课程背景
本次课程的目标受众为幼儿园小班的3-4岁儿童。西林壁是幼儿园教育中的常见教材之一，其较强的观察力、思维能力及想象力培养功能，使得它成为幼儿园教育中不可或缺的一环。而在本次教案中，我们通过针对性的讲解，结合动手实践操作，引导幼儿们通过西林壁的简单绘制，了解和认知初步的几何形状。
教学目标
1.能够正确使用基本几何图形术语，如点、直线、圆、三角形等。
2.能够根据西林壁模板绘制基本的几何图形，如正方形、长方形、圆形等。
教学准备
3.西林壁教材
4.绘图画纸
5.彩笔
6.直尺、圆规
7.切割工具、胶水
教学步骤
第一步：认知几何图形术语
教师先让学生们看一看课件中画的几何图形，如点、直线、圆、三角形等。询问幼儿具体可对几何图形的站位、角度、边数等特征进行解释，让他们刚刚学到的图形术语更加可视。
第二步：绘制几何图形
教师先给孩子们展示测量绘图示范，如绘图笔画的长度、宽度、方向、弧度等，并且现场演示绘制的方法和步骤，然后让孩子们分为小组，根据教师提供的基础模板绘制圆形、正方形、长方形等几何形状。教师会根据孩子儿童心理特点，逐步分步维护恰当的难度和挑战度，引导孩子们根据模板调整自己的工作步骤、计算法则、以及测量绘图的篇幅。
第三步：描绘、加工、贴装
在幼儿们手工完成基本的几何形状后，教师指导有任务攻防和组内合作的难题，参照认真辅导难度并度量高战术合作能力，同时也教孩子们加工技术和细致耐心，让他们领会整个制作流程的意义。最后根据孩子们的创意，进行装饰过程，涂，进行剪贴等操作，让自己的作品更加美观、可爱。
题西林壁教案总结
通过本次教学，希望幼儿们能够更加熟练地掌握几何图形术语的使用方法，并且基于西林壁的模板绘制出可爱的图形，增强幼儿们对基础学科的兴趣和信心。通过绘画，让幼儿们在欣赏和语言表达的同时，也培养了他们的创造性思维能力和手眼协调能力。
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