小班语言活动送彩课程计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步将阅读儿童歌曲，丰富词汇：画框，闪闪发光，进一步感受关系在颜和周围事物之间，适合幼儿园教师参加小班语言活动课程。来看看颜课程计划。活动目标：
1.最初阅读歌曲，丰富词汇：画框，闪亮水晶。
2.进一步感受彩与周围事物的关系。
3.让孩子们试着讲述故事，培养孩子的语言能力。
4.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，并了解生活。
活动准备：
1.幼儿对颜有一定的了解。
2.儿童歌曲的图标，如油漆盒，太阳，草，头发，香蕉和云。实物颜料盒有红，黄，绿，黑和白。
活动程序：
首先，引发孩子对彩的兴趣。
1.介绍油漆盒和刷子。
（孩子们，你觉得这是什么？（颜料盒，刷子）是的，里面有各种颜，你可以用这把刷子刷出好颜！）
嘿，这是什么颜的？ （红）
看，他穿的衣服是什么颜的？
（他穿着红的衣服。）
孩子，到它，想一想，还有什么是红的？
（孩子们在教室里寻它并谈论它。）
再看一下，老师刷了什么颜？ （绿）
6.草是什么颜的？ （草是绿的。）
看，老师刷了什么颜？ （黄，黑，白）
8.让孩子们谈谈黑板上的各种颜。
第二，学习儿童的歌曲，了解词汇。
你想知道这个油漆盒是谁吗？
这个油漆盒是一个叫“佳佳”的孩子，让我们跟她打招呼吧！她还带给我们一首好听的歌，你想听吗？
3.呈现图片，老师在阅读歌曲时参考图片。
请让孩子告诉他们颜是谁？谁是黄的？谁是黑？谁会给白？
孩子们，让我们按照图片来读一首歌吧！ （根据情况阅读2-3次）
6.将图片翻过来让孩子们读一首歌。请让一些孩子读一首歌。
7.理解“闪亮水晶”这个词。
8.让孩子们告诉父母他们的歌曲。 （父母可以指导他们的孩子）
活动反映：
这种小班语言《送颜》即将结束。在本课程中，本课程的重点是学习儿童歌曲并理解故事。幼儿有很好的把握，难点是进一步感受到颜与周围事物的关系。通过答案，我发现孩子们在这些方面也表现良好，表明本课的教学目标已经完成。
然而，在整个活动过程中，由于幼儿的年龄特征，儿童在回答问题时无法用更完整的句子表达。教师应注意这一点并教他们使用完整的句子。回答问题的方法。为幼儿养成良好的语言习惯。
小班教学计划
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