《回忆我的母亲》文本解读
1.时代背景歌颂母亲
朱德同志的身上，有着艰苦朴素、坚忍不拔、以身作则、平易近人、关怀战士、忠诚事业等许多崇高的品质和革命精神。这些崇高的品质和革命精神。这些崇高的品质和革命精神的养成，固然与他接受马列主义，加入中国共产党，长期从事革命实践分不开，但同时他的母亲钟太夫人的教育、影响和熏陶也是离不开的。钟太夫人忠厚仁慈、坚韧顽强，爱憎分明。始终如一地支持儿子朱德投身革命事业。钟太夫人，是1944年去世的，享年86岁。1944年3月25日的《解放日报》上曾刊载过这位英雄母亲的传略。
本文选自《朱德选集》（人民出版社1983年版）这是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚，文笔朴素的散文。
2.文题诠释
《回忆我的母亲》点明这是一篇回忆自己母亲的文章，标题揭示了文章中心，概括了写作范围、写作对象和写作内容。
3.主旨
本文选自《朱德选集》，作者通过回忆母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。
4.内容解读
这是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇母亲的文章，是一篇感情真挚文笔朴素的散文。
文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂母亲勤劳简俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于人民和民族，尽忠于党来报答母亲的决心。
文章开门见山，高度概括母亲勤劳一生的特点，其中“我爱我母亲”是文章的感情基调，“勤劳”总领全文，是叙事线索，“回忆”点明主旨。（第1段）
文章的主题部分（第2-13段），以时间为线索，详尽地记叙了母亲勤劳的一生，歌颂母亲的美德。一方面写母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的高贵品质和坚强不屈的性格。“母亲是个好劳动”是第四段的中心句。交代了母亲在家里的劳动状况：她是一个好劳动。“天不亮”，“轮到就煮一年”，“种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花”，“挑水挑粪”一系列的词语表现了母亲劳务繁重，赞颂母亲勤劳，是个好劳动。“很自然地”写出母亲的行动潜移默化地影响了“我”，培养“我”爱劳动的好习惯。“悄悄”“一到……便……”表达体谅母亲、孝敬母亲之情。接着写了母亲聪明能干的事件：用桐子榨油电灯，煮好吃的饭食，自己生产纺织，缝制新衣服。第七段最后一句，“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象”是本段的中心句，也是这一层的小结。第八自然段中，“对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了”，这反映了母亲不怕困难、坚强不屈的性格和阶级觉悟的提高。母亲对“我”的影响：“启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻新的生活”。
另一方面，写母亲朴素的阶级感悟，她仇恨为富不仁者，支持和慰勉作者参加革命。第9自然段，“逼得”、“节衣缩食”、“东挪西借”写出送子读书的背景和艰辛，这反映母亲要求摆脱贫困和欺压的骨气。从“我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉”这句话中就可以看出母亲是同情革命的。“离开土地就不舒服”再次表现母亲热爱劳动的本。“她知道我们党的
困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。”这表现了母亲对党的困难的体谅，对革命事业的支持。“竟”表达无尽的遗憾。“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动”既是这一层的小结，也是第二部分的中心句。至此，文章自然地转入下文的议论和抒情。
第三部分（第14-17段）写母亲对“我”的教育和影响，也表达了作者继续革命的决心。
第14、15段写，母亲对自己的教育和影响有三点：①“教给我与困难作斗争的经验”；②“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”；③“教给我生产的知识和革命的意志”。
第16段，“创造了”是说劳动人民过去创造的历史，“创造着”是说劳动人民如今仍在继续创造着中国历史，二者有时态上的差别。朱德是领袖，是革命家，他心里装着人民，还装着党和国家。作者深知母亲逝世的哀痛是“无法补救的”，因此就要寻补救之法，以报答母恩于万一。于是，从母亲的平凡，想到劳动人民的平凡，想到“她是千百万劳动人民中的一员”；再进一步想到“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”。再通过一个设问句，使报答母亲深恩的感情上升为更博大的感情：“尽忠于我们的民族和人民的希望--中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活”。最后一个段直接抒发自己对母亲的怀念之情。与前文第一自然段相呼应。
