行军九日思长安故园教案
    一、教学目标
    （一）语言知识
1. 学习《行军九日思长安故园》中的饱含忧愁的感情，理解诗的主旨。
乡愁教案2. 深化对爱国主义和乡愁的情感体会，学习歌颂祖国故乡的诗歌创作表达方式。
    （二）能力
1. 通过辩析，了解创作《行军九日思长安故园》缘由，学习发扬爱国精神。
2. 通过批评，激励学生以诗歌方式表达民族觉悟，培养学生客观正确看待复杂社会而无盲从之见。
    二、教学重点
    了解《行军九日思长安故园》饱含忧愁的感情，分析其主旨，学习歌颂祖国故乡的诗歌创作
表达方式。
    三、教学准备
    1.《行军九日思长安故园》的复印件或投影。
2. 表达诗意的作品。
    四、教学过程
    （一）热身感知
1. 通过提问激发学生关于乡愁、爱国的情感体会，为学习诗的意境打开思维的大门。
2. 调动学生的感知能力，通过当代图片让学生说出对祖国的爱和情感。
    （二）领悟启发
1. 执教者阅读诗文，让学生感受诗歌意境，把握诗文大意。
2. 引导学生通过辨析，了解创作《行军九日思长安故园》的缘由和作者的心理变化，把握诗文的情感彩，深化对爱国主义的理解。
    （三）总结归纳
1. 引导学生通过批评，分析作者在诗文中传递出的民族觉悟，探究其中的价值思想与人文思想之美。
2. 调动学生想象力，借助或创作一首有关祖国的诗歌，以表达自己对爱国的思想，培养学生客观正确看待复杂社会而有盲从之见。
    五、教学反思
    通过教学，学生能够深入理解诗文中的内容，了解爱国意识、民族思想、乡愁情感，进一步发扬爱国精神，开发良好的情感态度，但还需重视语言表达的准确性，保持口语、书面表达的流畅性。