10.怎样预知天气
教学目标
1.能列举天气变化对动物行为的影响。知道天气谚语是人们长期观察天气现象的经验总结，知道气象台预报天气的过程。
2.小灵通漫游未来能依据天气谚语来预报天气。会收集天气谚语等有关天气的资料。
3.激发学习兴趣，知道科学探究需要众多的人合作才能完成。
教学重点
知道天气谚语是人们长期观察天气现象的经验总结，知道气象台预报天气的过程。能依据天气谚语来预报天气。
教学用具
天气谚语与其他有关天气预报的资料。
教学过程
1、教学导入
1.讲述：天气谚语是我国人民在长期的生产实践活动中观察天气现象的经验总结。
跳水鱼的做法2.过渡：让我们来搜集古代劳动人民的这种文化遗产吧。
3.板书课题。
2、探究新知
（1）活动  搜集天气谚语
1. 指导看教材第25页的图，对照图，了解有关天气谚语。
2. 你还知道哪些天气谚语？
3. 交流，教师补充适量的天气谚语。捞月亮的母亲
红旗谱观后感4. 阅读指南车信箱：了解天气谚语的分类。
5. 布置任务：课后搜集天气谚语。
（2）阅读  气象台是怎样预报天气的
1. 阅读资料。主要目的是了解天气预报的基本过程和大概面貌。
2. 教师讲解。讲解的过程应该是丰富和解释过于简单的图示化的教材。
3. 议一议：通过阅读和讲解，对天气预报有什么认识，还有哪些问题。
心之何如三、归纳总结
这节课你有什么收获？
四、拓展应用
利用我们自制的气象仪器，建立小小气象站，像竺可桢爷爷那样长期观测，记录天气现象。
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天气谚语：看云
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获得的途径：报纸、电视台、气象网站、电话