小班学期教学计划15篇
小班教学计划
小班学期教学计划1
  一、班级情况分析及工作重点
  本学期孩子人数26人，男孩16名，女孩10名，教师两名。在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分孩子在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养孩子良好的常规习惯，增强孩子的语言能力、生活自理能力及培养孩子的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别孩子的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让孩子得到全方位的发展。
  二、孩子发展目标
  （一）健康领域
  1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
  2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。
  3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。
  4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
  （二）语言领域
  1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。
  2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。
  3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。
  （三）社会领域
  1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。
  2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。
  3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。
  4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
  5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。
  （四）科学领域
  1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。
  2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜、大小、形状等明显特征。
  3、喜欢操作、摆弄。
  4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。
  （五）艺术领域
  1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。
  2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
  3、尝试用自己喜欢的颜、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。
  4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。
  三、保教保育工作
  1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：
  （1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份孩子家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。
  （2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
  （3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。
  2、培养孩子良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
  （1）认识自己的标记；
  （2）学会正确的洗手方法；
  （3）能安静午睡，不吵醒别人；
  （4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。
  3、培养良好的学习常规。
  （1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；
  （2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；
  （3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；
  （4）学习看书的正确方式，培养孩子良好的前阅读习惯。
  4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
  5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。
  6、丰富孩子一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。
  四、卫生保健工作
  小班的卫生保健工作非常重要，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对孩子的生活照顾，将孩子的身心健康放在首位。给孩子提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的'流行，照顾好生病的孩子，定时定量给孩子喂药，保证班级孩子的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便出的孩子更换衣服，并做到随换随洗。给孩子创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将孩子生理与心理结合起来，促进孩子的身心健康。