三年级下册语文教案 第五单元《习作》一课时(人教部编版)
人教部编版语文三年级下册
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第五单元《习作》一课时教学设计
课题
静影沉璧
习作:奇妙的想象
单元
第五单元
学科
语文
年级
李旦和李显
三年级
学习
目标
一、知识技能
1、指导学生写想象作文的基本要求和方法,写清起因、经过、结果。
2、学会发现别人的长处,明白好文章是改出来的。
3、挖掘想象潜能,培养写作兴趣,提高学生说和写等综合能力。
二、过程与方法
展开小组讨论、集体交流,对写作训练进行交流,进而提高写作水平。
三、情感态度与价值观、
笑着原谅引导学生将大胆自.由的想象应用于习作中,引导学生做到想象合理有新意,不人云亦云。
重点
    完成本次习作,并进行修改。
难点
    引导学生将大胆自.由的想象应用于习作中,引导学生做到想象合理有新意,不人云亦云。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
想象是人们热爱生活的标志,同学们以自己新颖奇特的想象,构思出一幅幅绚丽多彩的画面,表达了一个个美好的愿望。现在就让我们把这美好而奇妙的想象写下来吧!
本课时进行谈话导入
讲授新课
一、作文要求
1、出示:在想象的世界里,什么都可能发生,一切都变得那么奇妙。
2、出示教材中提供的题目:
《最好玩的王国》《一本有魔法的书》
《小树的心思》《躲在树丛里的星星》《手罢工了》
《滚来滚去的小土豆》《假如人类可以冬眠》
3、看了这些题目一定会激发你无穷的遐想。下面,我们就来自己创作一篇富有想象的小故事。
4、出示本次习作要求:
(1)选一个题目写一个想象故事,也可以写其他的想象故事。
(2)要大胆想象,创造出属于自己的想象世界。
二、习作构思
1、拟题立意
(1)在写作之前,一定要明确自己要通过这个故事表达一个什么样的主题?
如赞扬某种优秀的品质,表达某种爱憎的情感等等。
我们在写作时一定要围绕这个主题来拟题。
(2)如果用教材上给定的题目,在写作的时候就要注意突出题目中的关键词.
《最好玩儿的国王》在写作时要突出国王最好玩儿的性格特征。
《一本有魔法的书》要突出书的魔法。
《小树的心思》,重在写心思。
《躲在树丛里的星星》重点突出“躲”。
吴下阿蒙什么意思《手罢工了》重在罢工。
《滚来滚去的小土豆》则要体现出滚来滚去的状态。
《假如人类可以冬眠》中,重在冬眠。
2、素材选择
(1)可以从给定的题目中任选一个题目,写一个想象故事。也可以选择身边熟悉的事物,还可以是对未来的畅想——将来人们吃的食物、穿的衣服、住的房子、坐的交通工具等的样子和功能。
(2)如写一篇对未来衣服的想象作文,我们可以从衣服的保暖功能出发想象。这是一件能自动调节温度的衣服,围绕这个主题,我们可以想象这件衣服会如何设计,也可以想象穿上这件衣服之后,我们的生活会有怎样的改变等等。
(3)又如写一篇关于未来房子的想象作文,我们可以想象这是一幢可以自动调节温度,可以移动,可以变形的房子的。
(4)我们身边有很多事物可以作为写作的素材。但是需要我们要在合理的基础上进行想象。。
3、谋篇布局
(1)想象要合理就要以现实为依据,从多个角度想象。既可以是具体直观的画面,又可以是抽象的人生哲理。
《好玩儿的国王》可以选择几件事情来突出国王的好玩。
《一本有魔法的书》可以写一下这本书有什么奇特的魔法,这样的魔法可以给人们带来哪些好处等。
《小树的心思》就要围绕生活中的小树遇到的情况来想象,想象小树在这样的环境处境中,他的心里有什么想法,念头和心思等。
《躲在草丛里的星星》可以围绕着“躲”来展开,星星为什么躲在草丛中,躲在草丛中有什么乐趣,等等。
《手罢工了》是将手当做人来写。可以从手平时的工作任务入手来想象,他为什么会罢工,罢工之后是什么情况,由此说明了一个什么道理等。
《滚来滚去的小土豆》则要体现出滚来滚去的状态,想像小土豆为什么会滚来滚去,滚来滚去会遇到什么事情等。
《假如人类可以冬眠》首先需要了解冬眠是什么,然后想象人类进入冬眠之前、之中和之后,人们和世界的样子。
4、写作手法
写作时要按一定的顺序,运用恰当的修辞手法,如夸张,比喻,拟人等,构思出具体生动,新颖奇妙的故事。
三、写作及修改
1、学生根据要求开始作文,注意不偏题,语句通顺,内容具体。
出示作文要求:
(1)语句通顺、清楚,不写错别字。
百年风雨(2)内容具体。
(3)想象要合理,构思新颖奇特。
2、作文后交流。
(1)采用自荐、学生推荐、教师推荐等方式,展示优秀习作或典型片段、语句,师生适当点评。
(2)选定学生习作的几个片段和一两篇习作为例子,对语句、内容等方面的共性问题,师生共同提出修改建议。评议中注意多发现习作水平较低的学生的闪光点。
3、出示例文
假如人类可以冬眠
有一天,世界发生大转变:人类开始冬眠了!我想:我不要冬眠,冬眠太不好玩了!于是,我开着宇宙飞船,逃离了这个世界。
在飞船里,我看到人类睡得很香很香。呼噜声震耳欲聋,把正在冬眠的小动物全部吵醒了。现在,整个世界变成了小动物主宰的动物王国。小动物们不开汽车,也不骑摩托车,他们只骑自行车和电动车……
见他们这么和谐,我也想回到地球。当我刚回到地球,就感觉自己变成了一只老虎,其他小动物看见我,就推选我做国王,我特别开心。我的助手是一只狐狸,他很聪明很能干。每天,我看到天上都是灰蒙蒙的,没有一片蓝天。于是,我吩咐小狐狸和其他小动物一起去种树。令我惊讶的是,他们只用了短短一天时间,就把整座城市种满了树。真是“人心齐,泰山移”呀!没过几天,小树发芽了,神奇的是短短几个月,一棵棵小树苗又长成了耸立云间的参天大树。更令我们开心的是,雾蒙蒙的天空真的慢慢变成了蓝蓝的天空。小动物们天天都在蓝天白云、晴空万.里的城市里快快乐乐地生活着。
一年又一年过去了。有一天,人类苏醒了,我又变回了人类。他们看见天空那么蓝,空气那么清新,简直不敢相信自己的眼睛,这真是我们地球家园吗……
总之,我真希望人类有这样的一次冬眠!
齐读
指名读题目
指名读要求
集体交流
集体交流
理解关键词
集体交流
集体交流
集体交流
集体交流
集体交流
根据题目谋篇布局
集体交流
指名读要求
作文后交流
指名读例文
学生作文
第一个环节为作文要求,根据教材的提示,选择恰当的题目,明白本次习作的要求;第二个环节为习作构思,对自己选定的题目进行细致的讲解及构思,理清行文的思路;第三个环节为习作及修改,根据作文要求进行写作,写作后进行交流。
课堂小结
想象可以拓展我们的视野,开阔我们的思路,但是也要注意想象的合理性,这样写出来的文章才会有魅力。
板书
习作:奇妙的想象
《最好玩的王国》
《一本有魔法的书》
《小树的心思》
《躲在树丛里的星星》
《手罢工了》
《滚来滚去的小土豆》
《假如人类可以冬眠》
想象