高中英语学习计划六篇
高中英语学习打算篇1
一、指导思想
以新课程理念为指导，以“阅读课的有效教育”为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学学校生英语阅读力量培育的策略，重点围绕“课例研修”“城乡联动、区域协作”“研修一体化”开展活动。通过一系例的研修活动，提升老师的专业进展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，主动进展同学综合语言运用力量，全面推动素养教育，大面积提高教学质量。高中学习计划
二、研修目标
通过教学实践和教育行动讨论，力求改良教学行为，提高教学效益，努力去实现面对全体同学，轻负高效的教学；促进老师个人专业进展，强化教研组建设，增添教研组的分散力，完善校本研修体系。
三、重点工作和措施
〔一〕连续依托“以课例为载体的校本研修模式”促进组内老师专业水平的提高。
1．确定主题。英语组实施公开“课例”已有多年，随着基础教育课程改革向纵深进展，对老师的专业素养提出了新的要求。为表达与时俱进，英语组对“课例”的主题进行深化，围绕市教研室提出“和诣课堂，有效教学”，确立系列主题“有效教学”之“英语阅读课的有效教学”。
2．同伴互动。七班级和八班级的备课组长围绕主题搜集资料，
供组内老师学习沟通。在确定上课内容之后，七班级，八班级分别就各自的备课组的确的内容进行说课，供备课组集体商量，供执教者参考。
3．自主上课。七班级、八班级
4．评课议课。七班级、八班级
5．修改档案。
6．组内推广。〔全组老师〕
〔二〕拓宽校际联宜，深化开展“城乡联动，区域协作”。
1．整合活动，改良方式，深化“城乡联动”研修活动。5月中旬我校英语组将与结对学校联宜，开展由七
、八班级英语老师参与的研修活动。到时我组的老师执教一节，并通过“课堂展现、课后说课、评课议课”等环节，将课改研讨活动推向纵深。
2．主动参与“研修一体化”，开展“区域协作”研修活动。英语组九班级老师参与学业考试复习会议。
〔三〕依托合适平台，引领优秀老师专业进展。
借助学校提出的“123”工程中的“名师工程”和“职称审评”两个平台，并结合教研室和学校的其它工作支配，本学期有一些老师参与不同层次的培训、评比活动。要求参与培训会议者应有反思小结；对参与评比者，组内应落实专人进行针对性辅导。详细有：
1．职称评审
措施：针对评审要求，加强评前模拟
2．外出观摩、会议
农村学校英语新课程教学及“轻负高效”研讨会
3．青年老师协作组活动
活动形式：校内带徒、教育沙龙、沟通阅历
〔四〕强化规范建设，争创示范教研组。
1．坚持传统，关注教育教学常规、常态。
〔1〕仔细执行上级主管部门和学校的规定，依据学校打算，制定教研组备课组研修活动打算，个人教学打算，期末按时完成教学工作总结。
〔2〕集体备课。
组织全组老师深化钻研教材，仔细执行集体备课制度，并长期坚持落实。重视备课组之间沟通学习，互通信息，取长补短，共同提高。不断提高老师的业务水平和教学力量。集体备课形式：一、期初重点以整体梳理教材为主，对整册教材进行单元分工，详细内容是分析单元的重点和难点，教法学法等。二、日常教学的集体备课。由备课组长负责，每两周一次集体备课，对每次的活动组长都应作好相应的记录。
〔3〕教案的编写。
教案的编写要求可以因人而异，讲究有用。提倡意在改良教学设计的反思活动，鼓舞主动撰写教学案例。
〔4〕课后辅导、作业。
课后布置适当的、有针对性的作业，批改准时、仔细，注意作业的反馈和订正质量，并注意两头抓，通过竞赛辅导，主动培育尖子
生，七、八班级每学期进行一次学科竞赛。开设爱好活动，关心后进生建立学科爱好，以此来发掘同学的学习动力。
〔5〕分层进行期中、期末教学检查及质量分析。
通过期中、期末的教学检查及质量分析，使老师对自己的教学行为进行反思，查漏补缺，准时发觉问题，准时解决问题，使教学工作做到有的放矢，从而提高教学质量。
2．完善教学资源库，做到学问共享。
本学期主要通过每单元的命题来充实资源库，详细地由备课组进步行合理的安排。通过命题活动，更好地解读教材，加强对新奇试题的讨论，提高命题水平。
3．深化课程改革，启动校本课程建设
主动参加学校校本课程的开发工作，为学校供应开发校本课程的有用素材。本学期将着手进行学校，学校连接教材编写和学校英语竞赛试卷汇编工作。
高中英语学习打算篇2
1、坚持晨读
学好一门语言首先就要学会并且坚持说。高中生学习英语就要早起晨读，由于早上起床精力充足，头脑清楚，而且早上是记忆里的时候，高中生可以选择读英语课本上的文章，也可以读一些自己喜爱的文段，把好的英语句子做个标记，是背下来，写作文的时候可以用到。
2、提高对英语的爱好
大多数高中生英语不好的缘由就是对英语不感爱好，甚至有的同学还对学习英语有恐惊的心里，导致学习英语的时候完全是为了完成学习任务，根本没有专心去学。
高中生想要提高英语成果，肯定要对英语有爱好，这样学习的时候就没有那么的困难，而且有了爱好以后学习效率也会提高。那么高中生要怎么才能对英语感爱好呢？可以选择通过看英语漫画、英语电影、英语节目等来提高对英语的爱好。
3、平常多用英语和人沟通
用英语沟通可能对大多数高中生来说有些困难，平常生活中接触到的用英语沟通的机会比较少，但是为了提高英语成果，没有机会也要制造机会。高中生可以和同学用英语沟通，也可以在英语课上用英语沟通，上英语课的时候尽量掌握自己不说中文，熬炼自己的英语沟通习惯和力量。
高中英语学习打算篇3
高一、夯实基础
高一是一个过渡和打基础的阶段——既是稳固学校所学学问的阶段，又是高中进一步提高英语的入门阶段。因此，要抱着稳扎稳打的心态，在词汇、语法、听力、阅读和写作等各个方面加强学习和积累，实现平衡进展，扬长避短。
词汇学习
词汇是基础的基础，较大的词汇量是攻克英语学习难关的必备武器。英语课程标准要求高中毕业生把握的词汇量高达3500个左右，