文章的语言质朴，表达可自己对母亲的真挚感情。文章从表面看，语言比较质朴，没有运用很多的修辞方法，没有激情澎湃、慷慨激昂的语言，没有抒情性很强的句子，但并不影响作者抒发对母亲的感情。作者把对母亲深深地敬爱和怀念之情渗透在对母亲的回忆之中，在平静的叙述之中，在字里行间流露出一种真挚深沉的爱。如文章开头：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”这看似平常的语言，深藏着朱德的悲痛和对母亲无限的怀念。更重要的是，这样的语言和文章的内容十分切合。文章的内容是表达母亲去世后儿子对母亲的怀念，而且母亲又是一个勤劳朴实的农民，如果运用文采浓烈的语言并不很得体。另一方面，作者写这篇文章，只是为了把自己心头对母亲的怀念和崇敬之情抒发出来，自然成文，无心于文章语言的考究。可以设想，这篇文章如果换一种抒情很强的语言，或许远远没有这样的感人效果。比如：
“母亲现在离我而去了。我将永远不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。
母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？”
平白如话的语言，把一个儿子在失去母亲以后的悲痛表达得十分深切。生活中，人们表达对
亲人的感情都是无须多加修饰的，同时又是最动人的。这正是这篇散文的语言魅力所在。
其次，文章的结构相当严谨。全文按时间顺序记叙母亲的一生，紧扣母亲的特点选材，以母亲勤劳的一生为主线，先具体记叙和描写，最后概括叙述和议论抒情。文章开头一段交代写作的缘由，奠定全文的感情基调，是全文的总纲。中间一部分，以写母亲的勤劳为主，同时写了母亲多方面的特点，各层之间互相照应，衔接自然。最后几段重在抒发对母亲的悼念之情，表达了要以尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。全篇思路清晰，首尾呼应，章法清楚，结构严谨。
除了语言朴素、感情真挚、结构严谨以外，选材典型，记叙、议论和抒情的自然结合也都是显而易见的特点。文章的主体，应该说作者就是为了抒发对自己母亲的感情。尽管文章在倒数第二段中由母亲的平凡说到了千百万劳动人民，但这并不能说明文章要歌颂的是千百万劳动人民。有人根据“母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”这样几个句子，就说文章的主题是歌颂创造历史的千百万劳动人民，是没有多少道理的。那么，是不是文章的这句话是题外话呢？包括作者表达决心的一些话，是否说大话呢？我们以为，并非如此。从作者的特殊身份看，这样说是十分自然的。
5.结构分析
本文的行文结构、内容组织大体是这样的：
第一部分（第1段）抒发悲痛感情，引出对母亲勤劳一生的回忆。
第二部分（第2-13段）详略得当地记叙了母亲勤劳一生的主要事迹，歌颂母亲的美德。
第一层（2-8段）写母亲勤劳俭朴的习惯、宽厚仁慈的高贵品质和坚强不屈的性格。
第二层（9-13段）写母亲朴素的阶级觉悟，她仇恨为富不仁者，支持和慰勉作者参加革命。
第三部分（第14-17段）写母亲对“我”的教育和影响，也表达了作者继续革命的决心。
第一层（14-15）概述母亲对自己的教育和深刻影响。
第二层（16-17）写对母亲的沉痛悼念，并表达作者以尽忠于党和人民来报答母亲的深恩和决心。
6.写作特：
（1）事例具体，人物鲜活。
如：母亲“把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花”，还“挑水挑粪”，她“离开土地就不舒服”，她到晚年还“不辍劳作，尤喜纺棉”这里揭示了母亲勤劳的性格。母亲把不好吃的东西做得“有滋味”，“周济和照顾比自己更穷的亲戚”，和“长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦”，这里分别把母亲聪明能干、宽厚仁慈、和蔼可亲的崇高品质表现出来。读完文章，母亲的形象已经深深地印在我们的脑海里。又如在第七段中，“听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的 砍柴，挑水的挑水”这里几句话，就把家里其他人的勤劳朴实的性格表现了出来，从而衬托了母亲的形象。
（2）语言朴素，感情强烈。
文章没有华丽的辞藻和过分的渲染。却深深地打动读者，真可谓“朴实见真情”。“我爱母亲”，“母亲有给了我一个强健的身体”，“我应该感激母亲”，“愿母亲在地下安息”，这一声声倾吐，语言朴素、亲切，满怀深情。“母亲”，这是一个多么可爱可亲可敬的称呼。作者的母亲是一位值得人人敬爱的母亲，所以作者怀念母亲的深情处处感染着读者。
（3）夹叙夹议，真情流露
作者在叙述母亲的事迹时，适当地穿插了必要的议论，起到画龙点睛的作用，这些议论以记叙的内容为基础，阐述的是自己的切身感受，写得精当、有力。例如：在结尾作者议论道：“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句是在全文记叙母亲的基础上的总结性议论，不仅赞颂了母亲，而且由母亲推广到千百万劳动人民，使作者的感情得到升华，使文章的主题得以深化。