六年级语文上学期专项古诗词阅读理解竞赛练习题型完美版
班级：_____________  姓名：_____________
1. 古诗阅读。
采薇（节选）
昔我__________矣，杨柳依依。
今我________思，雨雪霏霏。
______迟迟，栽渴载饥。
我心______ ，莫知我哀！
［1］补充诗句。
［2］这首诗选自《 ____________》。诗的主人公是一位__________。
［3］选出下列字词在诗中的读音或意思，在括号里打“√”。
雨：A．yǔ（  ）B．yù（  ）
迟迟：A．迟到（  ）B．迟缓的样子（  ）
载：A．zǎi（  ）B．zài（  ）
莫：A．不要（  ）B．没有人（  ）
［4］诗中与“昔”相对的字是“______”，由此呈现了两个截然不同的情景，分别是：①_______；② __________。
［5］从诗中可知，主人公现在所处的地点是_______，处境是_______。一个“_______ ”字体现了此时主人公内心无限的_______之情。
2. 读诗句，完成练习。
美丽江南——《江南春》
①千里莺啼绿映红，②____________。
③南朝四百八十寺，④____________。
［1］补充诗句。
［2］这首诗第______句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面；第_______句给江南春增添了一份迷离的美。（填序号）
［3］第①②句从________觉、________觉两个方面，写出了江南莺歌燕舞、桃红柳绿、酒旗招展的景象。
［4］“________”和“________”二字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景写得有声有。
［5］第①②句的描写角度是________，第③④句的描写角度是________。
A．时间角度    B．空间角度
［6］为了突出江南春，作者选取了________、________、________、________、________、________、________、________、________等具有江南特的景物，赞美了__________。
［7］写出后两句诗的意思。
__________________________________________
3. 阅读短文，完成练习。
梅  花
王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
［1］给加点的字选择正确的读音。
数（shǔ  shù）枝梅
为（wéi  wèi）有暗香来
［2］这首诗通过赞美梅花，来表现 _____________。
［3］从“凌寒独自开”可以看出梅花 _______________ 的品性，这种品性也正是________________________________________的写照。
［4］“暗香” 喻指_____________，由此我们明白 _______________________。
4. 阅读下面的古诗，完成练习。
秋夜寄丘二十二员外
（唐）韦应物
怀君属秋夜，
散步咏凉天。
空山松子落，
幽人①应未眠。
（注释）①幽人：隐士。
［1］“怀君属秋夜”中“属”的意思是（  ）
A.适逢 B.属于 C.家属
［2］“空山松子落”运用了_______的写作手法，从中我们可以体会到诗人______的情怀。
［3］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
__________________________
5. 阅读《春夜喜雨》，回答问题。
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
［1］这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨？说说运用这种手法的好处。
_________________________________________________________
［2］这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？
_________________________________________________________
6. 阅读下面的古诗，完成练习。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，
皎皎河汉女。
纤纤擢素手，
札札弄机杼。
终日不成章，
泣涕零如雨。
河汉清且浅，
相去复几许。
盈盈一水间，
脉脉不得语。
［1］下面对诗句中加点字的解释正确的是（  ）
A.终日不成章——章：文章
B.泣涕零如雨——零：零散
C.相去复几许——去：距离
D.脉脉不得语——得：得到
［2］这首诗中用了很多叠词，增加了诗歌的韵律美。诗中的叠词有：迢迢、________、________、札札、________、________等。其中只有“________”是属于拟声词，其他几个都是状态词。
［3］这首诗中通过描绘织女的姿态美，意在表现织女的勤劳形象的诗句是：“__________________，________________”。
［4］这首诗中描写的情景，有虚实之分，眼之所见为实，心之所想为虚。哪些诗句描写的是眼前所见的“实景”？请用“﹏﹏”画出来。
［5］从“泣涕零如雨”和“脉脉不得语”中，你能体会到织女心中怎样的感情？
________________________________________
7. 课内片段阅读。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
__________________________，
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见
［1］补充文中词句。
［2］这是一首词，词牌名是《_________》。
［3］词中描写的是_________季的景象。你是从“_____________”看出来的。
［4］“路转溪桥忽见”一句让你想起《游山西村》里的一句诗“__________________”。
［5］关于这首词说法正确的一项是（   ）
A.这首词的作者是唐代的辛弃疾。
B.“西江月”是词的题目。
C.这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村丰收的喜悦之情。
8. 阅读古诗，完成练习。
六月二十七日望湖楼醉书的意思游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
__________不住，________出墙来。
［1］这首诗的作者是_____代诗人______。题目中的“值”的意思是________，整个题目的意思是__________。
应怜屐齿印苍苔，小和柴扉久不开。
［2］“怜”的意思是________________________________。
［3］诗人猜想“小扣柴扉久不开”的原因是（　）
A.主人没有在家
B.叩击柴门的声音太小，主人没听见
C.主人担心自己的本屐踩坏他那爱惜的青苔
［4］补充诗句。______________关不住，________________出墙来。这句诗的意思是：____________________。
［5］对这两句诗的理解，错误的一项是（　）
A.如果说前两句是在写冷清，那么这两句就是在写繁华。
B.因为没有受到主人的接待，所以诗人想象出一片繁华自我宽慰。
C.作者景中寓理，告诉人们一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的。
D.诗人觉得虽然柴扉久不开，但是能领略到美景也不虚此行。
9. 阅读诗歌，回答问题。
示儿
宋·陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
［1］陆游是我国杰出的______诗人，他一生留下了九千多首诗歌。
［2］《示儿》是陆游的______之作。诗的最后两句作者告诉儿子，即便是他死了，也不要忘记把国家统一的消息告诉他，表达了作者的______之情。
［3］王师北定中原日中的“北定”指的是________。
［4］家祭无忘告乃翁中的“乃翁”指的是________。
10. 古诗品悟。
乡村四月 （翁卷）
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
［1］用自己的语言描述诗中前两句描画的景象。
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［2］后两句主要写农家的繁忙，句中的“蚕桑”、“插田”分别照应了首句的“_______”“_______”。
［3］全诗抒发了诗人怎样的情感？
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11. 阅读下面两首宋词，完成问题。
菩萨蛮·书江西造口壁
辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪①。
鹊桥仙·夜闻杜鹃
陆游
茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇②。
催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅。
［1］这两首词都写了夜闻鸟鸣，请结合词人所处的时代，简析其中寄寓的思想感情。
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［2］这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。你更喜欢哪一首的写法？请简述理由。
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12. 阅读课内诗歌并回答问题。
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
［1］下列加点字选择正确的读音，在括号里打“√”
（1）好雨知时节  A. hǎo （   ）  B. hào（   ）
（2）花重锦官城  A. chòng (  )  B. zhóng（   ）
［2］解释下列字词。
乃：_____________________________   发生：____________________________
潜：_____________________________   润物：____________________________
［3］翻译下列诗句。
（1）好雨知时节，当春乃发生。
__________________________________________
（2）晓看红湿处，花重锦官城。
_______________________________________
［4］这首诗体现了春雨什么样的品质？
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［5］诗题为《春夜喜雨》，在诗篇中“春”“夜”“雨”都有了，但“喜”字却没有出现过。请仔细读原诗，揣摩体味，说一说诗人是怎样对春雨抒发了“喜”的感情的。