教学目标：
1. 让幼儿能够通过唱歌和音乐，感受到快乐和美好的童年。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和情感表达能力。
3. 教授幼儿一些简单易唱的童年歌曲，使他们能够在音乐中学习和成长。
教学内容：
1. 童年歌曲的欣赏和演唱。
2. 歌曲《童年》，学唱歌曲并表达自己对童年的感受。
3. 制作简易乐器，加强幼儿对音乐的感性认识。
教学步骤：
第一步：情境渲染
老师可以通过幼儿的生活经验入手，提出一些关于童年的话题，如孩子们小时候最喜欢干什么，他们喜欢听哪些歌曲等等。通过听取幼儿的回答，引出童年这一话题，并告诉幼儿们本节课将会学习有关童年的歌曲和音乐。
第二步：歌曲欣赏
老师可以播放一些经典的童年歌曲，如《小兔子乖乖》、《童年》等等，边听边领略歌曲中传达出来的童真童趣。
第三步：学习歌曲《童年》
老师可以拿出《童年》的歌谱和歌词，对幼儿进行逐字逐句地教唱。在唱歌的过程中，老师可以停顿片刻，询问幼儿们对歌曲的感受和理解，鼓励他们用自己的方式去表达出来。
第四步：自由发挥
老师可以适当地放慢歌曲的节奏，让幼儿们自由发挥，用自己的声音和身体语言来表达对童年的感受和回忆。在自由发挥的过程中，老师可以给予肯定和鼓励，同时提供必要的指导和帮助。
第五步：制作乐器
老师可以邀请幼儿们一起动手制作简易乐器，如铃铛、手拍鼓等等。在制作的过程中，老师可以给予幼儿一些介绍和讲解，让他们对乐器的结构和原理有所了解。
第六步：演奏乐器
幼儿们制作好乐器后，可以在老师的指导下，一起演奏乐器，边唱边演奏。在演奏的过程中，老师可以加入一些其他乐器的声音，增强整个音乐的效果。
第七步：小结与反思
本节课结束前，老师可以让幼儿们回顾一下今天学到的内容以及自己的收获和体会。在反思的时候，老师可以引导幼儿们从音乐方面来回顾自己的童年，对自己的成长和发展做出评价和反思。
教学评价：
1. 幼儿是否通过唱歌和音乐感受到快乐和美好的童年。
2. 幼儿是否能够熟练掌握歌曲《童年》及其歌词。
3. 幼儿是否能够通过制作乐器和演奏音乐来表达自己的情感和思维。
拓展课程：
童年 歌词1. 每个孩子都有自己的童年故事，可以鼓励幼儿通过音乐来表达自己的童年回忆。
2. 可以引导幼儿们学唱更多的经典童年歌曲，如《两只小鸟》、《小螺号》等等。
3. 可以在音乐课上加入一些舞蹈和音乐配合的环节，让幼儿们在跳舞中感受音乐的魅力。
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