小班数学活动课程计划：《相同的--配对》课程计划
小班数学活动《相同的--配对》教学计划主要包括教学目标，教学准备，教学过程等，指导孩子根据项目的颜和图案进行匹配，可以放在一起，可以按要求操作，有兴趣参加活动。适合幼儿园教师参加小班数学活动课程。快来看看《相同的--配对》课程计划。教学目标：
1.根据物品的颜和图案引导孩子们进行搭配，并将它们放在一起。
2，可根据要求操作，并有兴趣参加活动。
3.培养幼儿进行比较和判断的能力。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.培养孩子的逻辑思维能力。
教学准备：
2.几个小拼图板和几个实体卡。
教学过程：
（1）经验开放，身体匹配
1.引导孩子根据颜进行匹配。
老师（显示一只只穿着一只袜子的熊）：'妈妈熊想把熊宝宝带到幼儿园，但是怎么能到熊的袜子？哪位宝宝愿意帮熊另一只袜子？ “
让孩子上来引导孩子根据袜子的颜配对。
老师总结：两只袜子的颜是一样的，所以把它们放在一起。我们也可以称它为同一袜子的袜子。
2.根据颜和图案引导孩子们匹配。
老师：熊的橱柜里有很多袜子，但这些袜子很杂乱。谁愿意帮助你解决问题并匹配这些袜子。
请有几个孩子进行操作和交流，并根据袜子的颜和图案引导孩子们进行匹配。
老师：婴儿真的很有能力，帮助熊整齐排列袜子，并将袜子的颜和图案相同。
（2）渐进式，卡片匹配
老师：'今天，婴儿真的有能力帮助熊组织袜子。熊现在想要求婴儿帮忙。在家里还有很多东西要分类，但不会整理出来。愿意帮助它吗？这里的小熊家庭有很多小抽屉，请让婴儿到同样的东西，放在小抽屉里。 “小班教学计划
2.所有孩子都开始操作，老师根据项目的颜，图案和类型指导匹配。
3.孩子们交流和交流。
（3）扩大经验，扩大总结
老师：'今天，婴儿真的有能力帮助熊组织衣橱。熊非常高兴。我们去教室同样的事情吧！ “
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