《回忆我的母亲》精品教案
第一部分教案设计
教材分析：
《回忆我的母亲》是一篇写人的记叙文。文章通过许多具体事例来歌颂母亲的“勤劳一生”，从不同侧面表现了母亲的优秀品质。本文最大特点就是选材精当，事例典型。以时间先后为顺序，以人物特征为线索选材、组材，条理清晰。另外，八年级学生一般喜欢词语华丽、情节曲折的文章，理解不了语言质朴、平实文章的长处。本文没有华丽的辞藻和过分的渲染，但深深打动读者，正所谓“朴实见真情”。此文既是八年级学生学习写作记叙文的典范，也是一篇德育好教材。
教学目标：
知识与能力
1. 学习运用具体事例写人的方法。
2. 领会本文简明、质朴而深沉的写作特。-
3. 学习本文以时间为顺序，以人物活动为线索选材、组材的方法。
过程与方法
通过设疑、点拨、讲析、讨论、总结等学习方式，培养学生自主学习的能力。
情感、态度与价值观
歌颂母亲
学习朱德母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。
教学重难点及突破：
重点
领会文章质朴而又富有深情的语言特点。
难点
学习本文以时间为顺序选材、组材的方法。
教学突破
本文难度不大，以学生自学为主，不必作过多分析，让学生在朗读中感受文章语言朴素、优美的魅力，
体会作者对母亲的情感；可以先由学生在阅读中归纳朱德母亲的特点，然后组织交流讨论，在理解文章内容的同时，认识文章选材典型的特点。
教学设计方案（一）
教学设想：
本文是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。课文通俗易懂，学习的难度不是太大，要以学生自学为主，在朗读的基础上理解课文内容，不需要作过多分析。主要通过学生各种方式的朗读来感受语言朴素、优美的魅力，体会作者对母亲的情感，并推而广之热爱广大劳动人民的情感。同时，引导学生在阅读中归纳母亲的品质，感受课文以人物活动为线索选材、组材的方法。
教学准备：
教师准备
多媒体课件。
学生准备
收集有关朱德的资料，并阅读《朱母钟太夫人传略》。
教学过程：
第一课时
一、导入新课，激趣引思
1. 提问：谁记得母亲的生日？
学生自由发言。
2. 学生集体吟诵唐代孟郊的《游子吟》。
3. 提问：母亲无微不至地关心你们，你们认为怎样才是对母亲最好的回报？
学生举手发言，教师归纳。
师：天下母亲各有各的不同，但有一点：心是相同的！我们何以为报呢？今天我们来学习朱德的《回忆我的母亲》，看看作者是如何回报母亲深恩的。（板书：回忆我的