大班安康不挑食教案〔通用5篇〕
大班安康不挑食教案〔通用5篇〕
作为一位兢兢业业的人民老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以进步教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？下面是WTT整理的大班安康不挑食教案，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。
大班安康不挑食教案 篇1
活动目的：
1、理解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。
2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
3、可以愉快的参与课堂活动。
活动准备：
1、多媒体课件。
活动过程：
一、情境创设，激发幼儿兴趣
1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察。
2、引导交流，使幼儿知道吃饭对身体安康的重要性。
二、出示图片，认识各种营养物质
1、逐一出示，说出图片名称。
2、引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
三、跟我学儿歌
儿歌：不挑食
小乌龟，爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着眼皮没力气。
小老鼠，爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，蔫头耷脑没力气。
小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻。
四、观看视频《吃饭不挑食》
进一步让幼儿感知吃饭对身体安康的重要性，怎样才是不挑食。
五、完毕局部
1、进展活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的安康宝宝。
2、唱着儿歌回到教室。
大班安康不挑食教案 篇2
活动目的
学习将7种食物进展分类，初步尝试学做标记。最难做的饭
环境创设
7种食物的图片假设干。记录表每人一张
重点与难点
进展分类并学做标记
活动过程：
一、出示安康宝宝导入
老师：看看谁来了？介绍安康宝宝。
安康宝宝带来了许多的食物，看看都有些什么呢？
引导幼儿说出各种食物的名称。
二、分类练习
1、引导幼儿帮助安康宝宝把这些食物进展分类整理。
老师示范制作简单的标记的方法。
2、幼儿操作。
幼儿每人一张记录表
请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物，分类贴放在记录表上，并做简单的标记。
3、集中讲评幼儿操作情况〔讲评2—3名幼儿的记录纸〕
4、幼儿再次操作，改正错误。
5、生生互动，鼓励幼儿互相检查操作情况。
6、表扬每一类食物都选的幼儿就是安康的宝宝。
三、完毕局部
以安康宝宝的口吻教育幼儿，要想身体安康，就要跟安康宝宝一样，样样都要吃，不挑食。
大班安康不挑食教案 篇3
活动目的：
1、乐意学习儿歌，能理解其内容。
2、知道小朋友不挑食才能身体安康，逐步养成良好的进进餐习惯。
活动准备：
1、小动物图片(小乌龟、老鼠、小熊)
2、与儿歌内容匹配的课件。
活动过程：
一、观察图片，引出“不挑食”的话题。
分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片
1、提问：图片上有谁?
它们长的怎么样?
它们为什么会长成这样呢?
2、老师小结。
二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1、老师有表情的朗读儿歌一遍。
师：有一首儿歌说了他们的事情，我们一起听听看!
2、提问：儿歌的名字叫什么?
儿歌里谁挑食，谁不挑食?
3、幼儿再欣赏儿歌一遍。
4、提问：小乌龟、小老鼠长得怎么样?为什么?
小熊怎么样?为什么?
5、师幼一起念儿歌。
三、教育幼儿做个不挑食的安康宝宝。
1、师生谈话：小朋友以后要向谁学习?吃什么食物对身体的安康有好处?
2、老师小结，鼓励幼儿不挑食，做个身体安康的好宝宝。
大班安康不挑食教案 篇4
活动设计背景
孩子吃饭时老是爱把不想吃的菜扔在餐桌上，例如白菜黄瓜萝卜冬瓜都不爱吃，还有很多孩子就吃米饭，不吃菜。生活老师很是头疼。
活动目的
1、引导幼儿认识蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的、作用。
2、让幼儿理解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。
3、培养幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、理解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。
教学重点、难点
1、幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用。
2、让幼儿理解常见蔬菜的营养价值。
活动准备
1、蔬菜的图片。
2、实物样品，准备一些常见的蔬菜如白菜黄瓜萝卜冬瓜土豆笋等。
活动过程
1、老师出示蔬菜样品，让幼儿摸摸，闻闻并告诉他们各种蔬菜的名称。