教师理论培训心得体会（5篇）
老师理论培训心得体会1
通过为期五天的学习，不仅使我对新课标的新理念有了更深一层的理解，更重要的是其中的教学片段及专家的讲解给了我极其深刻的印象，使我明白了数学的含义，是生存的需要。结合同学已有的现实阅历，努力实现了以下几点：
1、让“生活数学”走进课堂，从同学的生活实际动身。
同学的数学学习活动是一个以同学已有的学问和阅历为基础的主动建构的过程。新课程要求老师应当充分利用同学已有的生活阅历，从客观事实动身，在讨论现实问题的过程中学习、理解、把握数学。从同学的实际生活空间切入教学，吸引同学主动参加，突破学习难点，进展同学的独特。规律来源于生活，又为生活所服务，同学学起来即好玩又感到有意义，几乎每一个孩子都能消失实生活中一、两个有规律的事物，所以学习气氛特别活跃。师德培训心得
2、捕获孩子的心理，关注孩子的心灵，鼓舞同学主动主动参加教学全过程。
从心理学的角度讲，由于孩子的独特中有“敬重的需要”和“自我实现的需要”，他们迫切需要得到承认和赏识，盼望充分地展现自己。因此，设计时我尽量从易到难，有层次性，让每个小孩都能体会到胜利的喜悦，
增添学习数学的乐趣。
3、培育同学的动手力量，使同学在详细情境中主动探究学问。
爱动手是孩子的天性，在这堂课的设计中，我不仅支配了让同
学用学具摆设出自己喜爱的规律，还让同学用自己的肢体语言创设一个规律，同学学起来轻松、开心。表达了新课标的“玩中学，学中玩”的理念。
4、重视同学的合作沟通意识的培育。
教学中，有小组互说规律，也有用学具互摆规律，但是，由于在小组合作方面缺乏指导，各小组几乎都没有商量，而是自己直接摆，没有表达出合作的优势。
课堂上她努力表达新课程所提倡的理念，尽力重视老师与同学之间、同学与同学之间的互相作用。整节课设计自然，连接连贯，多处渗透德育，教学内容的处理上能有条理地讲解，其中最大的特点是结合同学的生活阅历和已有学问设计了开放性、实践性、趣味性较强的活动，让同学在活动中学到了学问，理解体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用。在这些活动中同学获得了胜利的体验，树立了学好数学的信念。尤其是他们都在学习着，并且欢乐着。
老师理论培训心得体会2
短短的十几天的培训学习，令我的心情久久不能安静，可以说是我几十年的教同学涯中，一次难忘的学习沟通。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、虚心好学，勤奋敬业的工作看法，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。
我想，“作为老师，不仅是一个学者，她更应当是一个讨论者，”在教学育人的过程中，我们老师必需以局内人的身份“进入”生活本
身，“入乎其内”，依据教学现场当时的“内在真实”，来展现教学的真实面貌。
在教育这个舞台上每天发生着许很多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、消失、遭受、处理过的各种大事，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长期的影响同学和老师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经受的大事中，我们能够学到许多东西，得到许多大启发，甚至会产生心灵的震撼。
培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有许多感受。
究竟什么是师德师风？师德，是老师职业道德、师风，是老师的行为规范。师德师风对一个老师特殊重要。由于，老师是同学行动的标杆。“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦？？。这些都是师德师风的表达。
“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？，通过培训，我认为，喜爱同学，敬重同学是老师最基本的道德素养。
一个老师只有喜爱同学，无微不至地关怀同学的健康成长，有责任心，有道德心，有事业心，有耐烦，有严父慈母心，才会敬岗爱业，乐于奉献，竭尽全力教育同学，才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命的，正在健壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。
在我的身边，很多老师敬岗爱业的事迹经常感动着我。尤其是
许多班主任，他们是真正将自己的心掏出来给孩子们，这样的老师特别值得我学习。相比之下，自己也觉得有些惭愧。在上学期的班主任工作中，我没有真正走进几个特别状况同学的心灵，去了解他们怎么想，为什么这么做，往往是事情有了苗头，消失了征兆，才去查解决的方法，这样往往使自己消失了工作上的被动，还得不到同学的理解；有时和同学交谈太少，总觉得他们不会发生什么事情，尤其是女孩子，对她们微小的思想改变，更缺少耐烦和细心。在下学年的教育工作中，我要立足我的本职工作，努力地树立好自己在同学心目中的“老师、慈母、严父、典范”的形象，和同学多交伴侣，多促膝谈心，真正走进她们的精神世界，让她们健康成长。
经过培训学习，我更坚决了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己。要坚
决不移地喜爱自己的教学事业。
“做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。”这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种老师的使命感。由于我深深地懂得：老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以剧烈地使命感为基础的，是要以剧烈的责任心做代价的。一个喜爱教育事业的人，是要甘于辛苦，甘于付出，，甘于无怨，这是师德的首要条件。
〔一〕要喜爱自己的同学
老师必需关爱同学，敬重同学的人格，促进他们全面健康地进
展。这种喜爱，首先应当是暖和的，是布满情感和爱的事业。作为老师，应当多与同学进行情感上的沟通，做同学的知心伴侣、这种爱也需要老师对同学倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关怀、喜爱、关心，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使老师与同学在互相依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。
通过培训，我懂得了怎样去爱同学。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为老师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱同学成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解敬重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全部同学。
〔二〕要鼓舞自己“学无止境”
我要在新学年里，不断学习他人的新阅历，使自己具有一桶源源不断的“活水”。假如不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。
以上是我十几天培训所感。我会在今后的教学工作中，时时到处以师德规范自己，将爱心洒向同学，把学问传授给他们，让同学真正做到德、智、体全面进展，成为“傲慢”的九十年月后们。
老师理论培训心得体会3