本文旨在制定一份适用于特殊教育教师的职业道德规范，以确保他们的行为符合职业道德要求，维护教育环境的和谐与稳定。
1. 忠诚和诚信
2. 尊重和平等
特殊教育教师应尊重学生的人格尊严，不歧视任何学生，无论其背景、能力或特殊需求如何。他们应以平等的态度对待所有学生，并为他们提供公平的研究机会。
3. 责任和责任
特殊教育教师应尽力为学生提供专业和负责任的教育服务。他们应了解学生的个性、能力和需求，根据学生的差异制定个性化的教学计划，确保学生的研究进展。
4. 保密和隐私
特殊教育教师应保护学生的隐私权和个人信息。他们不得未经授权披露学生的个人信息，确保学生的隐私得到尊重和保护。
特殊教育教师5. 专业发展
特殊教育教师应不断提升自己的专业水平和教育技能。他们应积极参加专业培训和学术研讨会，与同行交流经验，不断改进自己的教学方法和策略。
6. 学术诚信
特殊教育教师应遵守学术诚信的原则，不从事抄袭、剽窃等行为。他们应鼓励学生树立正确的学术道德观念，引导他们进行独立思考和创新实践。
7. 和谐合作
特殊教育教师应与同事、家长和教育机构建立和谐的合作关系。他们应善于沟通与协调，共同促进学生的发展和进步。
8. 培养公民意识
特殊教育教师应通过教育培养学生的公民意识和社会责任感。他们应引导学生尊重法律、遵守秩序，培养正确的价值观和行为规范。
以上是新版特殊教育教师职业道德规范的主要内容，特殊教育教师应按照这些规范去履行自己的教育职责，为学生的成长和发展尽心尽力。
注意：本文不能引用无法确认的内容。
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