幼儿园庆七一教学计划5篇(庆七一幼儿小班教案)
 
幼儿园庆七一教学方案1
        一、班况分析：
    本班大多数幼儿都宠爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处。宠爱参预户外体育户外，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，宠爱与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己吃饭，挑食者较多，心情波动比较利害，需要老师更进一步的训练与关爱。同过近一个月的与家长接触，发觉我班部分家长比较重视早期启蒙训练，时常带幼儿外出增长学问，个别幼儿已在家进行早期阅读，有必需的可塑性。但仍有个别家长不重视早期训练，这就需要老师急躁的做好家长工作。
    二、班级工作总目标：
    认真学习新《纲要》，领会了并有所体会纲要精神，抓好新生入园的各项训练，培育幼儿初步的自我服务潜质及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼，快乐地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。留意家庭，幼儿园与社会训练的全都性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿缔造一个良好的成长环境。
    三、五大领域训练目标：
    （一）健康：
    1、宠爱上幼儿园，有自己的伴侣，乐于参预众生活。
    2、初步养成独立进餐的习惯，持续桌面洁净，建立餐后良好的卫生习惯。
    3、能安静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯。
    4、了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱惜意识。
    5、在老师的帮忙鼓舞下克服困难，情愿参预体育活动。
    6、初步建立体育活动的规章意识。
    7、情愿参预成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。
    8、在众活动中，心情快乐，不乱发脾气，性格活泼开朗。
    （二）语言：
    1、能听懂一般话，并学说一般话。
    2、学会安静的听同伴说话，不任凭插嘴。
    3、宠爱与同伴相互沟通，情愿在众面前讲话、表演。
    4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。
    （三）科学：
    1、对四周的事物，现象感到饶有兴趣，有初步的惊奇心和求知欲
    2、进展初步观看潜质：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知时常接触接近的事物，丰富生活阅历
    3、引导幼儿观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。
    4、引导幼儿情愿参预科学活动，初步构成惊奇、好问的科学品质。
    5、学习运用各种感官感知的方法，进展感知潜质。
    4、宠爱摆布、操作活动材料，学习有规章地进行活动。
    （四）社会：
    1、情愿上幼儿园，在活动中持续快乐的心情
    2、建立良好的师生关联，让幼儿体验到幼儿园生活的快乐，构成平安感，信任感
    3、培育幼儿宠爱参预玩耍和各种有意活动，能亲近与自己生活亲热的人。
    4、逐步理解老师的推举和指示，知道遵守众生活中的基本规章。
    5、在日常生活中培育幼儿学习礼貌用语：早，好，请，感谢。
    6、逐步培育幼儿的自我爱惜意识，进展对环境的适应潜质。
    （五）艺术：
    1、宠爱参预艺术活动。
    2、培育幼儿初步感受环境，生活和
    艺术中的美。
    3、初步培育幼儿艺术活动的潜质。
    4、鼓舞幼儿用自己宠爱的方式，尝试在审美活动中大胆表现。
    5、学习一些简洁的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。
    6、引导幼儿感受四周生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。
    四、区角创设资料及指导要点：
    （1）生活区：带给各种材料，提示自我服务的潜质。
    喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，熬炼手眼协调潜质。
小班教学计划