2023年初中化学教案(15篇)
初中化学教案1
  一、本节教学目标
  知识与技能:
  1.知道酸和碱之间发生的中和反应
  2.了解酸碱性对生命活动和农作物的影响,以及中和反应在实际中的应用。
  3.了解pH的变化范围与溶液酸碱度的关系。
  4.会用pH试纸检验溶液的酸碱度,了解溶液的酸碱度在实际中的意义。
  过程与方法:
  1、通过酸与碱的反应认识中和反应的特征,通过生活实例了解中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛应用。
  2、通过测定酸和碱溶液的pH,认识到了解溶液的pH有重要意义。
  情感态度与价值观:
  1、中和反应在日常生活中的重要应用让学生体会到学习化学的价值。
  2、通过pH的测定,让学生认识到了解溶液的酸碱度在生活中有重要意义。
  3、通过本课题的探究实验,让学生体会学习化学的过程,形成化学学习的持久兴趣。
  二、本节教材分析
  酸和碱之间能发生中和反应,而且,中和反应在实际中有广泛的应用,所以,教材没有简单将它作为酸或碱的性质来介绍,而是专门编成一个课题来说明。
  本课题从实验入手来介绍中和反应。为了说明中和反应的产物,简单介绍了盐的概念。关于中和反应的应用,教材从酸碱性的角度说明了它在实际中的应用价值,并引出了溶液的酸碱度──pH及其应用。
  本课题内容与实际生活和生产有密切的联系,教材安排了2个活动与探究,目的是通过学生的亲身体验,增强对这部分知识的认识。
  三、教学设计思路
  元素化合物课要以实验为基础,让学生通过观察实验、操作实验、分析实验和设计实验来感受、理解元素化合物知识的发现和发展的过程,初步学会化学思维方法。本课题的教学设计精心改进课本上的一些实验,让实验的设计与组合更有利于学生掌握化学事实,揭示反应规律。通过实验设置情景,使实验内容具有更多的思考性和趣味性,激发学生的兴趣,调动学生的学习积极性,启动他们的思维欲望。设计与实验同步的问题组,帮助学生突破学习的难点,有效地训练学生观察、分析和归纳的能力。本课题的设计面向社会,紧密联系生活和生产实际,联系环境保护。培养学生逐步学会用化学的视角发现、解释和解决自己身边发生的一些与化学有关的实际问题,启迪学生的思维和培育学生品德。
  四、分课时的教学设计
  第一课时 中和反应及其在实际中的应用
  教学目标:
  1.知道酸和碱之间发生的中和反应。
  2.了解酸碱性对生命活动和农作物的影响,以及中和反应在实际中的应用。
  教学重点:酸和碱之间发生的中和反应。
  教学难点:中和反应原理
  教学过程:
  【创设情景】演示实验:用少量氢氧化钠溶液和稀硫酸反应,观察现象,并触摸试管。(氢氧化钠溶液与稀盐酸反应产生的热量触摸试管不明显,故改为用氢氧化钠溶液和稀硫酸反应)
  【提出问题】滴入试管中的氢氧化钠和硫酸有没有发生反应。
  【学生讨论】可能有以下情况:
  1、无反应,因为无现象。
  2、已经反应,试管发热。(物质溶解也可以放热,不一定反应)。
  【引发探究】试管发热证明反应发生,这一证据不太充分,有无更好的办法证明确实已发生反应。
  【设计实验】氢氧化钠是碱、硫酸是酸,可用酸碱指示剂变来指示反应是否完成。
  【实验探究】在氢氧化钠溶液中滴酚酞试液,再滴硫酸,直到变为无为止。继续演示氢氧化钠和稀盐酸的反应。并写出反应方程式。
  【学生讨论】上述几个反应有什么共同特点?
  【师生归纳】酸与碱作用生成盐和水的反应,叫做中和反应。
  【学生讨论】讨论下列生活中利用中和反应的实例,归纳中和反应在实际中的应用。
  (1)一块稻田土壤酸性太强,不利于水稻生长,怎样降低土壤的酸性?
  (2)硫酸厂的污水中含有硫酸杂质,可以用熟石灰进行中和处理,请写出反应的化学方程式。
初中教案  (3)有些胃药中含有氢氧化铝,它在人的胃内起什么作用?试写出反应的化学方程式。
  (4)被蚊虫叮咬后,叮咬处很快肿成大包,这是因为蚊虫能在人的皮肤内分泌出蚁酸,从而使皮肤肿痛。用什么溶液涂抹可以消除肿痛?
  【师生归纳】中和反应在实际中的应用:
  1、改变土壤的酸碱性
  2、处理工厂废水
  3、用于医药
  【板书设计】课题2 酸和碱之间会发生什么反应
  一、中和反应:酸和碱作用生成盐和水的反应,叫做中和反应。