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一、活动背景
气象谚语是我国劳动人民在长期生产生活实践中总结出来的预测未来天气变化的经验性俗语，不仅言简意赅，还通俗易懂、便于记忆。
《中华气象谚语大观》收录了四万多条气象谚语，小学语文课本中也有几十条气象谚语。为了充分挖掘气象谚语中的科学原理，验证气象谚语的真伪，进一步了解气象知识，我们开展了“气象谚语中的科学”探究实践活动。
足球精神 二、活动目标香奈儿包多少钱
验证气象谚语的真伪，了解气象谚语中的科学原理，通过气象谚语了解天气与动植物活动、人体等的关系，培养创新思维，提升观察能力、思辨能力和动手能力。
老公鸡 三、活动过程扫墓的心情短语
（一）制订计划
我们每4个人组成一个兴趣小组，每个小组选择感兴趣的研究对象，比如风、云、节
工业革命对英国的影响气等，然后制订研究计划并完善。
（二）参加培训、查阅资料
1.参加培训与讲座
我们参加题为“气象科普、科学防灾减灾”“保卫蓝天、低碳行动”的专题知识讲座。之后，我们走进娄底市气象局，听气象专家介绍气象科普知识。
另外，通過观看“我是接班人”网络大课堂《读“天书”的人》，我们进一步学习气象科学知识。
从去年3月至去年12月，我们参加了谢爱华老师组织的多场有关实践探究方法、科学影像作品的拍摄制作技巧的培训。
2.查阅资料
我们上网查气象谚语，到学校的气象科普馆查阅图书资料，学习气象探究的方法，了解气象专业术语、天气预报的历史和天气预报的方法。
（三）实地观察、实践
我们到当地的气象观测站进行观察，在实践中学习天气预报的制作方法，了解寒潮、季风、气旋、气团等气象科学知识和气象观测方法。
（四）收集气象谚语并验证
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