初中八年级物理教案（合集9篇）
初中八年级物理教案 第1篇
一、教学任务分析
本节学习光的散。学习本节内容需要光的反射、光的折射等知识为基础，进一步学习因不同单光折射本领不同引发的光的散现象、三原光和物体的颜之谜。
本节课的教学要求学生主动参与，体验学习过程中的动手乐趣及学习活动中的实际操作，激发学习物理的兴趣，提高学习的能力层次，感受透过现象看本质的思维方法，感悟观察、实验、推理对形成概念和发现规律的重要作用。
二、教学目标
1、知识与技能
（1）知道光的散现象和原因。
（2）知道光的三原。
（3）知道物体的颜成因。
（4）初步学会观察与光的散有关的实验现象。
2、过程与方法
（1）经历把白光分解为各种光的实验探究。
（2）感受光混合的实验过程。
（3）经历研究透明物体和不透明物体颜成因的过程。
3、情感、态度与价值观
（1）体验散的各种事实，了解尊重事实、实事求是的科学态度。
（2）体验研究“白光分解”、“光混合”和“透明物体和不透明物体颜成因”的实验过程，萌发对物理现象的好奇心和物理学习的兴趣，树立尊重他人的意识。
三、教学重点和难点
重点：白光的散、三原光。
难点：散的原因。
四、教学资源
1、学生实验器材：手电筒、装有水的圆形烧瓶、三棱镜、玻璃砖、彩透明纸、三陀螺、计算机等。
2、演示实验器材：强平行光源、三棱镜、教师制作的多媒体课件等。
3、自制模拟演示PPT幻灯片。
五、教学设计思路
本设计的内容包括白光的散、物体的颜等两部分内容。
本设计的基本思路是：以关于彩虹传说的flash动画和探究小实验为基础，以学生分组实验讨论、教师点拨为基本方法，引入白光的散现象。通过“探究三原光的混合”等学生实验，建立“三原光”的概念。最后通过“透明物体颜的成因”和“不透明物体颜的成因”等学生实验和演示实验，得到物体颜的成因。
本设计要突出的第一个重点是白光的散。方法是：可以结合多媒体课件和实验现象两方面信息加深学生的印象和理解。实施教学时，创设情景引入，利用传说导入彩虹现象，激起学生的学习兴趣与求知欲，并鼓励他们利用现有的器材设法到类似彩虹的彩条纹，活动中让学生在没有框定的情况下以多种方法去探索寻，从而全方位释放学生的思维活动，体验活动中的愉悦及成功的满足感。紧接着在同学间交流中加强协作，扩大视野。通过播放录像和动画等多媒体信息让学生了解白光的散现象和原因。七彩光复合成白光的实验对环境和实验器材都要求很高，为能在有限的课堂教学中让学生更直观地认识这一现象，在课前可将这一实验过程拍成录像，教学时播放这段录像信息资料，提高学生的学习效率，然后运用多媒体动画解释彩虹形成原因，作好知识的首尾呼应。
初中教案
本设计要突出的第二个重点是三原光。方法是：先让学生观察电脑显示屏，引入三原光。然后通过感受三陀螺（颜比例不同）旋转时的不同颜，体会三原的组合应用。
本设计要突破的难点是对散原因的理解。方法是：利用多媒体课件帮助学生将抽象的知识转为直观的图像信息，以解决初中物理知识中没有提及折射率概念、学生难以从理论上理解的问题。
本节课考虑到多媒体能为学生展现不能直接和明显观察到的实验现象，提供生动活泼的直观形象思维材料，且能有效激发学生的兴趣，故选其作为教学的主要手段。
初中八年级物理教案 第2篇
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