幼儿园小班阅读教学计划
幼儿园小班阅读教学计划
一、教学目标
1.培养学生的阅读兴趣。
2.提高学生的阅读能力。
3.培养学生的阅读理解能力。
4.增强学生的语言表达能力。
二、教学内容
1. 教学内容：《小熊会游泳》、《兔子去做客》等童话故事及绘本故事。
2. 教学方法：听、说、读、写、画相结合，以情境教学为主导。
3. 教学时段：每周两节阅读课，每节课60分钟。
三、教学步骤
第一周
1. 引入阶段（10分钟）：教师展示小熊会游泳的绘本故事，引导学生猜测故事内容并调动学生的学习兴趣。
2. 听说活动（20分钟）：教师讲述故事，学生重复教师讲述的内容，加强语言基础，培养语感。
3. 阅读活动（20分钟）：教师按段落让学生读故事，加深学生对故事内容的理解。
4. 问答环节（10分钟）：教师进行简单提问，检测学生对故事的理解程度。
第二周
1. 引入阶段（10分钟）：教师出示兔子去做客的故事绘本，激发学生学习兴趣。
2. 听说活动（20分钟）：教师讲述故事，学生可以用自己的语言重复故事，加深学生对故事的理解。
3. 阅读活动（20分钟）：教师按段落略读故事，学生自主阅读，寻问题及自主表述。
4. 问答环节（10分钟）：学生提问教师，并适当引导学生向其它同学发问
第三周
1. 引入阶段（10分钟）：教师出示《猫和老鼠》的故事书，开展口头讨论，为进一步提升学生的兴趣做铺垫。
2. 听说活动（20分钟）：教师讲述故事，学生重复教师讲述的内容，加强语言基础，培养语感。
3. 阅读活动（20分钟）：请学生自行阅读故事。
4. 问答环节（10分钟）：教师进行简单提问，检测学生对故事的理解程度。
第四周
1. 引入阶段（10分钟）：教师出示《青蛙王子》的故事书，进行口头讨论，激发学生兴趣。
2. 听说活动（20分钟）：教师讲述故事，学生重复教师讲述的内容，加强语言基础，培养语感。
3. 阅读活动（20分钟）：请学生自行阅读故事。
4. 问答环节（10分钟）：教师进行简单提问，检测学生对故事的理解程度。
第五周
小班教学计划1. 引入阶段（10分钟）：教师出示绘本《小猪去上学》的故事书，进行口头讨论，激发学生兴趣。
2. 听说活动（20分钟）：教师讲述故事，学生重复教师讲述的内容，加强语言基础，培养语感。
3. 阅读活动（20分钟）：请学生自行阅读故事。
4. 问答环节（10分钟）：教师进行简单提问，检测学生对故事的理解程度。
第六周
1. 引入阶段（10分钟）：教师出示绘本《小猫捉老鼠》的故事书，进行口头讨论，激发学生兴趣。
2. 听说活动（20分钟）：教师讲述故事，学生重复教师讲述的内容，加强语言基础，培养语感。
3. 阅读活动（20分钟）：请学生自行阅读故事。
4. 问答环节（10分钟）：教师进行简单提问，检测学生对故事的理解程度。
四、教学评估
1. 中期评估：每学期一次，采用观察法和问卷调查法，考察学生阅读能力以及相应问题。
2. 期末评估：每学期末一次，采用课堂表现和测试成绩等方式，总结掌握情况。
五、教学资源：
绘本、故事书、课件、图片等。