍：自我介绍作为辩论的发言稿，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、看法沉着、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给辩论小组一个良好的印象。好的开端就意味着胜利了一半。
      2、辩论人陈述：收到成效的自我介绍只是这场辩论的开头，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容包括论文标题；课题背景、选择此课题的缘由及课题现阶段的进展状况；有关课题的详细内容，其中包括辩论人所持的观点看法、讨论过程、试验数据、结果；辩论人在此课题中的讨论模块、承当的详细工作、解决方案、讨论结果。文章的创新部分；结论、价值和展望；自我评价。
      3、提问与辩论：辩论老师的提问支配在辩论人自述之后，是辩论中相对敏捷的环节，有问有答，是一个互相沟通的过程。一般为3个问题，采纳由浅入深的挨次提问，实行辩论人当场作答的方式。
      4、总结：上述程序一一完毕，代表辩论也即将结束。辩论人最终纵观辩论全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参与辩论的收获。辩论老师也会对辩论人的表现做出点评：成果、缺乏、建议。
      5、致谢：感谢在毕业设计论文方面赐予关心的人们并且要礼貌地感谢辩论老师。
毕业辩论发言稿4
      各位老师：
      你们好！我叫xxx，来自xxx，我的论文题目是“行政系统中的非正式组织评估”。在那里，请允许我向xx老师的悉心指导表示深深的谢意，向各位老师不辞劳苦参与我的论文辩论表示诚心的感谢。下面我将从论文的思想资料、结构框架、遣词造句三个方面对各位老师作一也许介绍，恳请各位老师批判指导。
      首先，在思想资料上，本文以行政管理学的一个遗漏点，即行政系统中的非正式组织为切入点进行探究。透过对图书馆近百本著作进行调查，我发觉其中仅有复旦高校出版社出版的行政学原理、公共行政学涉及到了行政系统中的非正式组织。非正式组织作为官场中的“其次种友情”，对公共部门人力资源管理睬产生很大影响。因此，论题本身具有必需的理论和现实好处。作为冲突的统一体，任何行政组织内都会产生必需的非正式组织结构。行政组织或多或少受到非正式组织的影响，纵观非正式组织正反两方面的作用，它可能成为正式组织进展的助力，也可能成为正式组织进展的阻力。因此，组织管理者应对其加以正确熟悉并专心引导，把握其概念、和特点和作用，正确运用其正向功能，克服其负向功能，从而使非正式组织朝着更有利于组织进展和目标实现的方向迈进。