第五单元
李瑞兰　单元初步感知
授　课
提　要
课　时
16　宇宙的另一边
课文描写了一个孩子想象的宇宙的另一边发生的有趣的事情，带领我们进入梦幻而富有哲理的童话世界。
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17　我变成了一棵树
课文描写了英英希望自己变成一棵树，树上长满各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈在鸟窝里玩耍、吃东西。这样的想象真奇特啊。鼓励学生展开想象的翅膀，走进想象的世界。
2
交流平台·
初试身手　
交流平台:交流如何进行想象。
初试身手:展开想象编故事。
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习作例文:《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》
习作例文:《一支铅笔的梦想》讲述了一支老憋在抽屉里的铅笔的五个梦想，使我们懂得了想象力是创造力的源泉。accompany翻译
《尾巴它有一只猫》写一条自豪的尾巴，宣称自己拥有一只猫，引起了一只跳蚤和另一条尾巴的讨论，告诉我们所有的拥有，都是彼此之间的互相拥有，爱也是相互的。
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习作:奇妙的想象
习作:选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
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　教法与学法
这是本册教材的第五组课文，以“大胆想象”为主题，编排了两篇精读课文和两篇习作例文。教学中，要引导学生通过人物的语言，分析人物的形象，理解课文内容，感受想象的神奇。学习本组课文，要反复阅读，注重学法指导，引导学生发挥想象写故事，创造自己的想象世界。
授　课
方 法 探 究
16　宇宙的另一边
1.抓住关键段落反复朗读，感受课文的语言美和想象力的神奇。
2.在朗读课文的基础上进行模仿创作和个性创作。
17　我变成了一棵树
抓关键词语品词析句，感悟表达效果的不同，体会人物的思想感情，感受想象的有趣和奇妙。
教学过程典案
16　宇宙的另一边
【教学目标】
知识与技能:
1.会认6个生字，会写10个字。能正确读写“流淌、秘密”等词语。
2.有感情地朗读课文，会用自己的话叙述课文中关于宇宙另一边的秘密。
3.结合课文第8、第9自然段，仿写创作，仔细体会想象的奇妙和有趣。
4.感悟作者丰富的想象力，发挥想象写故事，创造自己的想象世界。
5.积累文中想象力丰富的语句。
过程与方法:
1.运用多种方法朗读课文，抓住文中的重点句，体会课文的语言美和想象的奇妙。
2.根据课文的段落进行仿写和创作。
情感态度与价值观:
通过对课文中优美段落的反复朗读，感受作者想象的奇妙，激发学生观察、思考生活，创造自己的想象世界。
【教学重点】
抓住重点词、句、段，交流宇宙另一边的秘密，体会作者奇妙的想象力。
【教学难点】
1.仿照课文的描写，和同学交流想象宇宙另一边还有哪些秘密。
2.发挥想象力，模仿创作和编写宇宙另一边的故事。
【教学准备】
多媒体课件;学生提前收集关于宇宙的资料。
【课时安排】
2课时
第一课时
【课时目标】
怎么证明母子关系
1.学会本课生字及词语。怎样开通网银
2.整体感知课文，会用自己的话描述课文写的宇宙另一边的秘密。
【教学过程】
一、情境导入。
板书:宇宙
同学们，谁能说说自己对宇宙的了解?宇宙里都有什么呢?(学生交流)
幻灯片出示:
宇宙:
①天地万物的总称。
②天文学的“宇宙”概念指总星系，是人类的观测活动所涉及的最大物质体系。
我们所知道的所有事物都处于宇宙中，人类至今还无法确定宇宙的边界。除地球之外的宇宙还没发现生物的存在。这就很奇怪了，在宇宙的另一边会有什么呢?请同学们开动大脑，好好想一想。(学生交流)
板书:宇宙的另一边
同学们的想象力真丰富!今天就让我们一起学习第16课，看看宇宙的另一边到底有什么。
设计意图:
通过让学生交流对宇宙的认识，扩大学生的知识面，从而激发学生的好奇心和想象力，调动学生朗读课文的积极性。
二、检查预习情况。
1.师课件出示初读要求，学生独立完成。
课件出示初读要求:
(1)用自己喜欢的方式，正确、流利地朗读课文。
(2)画出要求会认的、会写的字和词语，多读几次，读准确。画出不懂的词语，并猜猜这些词语的意思。
(3)想一想，本文写了什么内容?
(4)独立解决刚才提出的问题。
2.考考大家刚才读得怎么样。瞧!词语来了，快和它们打声招呼吧!
课件出示会认字词:
浩瀚　汩汩　气喘吁吁　纸鸢　穿梭　尴尬　拜访
(指生读词，一生领读，其余生跟读。)
师重点帮助学生识记易错难记的字，如不要把“气喘吁吁(xū xū)”读成“气喘吁吁(yū yū)”。
课件出示会写词语:
流淌　秘密　一栋　楼梯　铃声　乘法　思绪
一篇　穿越
课件出示词组:
浩瀚的星空　汩汩流淌　茫茫宇宙
课件出示古诗名句:
竹外桃花三两枝  　春雨贵如油
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
师:读了这些词语和诗句，你的心情怎么样?(美、奇妙)
设计意图:
在词语中认读生字，给学生创设情境，加深学生对生字的印象和理解。通过朗读本课优美的词语和诗句，激发学生对课文的阅读兴趣。
三、整体感知。
课文中不但有优美的短语，还有我们喜欢的诗句，看来宇宙的另一边真的非常有趣。接下来请同学们自由朗读课文，说说宇宙的另一边到底有哪些秘密。在文中画出有关词语或句子，看谁画得又多又准确。
课件出示:自由朗读课文，课文写了宇宙另一边的哪些秘密?用自己的话说一说。
全班交流:
1.课文写了宇宙另一边的哪些秘密?(板书:秘密)
学生回答后小结:宇宙另一边所做的事情和我们相反，发生的现象也和我们不一样。
2.读了课文，你觉得宇宙的另一边怎么样?用一个词来描述一下。黄瓜英文
示例:有趣  奇妙　好玩(板书:有趣)
3.接下来我们一起去有趣、好玩、奇妙的宇宙遨游吧。
(师读)我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。
星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密:(学生接读第二自然段)。
4.同学们读得真好，星光告诉我们的秘密是什么呢?
课件出示:
宇宙的另一边，是这一边的倒影。
(1)“倒影”是什么意思呢?(板书:倒影)
倒立的影子。
(2)同学们一般会在什么地方发现倒影呢?(水边)
(3)同学们仔细地观察过倒影吗?它有趣吗?倒影和现实什么是一样的?什么是不一样的?
5.宇宙的另一边和这一边一样的是什么?不一样的又是什么呢?学生再次齐读第二自然段。
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6.在宇宙的另一边，具体发生了哪些有趣的事情?下一节课我们再一起细细品读。