初中综合实践课程活动教案【优秀10篇】
引领学生入境，回味“成茶”的过程。 篇一
    1、指名学生说说茶叶的“成茶”过程。
    2、教师小结。（种植、采摘、杀青、揉捻、焙干）
    3、按顺序重点讲述采摘、焙茶。
    （1）出示采茶图、焙茶图。
    （2）谈感受、说体会。（让学生联系自己的生活实际。）
    （3）表情感。（你想对家乡的这些茶人说些什么？）
    小结：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
    ”正是这些家乡的茶农，用他们的艰苦炮制了茶的醇香。其实，家乡陆郎的绿茶不仅胜在她的、香、味、形上，她还有许多保健的功效。让我们在这声声古朴的乐声中品茗，让我
们了解茶的功效，让我们“饮水思源”，让我们向家乡的这些茶人表示崇高的敬意。板书：我爱。
初中综合实践活动教案 篇二
    活动目的：
    1、让学生主动了解最新的科技信息和科研动态，开阔学生的视野，做关心世界的有心人。
    2、教会学生通过多种途径（报刊、图书、媒体、网络等）获取并筛选有用的信息。
    3、培养学生的概括能力和口头语言表达能力。
    4、鼓励学生进行大胆想象和科技制作，树立创新意识，培养他们的探索精神。
    活动准备：
    1、搜集科技资料，了解科技成果，制作一份手抄报。
    2、或独立或合作完成一项科技小发明，并确立一人作为新闻发布会发言人，写好发言稿。
    3、确定新闻发布会的主持人、专家和记者等角。（专家可由学生邀请与发明有关的物理、化学等科任教师）
    教学辅助手段：多媒体（包括电脑、互联网等）
    活动过程：
    1、展示幻灯片一：标题“人类没有他们，世界将会怎样？”
    图片：伽利略、爱迪生、贝尔、莱特兄弟、蔡伦、毕升、丁肇中、李政道……
    （图片自选，兼顾中外古今，六至八张为宜）
    2、问：仰望这些科学巨匠，你能否用一句话向大家介绍一下他们的名字和主要贡献？
    （生答略）
    3、幻灯片二：活动主题“科学引领未来”
    总结：是的，我们很难想象，人类如果没有他们，我们的世界将会变成怎样？（学生可以自由发言）
    正如刚才同学们所说，正是这些科学巨匠们为人类作出的巨大贡献，才使得我们拥有了今天幸福美好的生活，而我们想要拥有更美好的未来，也必然要依靠更多的人为人类的科学事业而奋斗。“江山代有才人出，各领风骚数百年。”未来的科学家在哪里？就在我们的同学之中。今天，让我们一起来参加川港中学初二(3)班科技新闻发布会，有请主持人。
    4、幻灯片四：标题“科技新闻发布会”
    5、主持人上场：
    串联词：
    好，本次新闻发布会正式开始，首先为你介绍一下今天出席新闻发布会的人员。
    (略)
    6、主持人：
    下面请同学交流一下你们所搜集的最新科技新闻，请用一句话标题新闻的形式介绍给大家。
    （例：(1）黑猩猩与人类基因相似程度达到96%
    （2）石油价格上涨，各国开发新能源替代石油
初中教案
    （3）斯坦福大学教授发现大脑两个区分管妙股输赢
    （4）美科学家称人类载入火星探险可提前10年实现
    （5）美科学家宣布发现太阳系第十大行星
    （6）卡西尼号发现土卫二表面有火山活动迹象
    （7）德国研制出超硬纳粹材料，硬度超普通钻石
    （8）废渣变为优质水泥，我科学家发明“凝石”技术
    （9）“勇气”号火星车传回火星沙漠全景照片
    7、主持人：
    同学们的交流让大家充分感受到了世界科技日新月异的发展，但大家也不必妄自菲薄，我想下面的发布会，也会让大家领略一下我们同学当中小小科学家的风采。
    下面新闻发布会的基本程序是：发言人发布新闻或介绍自己的科技小制作，然后记者们共有五分钟提问时间，最后有请专家进行点评。发布会结束时由各位记者评选出“最佳创意奖”一名和“实用科技奖”一名。
    （发言人可以使用多媒体展示自己的发明）
    （学生发言、专家评点略）
    8、教师总结并布置作业
    （1）手抄报评比
    （2）小记者根据新闻发布会情况写一则新闻稿
初中综合实践活动教案优秀 篇三
    一、活动简介：
    火箭点火后向下喷射高温高压气体，喷火的箭称火箭。目前，在模型商店能买到的是用炎药点火燃烧产生反冲的“火箭”，效果当然好，但每发射一次需要400元左右的经费，这对于中学生来讲只能望而生畏。
    现在介绍一种并不喷火，而是在高压空气作用下喷火的箭，叫“水火箭”。个大号可乐瓶，将它装饰成火箭的形状。瓶内注入一部分水，在瓶口塞上一个装有自行车内胎气门嘴芯的橡皮塞，瓶内水和气迅速喷出，推动瓶体冲向空中。
    这项制作、发射活动，近年来在日本的青少年中普通开展。1993年在我国桂林召开的冲外物理教师学术交流会上，由日本的“山猫”学会介绍到我国，这项活动有以下几个特点：
    1、材料易得，废物利用；
    2、制作简单，发射简便，任何中学生均可操作；
    3、趣味性强，一般可发射十米高；
    4、安全性好，喷水不喷火；
    5、具有一定的创造性；
    二、活动目标：
    1、使学生初步了解火箭发射的有关科学知识，懂得航天火箭的原理，了解国内外火箭发射的历史；
    2、通过水火箭制作与发射活动，让学生体验整个过程，逐步提高动手能力；
    3、为了提高火箭发射高度，让学生学会分析改进实验方法，及提高实验效果的科学工作方法，逐步提高学生的创造能力；
    4、逐步培养学生的合作精神，探究意识及认真细致、敢于创新、一丝不苟的科学态度。
    三、活动准备：
    1、场地：
    制作火箭教室或实验室；
    发射场操场或宽阔地。
    2、器材：
    ①可乐瓶（腰部勿弯曲）每组2个
    ②透明胶带每组1卷