小班教学计划《配对游戏》包括对小班数学主题教学活动的反思，以便孩子与同伴合作，尝试记录结果，理解事物之间的关系，匹配相关对象并激发对孩子学习的兴趣。过来看看幼儿园。小班《配对游戏》包含对课程计划的反思。
活动目标：
了解事物之间的关系并匹配相关对象。
可以与同龄人合作并尝试记录结果。
激发孩子对学习的兴趣。
繁重而艰巨的活动：
掌握事物之间的关系并匹配相关事物
发现事物之间的关系
活动准备：
1，物理：乒乓球，乒乓球拍，锁，钥匙，碗，勺子，铅笔，笔盒
2，图片（苹果，树木，土地，西瓜，葡萄，藤蔓）；图片（狗，骨头，兔子，萝卜，猴子，桃子）
3.评分表
活动程序：
1.进动
展现神秘的宝物箱，引起幼儿参加活动的兴趣。
（1）老师：孩子们，今天老师给您带来了一个神秘的宝藏。猜猜里面是什么？小班教学计划
（2）儿童谈论自己的猜测
2.小组活动
（1）老师将物品放在宝箱中，让孩子们一一知道，并指导孩子们发现事物之间的联系。
老师：那么多事情，他们想到他们最好的朋友，请孩子们思考一下他们最好的朋友是谁？为什么？
乒乓球-乒乓球拍，锁-钥匙，碗-汤匙，铅笔-铅笔盒
老师总结：
（2）组合图片以探索事物之间的联系
老师：请看看孩子们，生活中有什么好朋友！
苹果-大树，西瓜-土地，葡萄-葡萄树，狗-骨头，
兔子-萝卜，猴-桃
3.育儿手术
匹配生活中的相关事物
老师发布等级量表，孩子在老师的指导下活跃。
4.扩展活动
让孩子们回家，和爸爸妈妈一起寻他们。看看您的家庭中哪些物品可以配对并成为好朋友。让我们与您的孩子分享您明天收集的好朋友！
5.结束活动
唱歌曲《朋友》。
活动反思：
在准备课程时，已仔细研究了本课程的内容。小班数学“配对”班由小班儿童教授。他们年轻，活跃，好玩，好奇和分心。根据此功能，为了抓住他们的兴趣并激发他们的好奇心，我使用了愉快的教学方法，并且针对幼儿的学习方法也变得多样化。在活动期间，我发现孩子们非常感兴趣。课堂上的注意力非常集中，回答的问题也很积极。幼儿接受的能力也非常快。让孩子们在游戏中班习，玩游戏，并充分发挥孩子们的热情。首先，让孩子们从生活中
的真实事物中寻朋友，并发现生活中的许多事物与我们的配对密不可分。其次，让孩子听，说，玩，做等等。幼儿要积极主动，动脑子，并积极引导幼儿学习自己的学习经历。
整个过程非常好。美中不足的是，当最后一步是清理工具时，一些年幼的孩子还无法整理自己的工具。如果我想再次上这堂课，我将在这方面加强我的孩子们。我的专业水平也有待提高。
小型百科全书：与合成双版配对。
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